【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拉走（go）特別提醒： 這里所有的單詞都必須依據(jù)國(guó)際音標(biāo)，但是由于普通的電腦未配備專業(yè)的書(shū)報(bào)排版系統(tǒng)軟件，所以這里省略了書(shū)中原有的音標(biāo) 〔記憶竅門(mén)〕 同上面一樣的道理，將該詞分解成 drag 和 on 兩個(gè)字母組合，則可記成： 長(zhǎng)長(zhǎng)的龍尾，拖拉（drag）在（on）地上 〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成 host 和 age，則可記成：東道主（host）詢問(wèn)，人質(zhì)的年齡（age） ，告訴，報(bào)告〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成 in 和 form，則可記成：通知大家的內(nèi)容，全都寫(xiě)在（in）表格（form）里 ，佃戶〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成 ten 和 ant，則可記成：房客一巴掌，拍死十（ten）螞蟻（ant） ，時(shí)節(jié)〔記憶竅門(mén)〕 將該詞分解成 sea 和 son，則可記成：季節(jié)是海（sea）風(fēng)的兒子（son） 〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成 leg、is、late 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late） ，建議〔記憶竅門(mén)〕前綴ad對(duì)、向，詞根vis看，e動(dòng)詞后綴；就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法 ，幼兒〔記憶竅門(mén)〕將該詞進(jìn)行分解，in 是詞義為“在里面”的英語(yǔ)單詞，fan 是漢字“飯”的拼音，t 是漢字“桶”的拼音的首字母；則可記成：要想嬰兒長(zhǎng)得快，將他放在（in）飯（fan）桶（t）里下面介紹的是“近形詞、近音詞、同音詞 ”對(duì)比記憶法，在融合了奇特聯(lián)想記憶法以后，兩個(gè)單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學(xué)過(guò)的熟詞想起眼前需要記憶的生詞； ，接縫；煤層〔記憶竅門(mén)〕由于該詞和詞義為“好象”的單詞 seem 讀音相同，則可記成：這里好象（seem）有接縫（seam） ，往外〔記憶竅門(mén)〕由于該詞和詞義為“第四”的單詞 fourth 讀音相同，則可記成：排名第四（fourth）難滿足，鼓足勁頭向前（forth）追 ，致使；給予，提供〔記憶竅門(mén)〕我們已學(xué)過(guò)詞義為“讀者”的單詞 reader，它與 render在詞形上只相差一個(gè)字母，則可記成：老師提供（render）參考書(shū)，眾多學(xué)生成讀者（reader） ，微小的〔記憶竅門(mén)〕漢字“ 蜓”的拼音“ ting ”我們已經(jīng)爛熟于心，它與 tiny 的詞形只相差一個(gè)字母，則可記成：極小的（tiny）蜻蜓（ting） ，走廊；畫(huà)廊，美術(shù)館〔記憶竅門(mén)〕由于該詞和詞義為“錢(qián)包”的單詞 wallet 詞腰都是 alle，則可記成：買(mǎi)票觀畫(huà)廊（gallery），掏空了錢(qián)包（wallet） ，錯(cuò)誤的；假的，偽造的；虛偽的〔記憶竅門(mén)〕我們已學(xué)過(guò)詞義為“強(qiáng)迫”的單詞 force，它與 false的讀音相近； 則可記成： 獨(dú)裁者強(qiáng)迫（force）人們說(shuō)假（false）話 〔記憶竅門(mén)〕 由于該詞和詞義為“總數(shù)”的單詞 sum 讀音相近，則可記成：挑起大拇指（thumb），意味著總數(shù)（sum）這里所有巧記妙記單詞的例子，摘自《三三速記英語(yǔ)詞匯》叢書(shū)，它分別采用奇特聯(lián)想記憶法和構(gòu)詞分析法兩大類記憶竅門(mén)，絕大多數(shù)難記的單詞都能在該叢書(shū)里查到現(xiàn)成的記憶方法。（2）方法巧搭配，記詞不怕難運(yùn)用構(gòu)詞分析法先將英語(yǔ)單詞拆成詞根詞綴，然后進(jìn)行聯(lián)想記憶，是個(gè)廣為流行的好方法；但遺憾的是，在中學(xué)、大學(xué)乃至考研英語(yǔ)詞匯里，還有很多 的單詞無(wú)法利用構(gòu)詞分析法來(lái)記，比如：academy 和 fashion，在這種情況 下，我們只有先用奇特聯(lián)想法來(lái)記，然后才能借助構(gòu)詞分析法來(lái)記 academic 和 fashionable 這樣的單詞。 ，風(fēng)尚，風(fēng)氣，時(shí)髦〔記憶竅門(mén)〕 將該詞分解成 fa、shi、on 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們?cè)缫咽煜さ臇|西，fa 是漢字“發(fā)”的拼音，shi 是漢字“式”的拼音，on 是 詞義為“在”的英語(yǔ)單詞，對(duì)它們掃一眼即可，根本不用記，所以 fashion 可記成：發(fā)（fa）式（shi）是否時(shí)髦，體現(xiàn)在（on）流行式樣上特別提醒： 在這里，英語(yǔ)生詞 fashion 的詞形（單詞的字母構(gòu)成）和詞義是唯一要記也是應(yīng)該記的；聯(lián)想過(guò)程只是記憶 fashion的提示線索，對(duì)其掃一眼有個(gè)印象即可，千萬(wàn)不要一字不漏地死記硬背，否則，就會(huì)作繭自縛，自尋煩惱。另外，由于普通的電腦未配備專業(yè)的書(shū)報(bào)排版系統(tǒng)軟件， ，時(shí)髦的〔記憶竅門(mén)〕fashion 流行式樣、時(shí)髦，able 形容詞后綴 ，（高等）?？圃盒＃谎芯吭骸灿洃浉[門(mén)〕將該詞分解成 a、ca、de 和 my，則可記成：一（a）擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院 ，（高等）?？圃盒５?；研究院的，學(xué)術(shù)的 〔記憶竅門(mén)〕academy 學(xué)院、研究院，ic 形容詞后綴 ，聯(lián)合，化合〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成 b、in 和 e，則可記成：破碎的梳子（b）在（in）嫦娥（e）手里得到聯(lián)合 ，聯(lián)合，化合〔記憶竅門(mén)〕bin（e）結(jié)合、聯(lián)合、化合，ation 名詞后綴 ，使娛樂(lè)；招待，款待，請(qǐng)客〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成 enter、ta 和 in，則可記成：參加（enter）聯(lián)歡會(huì)的他，在（in）里面得到款待 ，文娛節(jié)目；招待，款待，請(qǐng)客 〔記憶竅門(mén)〕 entertain 使娛樂(lè)、招待，ment 名詞后綴 ，排練〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成 re、hear 和 se，則可記成：排演熱（re）門(mén)戲，聽(tīng)（hear）著瑟（se）聲起 ，彩排〔記憶竅門(mén)〕 rehears（e）排練，al 名詞后綴（3）拆分加聯(lián)想當(dāng)初學(xué)習(xí)漢字時(shí)，總是喜歡將生字拆成自己已學(xué)過(guò)的熟字來(lái)識(shí)記，比如：將“明”字拆為“日”和“月”，“解”拆為“角、刀、?！?，“贏”拆為“亡、口、月、貝、凡”；如果能夠再加以聯(lián)想記憶，那么印象就更加深刻了，例如：（1）“日”即太陽(yáng)，是白天光明的來(lái)源； “月”即月亮，是黑夜光明的來(lái)源；所以“明”就由“日”和“月”兩個(gè)字合成而來(lái)。（2）古時(shí)候人們?cè)着Ｊ菍ⅰ暗丁狈旁凇芭！钡摹敖恰焙箝_(kāi)始將其解體的，所以，“解”字就由“角”“刀”和“牛”三個(gè)字合成而來(lái)。上面這種“以熟帶生”的記憶竅門(mén)同樣也適用于英語(yǔ)單詞的記憶，實(shí)際上，將英語(yǔ)單詞拆成詞根詞綴進(jìn)行識(shí)記的構(gòu)詞分析法也是這個(gè)道理。 〔記憶竅門(mén)〕 將該詞分解成 leg、is、late 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）特別提醒： 在這里，英語(yǔ)生詞 legislate 的詞形（單詞的字母構(gòu)成）和詞義是唯一要記也是應(yīng)該記的；聯(lián)想過(guò)程只是記憶 legislate的提示線索，對(duì)其掃一眼有個(gè)印象即可，千萬(wàn)不要一字不漏地死記硬背，否則，就會(huì)作繭自縛，自尋煩惱。 ，協(xié)議；特價(jià)品，廉價(jià)貨，議價(jià)〔記憶竅門(mén)〕 同上面一樣的道理，將該詞分解成bar和gain兩個(gè)字母組合，則可記成： 討價(jià)還價(jià)談交易，酒吧（bar）獲得（gain）廉價(jià)貨 n.（大學(xué)）校園〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成camp和us，則可記成：學(xué)生軍訓(xùn)的營(yíng)地（camp），設(shè)在我們（us）校園里 ，熱心的〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成ear和nest，則可記成：誠(chéng)懇的人們，耳朵（ear）中有巢（nest） ，怨恨〔記憶竅門(mén)〕將該詞分解成hat和red，則