【文章內(nèi)容簡介】 象，尤其是課文中主要人物的言行能給人以啟迪?！哆@個規(guī)矩不能有》中彭總不游玩沒有群眾的公園，《一條大魚》中爸爸堅(jiān)持讓湯姆放掉那條難得的大魚，《城市和信任》中“我”與紅色小車的主任的對話引起我們的深思。讀懂課文，分析主要人物的言行，體會出人物的品質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際來感受是學(xué)習(xí)本單元的目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生掌握會認(rèn)生字26個和6個多音字，會寫生字28個。正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，背誦《大林寺桃花》。學(xué)習(xí)語文樂園，積累近義詞語，背誦名言。認(rèn)識表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語，體會它們在句子中的作用訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確的表達(dá)自己想說的意思，合理巧妙有禮貌的說服別人。本單元教學(xué)，要讓學(xué)生在正確流利朗讀課文的基礎(chǔ)上整體把握課文的內(nèi)容。重視從人物的言行中體會人物的思想品質(zhì)。可以組織學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，對課文中人物的言行進(jìn)行辯論，還可以開展寫“感謝信”，“守信宣言”等有趣的語言實(shí)踐活動?？梢越M織學(xué)生讀有關(guān)誠實(shí)守信的課外書籍，背誦有關(guān)誠實(shí)守信的格言警句，括展學(xué)生的視野。第五單元單元內(nèi)容簡析本單元圍繞“關(guān)愛與分享”這一話題編排了三篇課文。三篇課文從不同的角度詮釋了人世間的情感。讀完《杏兒熟了》，我們就會記住那位平凡樸實(shí)的奶奶。她與鄉(xiāng)鄰間的那份比杏還甜，比酒還香的情讓我們無法忘卻。她用自己的言行告訴我們一個深刻的道理只有讓大家分享勞動果實(shí)，才會感受到愉快和喜悅。《給自己寫信的人》中的歐立希和常人一樣，深愛著自己的父親，但他與常人不同的是對自己的醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。正因?yàn)槿绱?，他才會在事業(yè)上取得驕人的成績。《朋友之間》告訴我們，人與人之間不僅需要互相信任和尊重，還需要溝通，交流和愛護(hù)，并得到對方的肯定和鼓勵。古詩《峨眉山月歌》是李白最早的一首寫月詩。語文樂園，了解中國的傳統(tǒng)文化之十二生肖學(xué)習(xí)新的成語，并感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會26個字，認(rèn)識29個字。能通過查字典，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語，體會理解詞語的方法。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《峨眉山月歌》。學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感受人物至真至純的情感。通過語文樂園的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積累動詞，知道動詞在句子中的作用。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。學(xué)會肯定他人的長處，懂得恰如其分的夸贊學(xué)寫一封信。本單元的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生通過對人物的動作，語言，心理活動等的描寫或人物的事例，來體會人物的思想感情。第六單元單元教材簡析本單元是以“觀察與思考”為話題組織材料的?！兜谝欢湫踊ā焚潛P(yáng)了竺可楨一絲不茍的科學(xué)研究的態(tài)度，說明只有通過精確細(xì)致的觀察才能掌握事物變化的規(guī)律?！犊评飦喌哪鞠弧犯嬖V我們在生活中要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，才能從中有所感悟。只要在生活中傾聽，在生活中感覺，在生活中仔細(xì)觀察，在生活中靜靜思考，就會發(fā)現(xiàn)和《處處皆學(xué)問》。古詩《宿建德江》給我們描寫了一副生動的江邊日暮風(fēng)景。我們經(jīng)?？梢钥匆姌淙~落下，水果從樹上掉下，可是有誰意識到那是地心引力的問題呢！在生活中處處都有學(xué)問，需要我們善于觀察，敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會26個字，認(rèn)識23個字。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。正確流利有感情地朗讀課文，背誦古詩《宿建德江》學(xué)習(xí)課文，了解科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然，探究自然的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用常見的修改符號修改病句。通過口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多方面的語文實(shí)踐能力習(xí)作“可愛的小貓”，引導(dǎo)學(xué)生寫想象作文。在本單元的學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生走向廣闊的生活實(shí)踐，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識世界，思考世界，不斷培養(yǎng)劉忻觀察和勤于動腦思考的好習(xí)慣。第七單元單元內(nèi)容簡析本單元話題是“幸福與快樂”，安排的三篇童話?！饵c(diǎn)金術(shù)》告訴我們一味地追求金錢會使你失去珍貴的東西，真正的幸福其實(shí)就在每個人的身邊。只有懂得珍惜的人，知足的人才會擁有幸福。我們多么想擁有一朵《七色花》呀！它為人們帶來了多么買好的意愿與期待，但只有那片“樂于助人”的花瓣才能讓人得到真正的快樂。真的有《黑眼睛的大紅魚》嗎？當(dāng)一群小紅魚和一條小黑魚團(tuán)結(jié)起來時。連鯊魚也怕了。身處困境，別害怕，要勇于面對，并運(yùn)用自己的只會去解決問題。古詩《牧童》形象的表現(xiàn)了郊野遼闊的景色和牧童自在快活的生活！語文樂園“我來試試”讓學(xué)生積累表示時間很短的詞語，體會詩句中贊頌的精神；“探究與發(fā)現(xiàn)”使學(xué)生知道詞語用在不同的語言環(huán)境中，所表示的意思不相同。“口語交際”以“幫助過我的人”為話題，通過交流懂得在自己的成長過程中，是離不開別人的幫助的，對他們，我們要懂得感激，并記住他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?！單元教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能學(xué)會24個生字，會認(rèn)31個字，理解重點(diǎn)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。正確流利地朗讀古詩，背誦古詩，摘抄積累成語。通過習(xí)作活動，寫“黑眼睛的大紅魚（第二集）”激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，并能把自己想到的內(nèi)容清楚的表達(dá)出來。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)，互幫互助的力量，鼓勵學(xué)生不怕困難，戰(zhàn)勝自我。單元教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把語文學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，感受童話世界的精彩，豐富自己精神世界，并通過朗讀和默讀去了解課文內(nèi)容。教給默讀的方法，提高閱讀的效率。要 聯(lián)系上下文，注意文中的重點(diǎn)詞語，體會人物的情感，調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn)。第八單元單元內(nèi)容簡析本單元以“智慧”為話題組織材料，三篇課文講述了兩個閃爍著智慧光芒的故事，展示了古代人物的睿智與聰敏。《聰明的徐文長》講述了明朝怪才徐文長小時候提水過橋和竿上取物的兩件事?！蛾套邮钩穼⑽覀兌炷茉?shù)墓适掠眯”镜男问奖憩F(xiàn)出來，并分為第一集與第二集，新穎的形式讓我們眼前一亮，晏子臨危不懼，機(jī)智過人的形象清晰地展現(xiàn)在我們面前。古詩《曉出凈慈寺送林子方》描繪了一幅美麗的西湖夏日圖，讀了之后，使人仿佛身臨其境，不由地為大自然的美麗而驚嘆。語文樂園中“我來試試”通過音不同的詞語的比較，讓學(xué)生感受漢語的神奇；了解語氣詞在句中的作用。“探究與發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生在文中學(xué)會引用名言?！翱谡Z交際”以故事會的形式，激起每個學(xué)生主動交流的愿望。習(xí)作“我最想說的一件事”觸發(fā)學(xué)生寫作的熱情，培養(yǎng)學(xué)生聽取別人意見后修改作文的能力。單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會26個字，認(rèn)識26個字。查字典，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文《聰明的徐文長》有感情的分角色朗讀《晏子使楚》和背誦古詩《曉出凈慈寺送林子方》。學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，想象課文中古代人民的智慧體現(xiàn)之處。通過語文樂園的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受漢語的神奇，并初步學(xué)會在自己的寫作中恰當(dāng)?shù)囊妹悦?。通過口語交際訓(xùn)練，激起每個學(xué)生主動交流的愿望，在交流中力爭把故事講的精彩，吸引每一個聽眾。習(xí)作“我最想說的一件事”中，培養(yǎng)學(xué)生聽取別人意見后修改作文的能力。應(yīng)注意的問題：學(xué)習(xí)本單元，要正確的引導(dǎo)學(xué)生資助搜集相關(guān)資料，資料的補(bǔ)充將使學(xué)生對歷史人物有更加全面的認(rèn)識。這是本學(xué)期最后一組教材，除仍圍繞單元話題組織教學(xué)活動，體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，讀中思考，并通過表演，進(jìn)一步體會文字的精妙，感受古代人物的智慧！還要注意本單元總結(jié)全冊的任務(wù)。第三篇：人教班三年級語文上冊各單元作文 范本小學(xué)三年級上冊同步作文 第一單元我的課余生活俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨(dú)鐘。我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。四歲時，我就已經(jīng)認(rèn)識很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！第四篇：語文四年級下冊各單元教學(xué)計劃語文四下第一單元教學(xué)計劃一、教材分析：本單元以“日月星辰”為主題。選入主題課文《海上日出》《火燒云》，“快樂讀書屋”中選入《古詩四首》和《皎皎空中孤月輪》。通過學(xué)習(xí)這些描寫日、月、云在不同場景的形象，是學(xué)生學(xué)習(xí)捕捉、描繪、欣賞自然景觀的一些方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、欣賞大自然的情趣。在“能說會寫”板塊中編有“談一談觀察的景象和感受“觀美景、寫感受”等口語交際和習(xí)作。語文七色光中安排了語文基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練，語言積累、知識介紹等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有擴(kuò)展性、學(xué)科間關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識20個生字，會寫22個生字，正確讀寫有關(guān)的詞語，能借查字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。背誦第一課課文二、三自然段，第二課第一自然段，四首古詩，默寫《使至塞上》、《宿建德江》《暮江吟》《泊船瓜洲》，學(xué)習(xí)通過看注釋，邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能說出有關(guān)景物的特點(diǎn)。感受景物的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感