體育老師以老帶新工作總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 13:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每?jī)芍苈?tīng)吳慶陽(yáng)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真分析，與吳慶陽(yáng)老師討論，共同建設(shè)。其次，我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討語(yǔ)文新的教學(xué)方法。再次，利用學(xué)校每周的教研學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課，吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，吳慶陽(yáng)老師的課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)吳慶陽(yáng)老師自身的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到大家普遍的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任語(yǔ)文科教學(xué)工作。他指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過(guò)程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。并在期末語(yǔ)文統(tǒng)考中，吳慶陽(yáng)老師所任的兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。第三篇：以老帶新工作總結(jié)以老帶新工作總結(jié)成樂(lè)廖老師雖然是是我校新進(jìn)的老師，但是已經(jīng)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和廖老師師徒結(jié)對(duì)。，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，用實(shí)際行動(dòng)影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、自己就是最好的教材。我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,、指導(dǎo)備課(1)鉆研教材開(kāi)學(xué)之初,我將以前的教案交給廖老師閱讀,讓其對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和她一起研究小學(xué)整個(gè)六年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.(2)了解學(xué)情,不僅要備教材,再加上我班上有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法。三、指導(dǎo)上課廖老師每周都堅(jiān)持聽(tīng)我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，處處為新教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改
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