【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “戰(zhàn)斗”?！皠e跑了，你受不了了，聽(tīng)醫(yī)生的就是了！站??！”男同學(xué)追上來(lái)，又開(kāi)始勸我。我瞥了他們一眼，再次加速，留下一句“我相信我能跑兩次，別讓我放棄?！迸芰艘蝗螅粑悬c(diǎn)不順暢，腹部變得更加疼痛，雙腳開(kāi)始發(fā)軟，痛苦地像沙漠里迷路的人一樣邁開(kāi)腳步，臉上的汗水像黃豆一樣流淌.五米、四米、三米、兩米、一米，終于到達(dá)了終點(diǎn)。這短短的600米距離第一次被認(rèn)為是一個(gè)難度，一個(gè)挑戰(zhàn)。我把手放在同學(xué)身上，向別人伸出一個(gè)“v”的勝利手勢(shì)，露出燦爛的笑容。誰(shuí)說(shuō)我不能再做長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)了？誰(shuí)說(shuō)我只能像個(gè)傻子一樣坐著？現(xiàn)在我還活躍在體育領(lǐng)域。600米的路程是個(gè)挑戰(zhàn)，醫(yī)院的證明是個(gè)挑戰(zhàn)。我戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，這讓我堅(jiān)信“命運(yùn)掌握在自己手中，不要被挑戰(zhàn)嚇倒”這句話！以高三為題作文9俄羅斯著名化學(xué)家李恩德斯給兒子出了一道化學(xué)題。結(jié)果錯(cuò)了，不是因?yàn)殡y，而是因?yàn)樘?jiǎn)單。的確，簡(jiǎn)單往往會(huì)讓人粗心和輕視，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。leenders給我們的教訓(xùn)是：不要忽視簡(jiǎn)單，要善于挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單。蘇州有句話叫“不死在太湖，死在陰溝里”。我就是這個(gè)意思。在外國(guó)有一個(gè)伊索。他的寓言里有一個(gè)故事：蚊子打敗了威嚴(yán)的獅子之后，當(dāng)他得意洋洋地飛回來(lái)的時(shí)候，被一張小蜘蛛網(wǎng)抓住了。伊索語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們不要忽視簡(jiǎn)單性(從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“弱點(diǎn)也是一種‘簡(jiǎn)單性’)，否則我們往往會(huì)失敗。對(duì)于我們的39。學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一課非常深刻。在我們的考試中，有難題的分?jǐn)?shù)和簡(jiǎn)單問(wèn)題的分?jǐn)?shù)。如果把大難題都做了，小簡(jiǎn)單的題自然就出問(wèn)題了，但有時(shí)候我們也會(huì)錯(cuò)，因?yàn)槲覀兯伎迹縬uot。題目太簡(jiǎn)單了。.這不是意味著我們學(xué)生有必要挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單嗎？不僅學(xué)生如此，科研也是如此。在上個(gè)世紀(jì)，制造玻璃時(shí)，玻璃里總是有氣泡。當(dāng)時(shí)只有德國(guó)一家小工廠做的玻璃沒(méi)有氣泡。其他大廠花巨資搞科研，研究到研究所，也沒(méi)搞出什么名堂。后來(lái)小廠泄露了秘密，他們?cè)谏a(chǎn)中只用木棍攪拌了幾下。攪幾下是很簡(jiǎn)單的事情。完全不能稱之為技能。正因?yàn)槿绱?，科學(xué)家們往往不重視這種方法，而是一直在先進(jìn)的科技上努力，卻絞盡腦汁也沒(méi)能解決問(wèn)題。這又一次向我們表明，我們要注重簡(jiǎn)單，要善于挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單！誠(chéng)然，無(wú)論是我們的研究，還是科學(xué)家的研究，都應(yīng)該朝著更復(fù)雜、更困難的方向前進(jìn)，努力做到“高精度”；另一方面，我們不能忽視簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單造成的錯(cuò)誤比困難造成的錯(cuò)誤更令人遺憾。李恩德斯讓他的兒子記住他的教訓(xùn)，“之前發(fā)生了什么，之后又發(fā)生了什么”。我們應(yīng)該從leenders的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單。今天，我們將成就卓越的學(xué)業(yè)，明天，我們將創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。以高三為題作文10為我的生命而戰(zhàn)黑龍江省五大連池市高中三班二班董波“沒(méi)有徹骨的寒冷，梅花聞不出芳香”。星光亮起，眾生屏息，此時(shí)此刻我應(yīng)該在臺(tái)上。充滿了昨日的榮耀與榮辱，后面依然是謝謝先生，“問(wèn)茫茫大地，誰(shuí)是沉浮的主宰？”。昨晚的傷口仍在跳動(dòng)著我疲憊的心。雖然很累，但是不能休息，因?yàn)樯钪袥](méi)有觀眾。我想走上自己的舞臺(tái)。這就是我。前天的失敗，成了我心中的一道傷疤。雖然我很痛苦，但我必須勇敢的去觸摸它，因?yàn)榇蠛２粫?huì)因?yàn)槲叶Ｖ箾坝?。我將揚(yáng)帆起航。這就是我。上次這個(gè)時(shí)候，我還在瘋狂的親吻自己的身體。雖然我很痛苦，但我還是活了過(guò)來(lái)，因?yàn)橹挥幸惶焯爝^(guò)去，我才有今天的輝煌。這就是我。生命的鐘聲一刻不停。我想找到自己的節(jié)奏，忘記過(guò)去的悲傷，卻忘記自己的腳印。汗水敲打著鐵箱，利劍用心阻擋。今天的失敗只是今天，明天的我還是我；永不放棄。收起痛苦，不要讓他們像海鷗一樣嘲笑我的軟弱，高爾基的聲音還在我面前飛舞：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！”“羞于跪下”不能打敗戰(zhàn)神。只有浴血奮戰(zhàn)，才有今天的不朽；保羅還在路上。只有今天努力歌唱，才能有明天的輝煌樂(lè)章。鋼鐵是怎樣煉成的；“25000英里”的旅程從未停止。只有永不放棄，中國(guó)才有今天的`盛世。襁褓新陳代謝，不變的是我追求理想的情懷，時(shí)光飛逝，燦爛的是我面對(duì)困難的微笑。美麗的太陽(yáng)正等著我去點(diǎn)亮。我將從昨晚的黑暗中走出來(lái)。這是一天的開(kāi)始。日落之前，我必須把自己交給夸父，但我愚蠢的腳步是我永恒的信仰。他并不傻，他是最后一個(gè)擁有昨天的人，因?yàn)樗哪_步從未停止過(guò)，“問(wèn)問(wèn)運(yùn)河哪里有清水，因?yàn)槟抢镉谢钏脑搭^”。我在路上，迎接生活的挑戰(zhàn)。掌聲隆隆，我的聲音震耳欲聾。就像歡迎我成為超級(jí)巨星一樣?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年”已經(jīng)不重要了。只有今天的我，失去了昨天刺傷我心的傷口。風(fēng)在吹，雪在下，梅花依然傲然挺立，迎接生活的挑戰(zhàn)。以高三為題作文11唯有靜心，方有感悟。唯有沉思，方能感悟。唯有感悟，方能知解人間百態(tài)，世事無(wú)常；唯有感悟，方能破繭成蝶，扭轉(zhuǎn)人生；唯有感悟，方能如鳳凰涅盤(pán)般浴火重生。奮筆疾書(shū)，暢寫(xiě)心中所想，是對(duì)人生的一種感悟，是對(duì)自我的省悟。聆聽(tīng)音樂(lè)，迎接心靈的洗禮是對(duì)美好事物的一種感悟，是一種自我的享受。目視前方，觀看房屋林木，是對(duì)美麗山河的一種感悟。也許，對(duì)自我的省悟再如何透徹，也回不到純真的本我了吧。感悟人生，感悟社會(huì)，感悟一切。人在感悟中成長(zhǎng)，人在感悟中走向成功。懂得了真理，也許會(huì)失去隨我的任性；成熟了內(nèi)心，也許會(huì)漸漸迷失純真的自我。經(jīng)歷過(guò)，感悟過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)，一切都不在那么重要。誰(shuí)是誰(shuí)非，亦不在在乎。流淚過(guò)，傷心過(guò)，開(kāi)心過(guò)，這便足矣。一切悲歡與愁苦，都在為成長(zhǎng)鋪路，隨感悟而消逝。鳥(niǎo)兒在天空飛翔，它曾在傷痛中成長(zhǎng)，它曾在跌落后起飛，卻又在感悟中重振雄風(fēng)。如今翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中，歡聲歌唱，一切都如往事云煙，隨風(fēng)而散。留下的是成長(zhǎng)，是驕傲，是不敗的神話。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。美麗綻放的時(shí)間總是如此短暫，凋謝的花兒落入泥土，它突然覺(jué)得一生足矣，它曾為自己的美麗而自豪，它曾為自己的壽命短暫而感慨。而此時(shí)，它明白作為一朵花，它的使命光榮謝幕。它的一生不再是碌碌無(wú)為，也不是昏庸無(wú)能，它的凋謝昭示著對(duì)泥土的饋贈(zèng)，對(duì)新一輪生長(zhǎng)的醞釀，它感悟一生，莞爾一笑，悄然落地，靜默而終。此刻的我在燈光下，在溫暖的環(huán)境中，和同學(xué)們?cè)诮淌易粤?xí)，發(fā)揮天馬行空的想象，遙望黑暗的天空，似乎有一顆星星在閃爍，那不正是人生的航標(biāo)嗎？手握一支筆，話語(yǔ)權(quán)不正握在手中嗎？人生又何必在乎得失，知足常樂(lè)！付出，收獲，失敗，成功，自己最終又能帶走什么？不過(guò)是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)罷了。靜下心來(lái)，回想往事，才發(fā)現(xiàn)自己還在原點(diǎn)。曾為榮譽(yù)而奮斗，曾為事業(yè)而努力，曾為失敗而喪氣，曾為成功而驕傲。如今，才發(fā)現(xiàn)最重要的是快樂(lè)！感悟是人生的洗禮，洗去糟粕，留下精華。感悟是優(yōu)秀的習(xí)慣，成長(zhǎng)心靈，升華人生。感悟是生命的思考，追求真諦，放飛夢(mèng)想。以高三為題作文12昏暗的臺(tái)燈下，我注視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的芳香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪欲的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾畫(huà)出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多“難為”了玩耍之少，老師之嚴(yán)厲，“阻抑”了歡樂(lè)之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的苦惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，或許是不倦回眸的一些往事?！俺酢眮?lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的`一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最終的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，