【文章內容簡介】 工作作風有待改善。三是學校內部的民主集中制需要加強,重大事項及教職工關心的問題要公開、透明。四是學校配套建設與規(guī)范標準差距太大，導致試驗課程不能開全，計算機信息技術教育無法普及。這些問題的存在制約了嵐山頭街道教育事業(yè)的發(fā)展，需要在今后的工作中切實加以解決。二、審時度勢，明確目標，進一步增強緊迫感和責任感 重視和加強教育工作，對于提高國民素質，加快培養(yǎng)各級各類人才，實施“科教興國”、“科教興嵐”戰(zhàn)略，具有全局性、基礎性和先導性的重要作用。我們要從實踐“三個代表”重要思想和“開發(fā)開放嵐山、建設嵐山”的高度、運用科學發(fā)展觀，深刻認識搞好教育工作的重要意義。我們嵐山頭街道地域不大，人口高度集中，教育工作搞上去了，人口負擔就可以轉化為巨大的人力資源。當前，傳統漁業(yè)發(fā)展受各種因素制約，速度相對減慢，產業(yè)結構調整正加快進行，海洋經濟、外向型經濟、港口經濟特色已具雛形，新型漁、工、商、貿產業(yè)格局正在形成。未來的經濟發(fā)展靠的是大量具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質人才，只有高素質的教育和層出不窮的高素質后備人才，才能贏得未來更廣闊的發(fā)展空間。這幾年，我們中考成績連續(xù)九年保持全處第一，為更多的村（居）民的孩子，提供了較好的發(fā)展空間。對此，黨委辦事處是滿意的，廣大人民群眾是滿意的。但勿容置疑，受城區(qū)學校試驗班及部分高中學校擴招的影響以及我們學校管理工作的差距，優(yōu)秀生源和優(yōu)秀骨干教師外流嚴重，我們的優(yōu)勢正逐步縮小，我們教育教學質量第一的地位正面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們廣大教干教師都應該增強危機感、壓力感和責任感，勇敢面對這一新的挑戰(zhàn)。如何辦好讓人民群眾滿意的教育，保持街道教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，是我們每一位教育工作者必須深刻思考的問題。根據全處、全街道經濟和社會事業(yè)全面發(fā)展的總體部署，新學年和今后一段時期，我們教育工作的指導思想和任務目標是：以鄧小平理論、黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實各級基礎教育工作會議精神和全國農村教育工作會議精神，樹立科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全街道經濟建設和社會發(fā)展的總體目標，積極適應大開發(fā)、大招商、大發(fā)展，加快嵐山城市進程的需要，堅持以體制創(chuàng)新為動力，以市場化和信息化為手段，以提高教師隊伍素質為關鍵，以提高教育教學質量為根本，全面推進素質教育，統籌各類教育協調發(fā)展。內，中心幼兒園創(chuàng)建省級示范幼兒園，街道一中、二中創(chuàng)建市級電化教學示范學校，街道二中創(chuàng)建市級規(guī)范化學校，繼續(xù)探索和實踐辦學、辦園體制改革，加強師資隊伍建設和教育行業(yè)作風建設，建立并完善教育多元投入機制，增加教育有效投入，加快教育信息技術現代化建設。繼續(xù)保持人才培養(yǎng)的優(yōu)勢地位，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，推動街道教育事業(yè)跨越發(fā)展，為實現小康社會目標提供人才保障。三、加強教育教學管理，全面推進素質教育開展創(chuàng)新教育，推進素質教育是教育改革與發(fā)展的根本任務。應著眼于時代要求，著眼于未來競爭，堅持面向全體學生，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。進一步加強新課程標準的學習和實踐，不斷深化教學內容和方法的改革，大力開展創(chuàng)新教育，廣泛開展中小學科技教育活動和創(chuàng)新活動競賽，不斷提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要大力實施科研興校戰(zhàn)略。現在的教學，不能一味地拼體力，要廣泛開展教學研究工作，向教研要質量，要效益，每位教師都要做治學的行家、專家，促進優(yōu)秀教科研成果轉化為教學效益，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主渠道作用。要大力加強校園文化建設，給學生創(chuàng)造一個良好的、身心都得到和諧發(fā)展的學習環(huán)境。切實解決學生過重的課業(yè)負擔，保證學生有充足的休息和活動時間，多給學生提供更多的時間和更廣闊的空間來發(fā)展個性。當前應努力普及中小學信息技術教育。中小學信息技術教育是一項面向未來的現代化工程，是現代信息社會對教育的基本要求。我們通過辦學體制的改革，借助社會力量，吸納社會資金，初步改善了兩處初中的現代信息技術裝備，但各小學信息技術教育的發(fā)展還相對滯后。因此，要積極創(chuàng)造條件，加大力度，加快現代化教學設施配置，加快在各級各類學校普及信息技術教育，使中小學盡快普及計算機信息技術教學，使新一代成為適應信息社會并富有創(chuàng)造力的一代。切實加強中小學德育工作，不斷提高學生的基礎道德水平。進一步完善黨、政、工、團、隊齊抓共管，學校、家庭、社會協同育人的工作機制，結合時事和學校實際，積極開展有益于學生健康成長的校園文化活動和實踐活動，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。大力加強教師職業(yè)道德建設，建立和完善教師職業(yè)道德教育培訓制度和考核獎懲制度，通過嚴格的措施、硬性的指標、多彩的活動，力促教師以德立教，做學生的榜樣和社會的楷模：新學年伊始，要認真落實教師師德承諾宣誓制度，虛心接受學生和社會的監(jiān)督，增強廣大教師教書育人、為人師表、以身立教的自覺性和使命感。要注意培養(yǎng)典型，充分發(fā)揮師德標兵、師德建設先進個人的模范帶動作用，引導廣大教師樹立正確的價值觀、人生觀和質量觀，堅決杜絕違背教師職業(yè)道德的現象發(fā)生。切實搞好教師業(yè)務培訓。要配合上級業(yè)務主管部門開展好教學研究和教師崗位培訓活動。要扎扎實實開展好新課程標準的培訓學習，使廣大教師盡快掌握新課程標準和教材，掌握新課程實施方法和手段，能夠主動地、創(chuàng)造性地理解并運用新的教育教學理念組織教學。當前，青年教師和學科帶頭人的培養(yǎng)是擺在我們面前的一項重要任務，要把青年教師和學科帶頭人的培養(yǎng)列入重要議事日程，科學規(guī)劃并認真抓好落實。我們從事的是黨的教育事業(yè)，全街道教育系統中，黨員教師162人，約占教師總數的35%。因此，教育基層黨組織要不斷加強思想作風建設和組織建設，要在教師隊伍中深入開展黨風黨紀教育，帶頭樹立正氣，打擊歪風邪氣，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗保壘作用和廣大黨員教師的先鋒模范作用。學校領導班子及班子成員要認真學習黨的教育理論，躬身實踐“三個代表”重要思想，要帶頭搞教研，抓教學，努力做教學的專家，治校的行家，以自身的堅定信念、較高素質和優(yōu)良作風，在教職工中樹立威信。要認真落實政務、財務公開制度，關乎學校改革與發(fā)展及教職工切身利益的重大事項，要經教代會審議通過，充分發(fā)揮教職工參政、議政的積極作用，在學校內部創(chuàng)造一個民主、活躍的政治氛圍和團結、協作的干群關系，營造干事創(chuàng)業(yè)的激勵環(huán)境。教育干部要以科學的教育思想、較強的管理能力、先進的管理方法和較高的業(yè)務水平來組織教育教學工作，要對學生、對學校、對街道的教育事業(yè)切實負起責任。鑒于目前教育經費尚不能滿足教育發(fā)展需要的情況下，應進一步強化教育財務管理，提高經費使用效益。要進一步加強對教育經費使用的管理和監(jiān)管，要勤儉辦一切事情。今后應當象重視教育投入一樣，重視提高教育經費的使用效益，堅決杜絕不合理開支。中小學收費要嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的“一費制”標準，繼續(xù)落實收費報告審批制度。對違反規(guī)定多收費、亂收費的行為，及時嚴肅查處，堅決制止亂收費行為。要繼續(xù)抓好學校安全工作，將安全工作貫穿到教育教學的各個環(huán)節(jié)，加強師生安全知識教育，提高安全防險意識和自救自護能力。認真落實校舍設施查勘制度，發(fā)現隱患，及時消除。同時要抓好交通安全教育及學校飲食衛(wèi)生工作，尤其是幼兒園和有住校生的兩處初中，嚴防飲食中毒、藥品中毒和傳染病現象發(fā)生。要堅持從校內入手，從制度建設和規(guī)范學生行為入手，下力氣凈化學校周邊環(huán)境。學校安全工作，一把手要負總責，要層層落實安全工作責任制，防患于未然。四、加強領導，加大投入，努力營造全社會關心支持教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境加強對教育工作的領導，促進教育事業(yè)快速發(fā)展，是各級黨政的重要職責。各村（居）、各部門要按“三個代表”的要求，切實把教育作為先導性、全局性、基礎性的知識產業(yè)和關鍵的基礎設施，擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。黨委、辦事處繼續(xù)建立和完善目標管理責任制，層層落實目標和責任。把教育工作列為干部考核和村（居）班子考核的一個重要方面。在全面推進素質教育，加快教育現代化建設的新形勢下，各方面要通力協作，多為教育辦實事，辦好事。目前，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發(fā)展階段。同時，對教育工作也提出了更高的要求。前些年，我們雖投入了大量資金使得學校樓房化建設一度在全市處于領先水平，但由于歷史欠帳太多和單一的政府投入渠道，我們中小學內部配套建設尤其是小學，還遠遠不適應教育發(fā)展的需要，與同類地區(qū)相比，差距很大，多媒體電化教學還未得到廣泛應用。滯后的教育教學設施配置，影響了學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。從發(fā)