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正文內(nèi)容

五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)科教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-13 13:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:一、常規(guī)教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n按照學(xué)校要求,每天我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到熟悉教材,對重點難點了如指掌。,而且努力做到備課符合學(xué)生實際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,有的放矢,大大提高了教學(xué)效率。積極聽課、參與教研、善于反思只要有聽課的機(jī)會,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)一年來,我始終緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊三、重視動手和動腦的訓(xùn)練“在教學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一。而勞動技術(shù)是一門培養(yǎng)動手能力的學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語文,勞動技術(shù)課的教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而高年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練,并與學(xué)校的總體要求相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的多種能力。一年來,我著重培養(yǎng)學(xué)生的動腦和動手的能力。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,通過一年的培養(yǎng)訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。四、教學(xué)成績一年來,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可。我本人也在不斷鉆研業(yè)務(wù),積極學(xué)用電腦辦公備課,取得了可喜的成績。五、存在不足與今后打算:我對小學(xué)數(shù)學(xué)教材比較熟悉,但自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。世界瞬息萬變,另外教學(xué)方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己的教育教學(xué)能力。學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠理想。培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫助學(xué)困生的工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。積極運用多媒體電化教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文??傊荒暌呀?jīng)過去,新的學(xué)年還未開始。在新的學(xué)年里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭取在新的學(xué)年里取得更好的成績。五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)5時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任,現(xiàn)結(jié)合一個學(xué)期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下一、堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教,五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師,大致掌握一些情況。這個班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。二、堅持上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會”,更重要的39。是要讓他們自己“會學(xué)”,工作總結(jié)《五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時就對他們多提問,讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動??偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。三、認(rèn)真批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補(bǔ)漏。學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評—學(xué)生訂正—老師再改”。四、利用課余時間,對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。班級中有三名同學(xué)基礎(chǔ)特別差李祖文數(shù)學(xué)只有二年級的基礎(chǔ);曾慶偉語文還可以,數(shù)學(xué)沒有基礎(chǔ)。我經(jīng)常對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進(jìn)他們自我奮進(jìn)。一學(xué)期下來他們成績有明顯提高,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。五、狠抓學(xué)風(fēng)。我接手的這個班級,學(xué)生貪玩,對學(xué)習(xí)沒有興趣,嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,實行獎勵制度,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。六、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項活動。認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高七、取得的成績。本學(xué)期,我班數(shù)學(xué)期末考試平均分85分,雖然成績不高,較之以前有了很大進(jìn)步。本學(xué)期工作做得也有不足之處,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)6時光如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作平凡中有創(chuàng)新,忙碌中有收獲,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。首先,了解本班學(xué)生的實際情況。通過課堂表現(xiàn),作業(yè)完成情況以及課間與學(xué)生的溝通了解。掌握班級每個學(xué)生的大體情況。學(xué)生成績參差不齊,有些學(xué)生頭腦很靈活,有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,容易產(chǎn)生自我放棄的心理。在我看來,沒有誰是天生聰明,也沒有誰是天生的笨蛋。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,我從不認(rèn)為他們笨,也從沒想過放棄他們。應(yīng)該說每個學(xué)生都存在優(yōu)點和缺點兩方面,我注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,幫助學(xué)生克服缺點,找到學(xué)生的信心。其次是以平常的心態(tài)對待差生,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,做到以情動人,以理曉人。首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任差生,鼓勵他們自由討論,積極參與。最后做到“理解”二字,善意理解他們,高興地接受他們,耐心地給予指導(dǎo)。第三,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的39。形象去面對學(xué)生。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多鐘方式準(zhǔn)備教具,通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。由于學(xué)生個性差異較大,復(fù)習(xí)時間比較倉促,復(fù)習(xí)工作做得不是很到位。今后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)720xx學(xué)下期,在緊張忙碌中順利結(jié)束了。一期以來,經(jīng)過同學(xué)們的刻苦努力,學(xué)完了全部課程,取得了較好成績。一、學(xué)生計算能力得到提高。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,學(xué)生經(jīng)過不斷的練習(xí)和總結(jié),學(xué)生的計算速度和計算準(zhǔn)確度都得到了提高,大部分學(xué)生計算速度超過大綱規(guī)定要求,計算準(zhǔn)確度達(dá)到90%以上,符合教學(xué)目標(biāo)規(guī)定。二、空間觀念得到發(fā)展。本學(xué)期在原有幾何基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了長方體和正方體的有關(guān)知識。學(xué)生經(jīng)過一期的學(xué)習(xí),對長方體和正方體的特征、長方體和正方體的表面積和體積等有關(guān)知識有了較為系統(tǒng)的了解,能準(zhǔn)確計算長方體和正方體的表面積和體積。會解決有關(guān)長方體和正方體的實際問題。三、抽象思維能力得到進(jìn)一步提高本期通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué),學(xué)生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)中,學(xué)生經(jīng)過對單位“1”的理解和對分率的理解,更進(jìn)一步加深了學(xué)生對具體事物的抽象和概括,鍛煉了學(xué)生的39。思維,提高了學(xué)生的能力。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成得到可持續(xù)發(fā)展五年級學(xué)生各個方面都不斷成熟,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成憂為重要。一期以來,注重了學(xué)生讀書習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生的可塑性強(qiáng),很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都要在不斷的強(qiáng)化中鞏固和提高,在今后的教學(xué)中,我將不斷的努力,為學(xué)生綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展而勤奮工作!五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)8一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學(xué)期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。一名數(shù)學(xué)教師,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在
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