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正文內(nèi)容

20xx年黨支部工作計劃(編輯修改稿)

2025-05-03 19:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 提供施展才華的舞臺。堅持嚴(yán)格要求和愛護(hù)人才相結(jié)合,真正使干部隊伍成為學(xué)校發(fā)展的排頭兵。 加強師德建設(shè),積極開展“仁愛之師”“增強自主意識,做創(chuàng)新型教師”活動,提高教師素質(zhì),引導(dǎo)教師確立“堅定信念、立場鮮明、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、自強不息甘于奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、爭創(chuàng)一流、嚴(yán)于律己、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、胸懷大局、”的優(yōu)良師風(fēng)和偉大品格。學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步弘揚先進(jìn)教師的優(yōu)秀教育品質(zhì) 。杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學(xué)生、不尊重學(xué)生等現(xiàn)象,堅持師德一票否決制度。 注重后勤、以及服務(wù)人員的政治思想工作,不斷提高服務(wù)保障意識,樹立學(xué)校一盤棋的思想。 (三 )努力深化黨建工作,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用 嚴(yán)管黨員隊伍,提高黨建水平。嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活,認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”制度。黨支部要繼續(xù)堅持“黨員教育經(jīng)?;?、黨員管理規(guī)范化、黨內(nèi)生活制度化、服務(wù)群眾長期化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求,落實黨員責(zé)任區(qū)制度。繼續(xù)推進(jìn)黨務(wù)公開,促進(jìn)黨內(nèi)民主和學(xué)校民主的有序發(fā)展。 完善保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果的長效機制。進(jìn)一步增強黨組織的凝聚力,以“一名黨員就是一面旗幟”為要求,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,做到困難面前有黨員、危難時刻有黨員、攻堅克難有黨員的局面,切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。 進(jìn)一步增強黨組織的凝聚力。要積極開展行之有效的黨組織活動,在活動中進(jìn)一步增強凝聚力。要不斷鼓勵優(yōu)秀人才加入到黨組織來,做到成熟一個發(fā)展一個。在發(fā)展黨員過程中,堅持做到公示制和推行發(fā)展黨支部大會票決制度,使黨組織永葆勃勃生機。 認(rèn)真做好黨支部目標(biāo)管理考核工作和黨員民主評議 工作。把這一年一度的常規(guī)工作當(dāng)作支部自身建設(shè)和黨員自我學(xué)習(xí)、改進(jìn)的重要契機。 (四 )健全教育監(jiān)督機制,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。 加強和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。按照胡錦濤總書記提出的“為民、務(wù)實、清廉”的要求,自覺加強學(xué)校黨政班子作風(fēng)建設(shè),在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)群眾中履好職,時時維護(hù)黨的形象,處處維護(hù)師生利益,全心全意為教職工謀利益。把學(xué)校黨建工作有機融入到學(xué)校中心工作之中,把解決師生反映的熱難點問題作為學(xué)校黨建工作的重點,把解決群眾反映最強烈和最不滿意的事情作為改進(jìn)作風(fēng)的最佳切入點 ,努力提高服務(wù)水平和質(zhì)量。 抓好黨員教師的廉潔自律工作。學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件,經(jīng)常性開展警示教育,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,堅持依法治校,依法治教,廉潔從教。深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)法規(guī)教育,組織黨員、干部觀看警示教育的電教片,通過黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一名干部、黨員熟知黨紀(jì)條規(guī),增強自律意識,樹立正確的權(quán)利觀、地位觀,大力弘揚清政廉潔、勤政為民的作風(fēng),形成廉潔從教的良好環(huán)境。 認(rèn)真開展批評與自我批評,進(jìn)一步純潔黨員同志的思想陣地。學(xué)校支部要根據(jù)學(xué)校的實際情況和工作的需要在全體黨員 中認(rèn)真開展批評與自我批評,讓每個黨員同志暢所欲言,總結(jié)工作中的得失,過好民主生活會,使之能擺正位置,找準(zhǔn)坐標(biāo),做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),真正在教師群體中起好先鋒模范作用,為學(xué)校各項工作的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 各職能部門結(jié)合本部門工作實際和目標(biāo)要求,開展公開承諾活動,自覺接受師生監(jiān)督,深入開展“教師評議主任”和教代會“民主評議干部”活動,建立完善黨員訪談制度和考核制度,訪談形式多樣,如:支委和黨員、黨員和黨員、黨員和教師談心等。 大力貫徹黨的“十八”大精神,加強反腐倡廉及黨的基層組織建設(shè)。 積極推進(jìn)黨務(wù)校務(wù)公開工作。廣泛開展廉政文化進(jìn)校園活動,認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,用透明的黨務(wù)、政務(wù)來凝人心,聚合力,充分發(fā)揮“校務(wù)、黨務(wù)公開欄”“校長信箱”“師生意見箱”“陽光工程工作”等作用,經(jīng)常性地征求和聽取黨內(nèi)外教師、群眾意見,為黨內(nèi)監(jiān)督創(chuàng)造良好的機制和氛圍。 (五 )持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu),力助學(xué)校跨越發(fā)展 繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)。在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動,這是黨中央鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措。學(xué)校將繼續(xù)組織 開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做學(xué)校工作先鋒”活動。創(chuàng)先爭優(yōu)活動將緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作,立足本職崗位,充分發(fā)揮黨組織的橋頭堡作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。 工作不斷深入。學(xué)校黨支部將深入實際,找出問題,強化措施,抓好整改,全力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍整體素質(zhì),全面落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要原則,確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效,推動學(xué)校全面工作上臺階、上水平。 豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容,建立建全黨員學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)先爭優(yōu)考評制度,狠剎“吃喝風(fēng)、賭博風(fēng)、閑話風(fēng)”活動,增強教職工責(zé)任意識、憂患意識、質(zhì)量意識。感恩天津人民無私援助,弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神,用學(xué)校發(fā)展大局凝聚全體教職員工的思想和行動意識。 在教職員工責(zé)任意識上創(chuàng)先爭優(yōu),通過大唱紅歌、演講、參加先進(jìn)教師報告會、組織黨員緬懷先烈,觀看《最美麗鄉(xiāng)村教師》視頻等方式,激勵教職工學(xué)先進(jìn)、學(xué)模范、不斷加強“四德”修養(yǎng)。 (六 )構(gòu)建和諧平安校園,推進(jìn)學(xué)校精神文明 根據(jù)寧強縣教育局黨組 指示精神,繼續(xù)引導(dǎo)教職工深刻認(rèn)識構(gòu)建和諧校園的重要性,努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。 以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為重點,以培養(yǎng)教師良好的執(zhí)教習(xí)慣和學(xué)生的良好的行為習(xí)慣為切入點,不斷提高教師素質(zhì),大力開展文明班級的評選活動。積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。大力提高師德、育德能力,不斷提升教育內(nèi)涵。 黨員要帶頭關(guān)注學(xué)困生和貧困生。加強與派出所、法制辦等單位的文明共建活動。積極發(fā)揮“關(guān)協(xié)”作用。認(rèn)真處理好學(xué)校與社會、教師與家長的關(guān)系,以良好的服務(wù)態(tài)度維護(hù)教育形象,為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。 以養(yǎng)成教育為突破口,提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識,特別注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。我們將重點強化以“排好隊、做好操、吃好飯、睡好覺、上好課、掃好地”為主要內(nèi)容的“六好養(yǎng)成教育”,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)校的校風(fēng)變?yōu)閹熒牧?xí)慣行動,樹立好學(xué)生形象,提高學(xué)校的社會美譽度,實現(xiàn)我們教育的理想。 (七 )全面加強教學(xué)指導(dǎo),努力打造高效課堂。
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