八年級一班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到教師對他的敵意，他就會對教師產(chǎn)生明顯敵意。通過課后與這幾個學(xué)生做工作，學(xué)生也能向教師認(rèn)錯。如本期張方建、彭銳、夏志豪等。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用?？偟膩碚f，本期學(xué)生們在思想品德方面有了的進步。強抓紀(jì)律與課堂規(guī)范促進的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期我用班委與體驗班委相結(jié)合的方式管理班級紀(jì)律，大部分效果較好。通過科代表、小組長的合理運用促進課堂與作業(yè)規(guī)范，總體效果較好，但個別科目由于科代表或者組長的問題導(dǎo)致工作不落實，后期有了調(diào)換，效果有改變。在做好班級常規(guī)管理后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，學(xué)習(xí)方法，分層輔導(dǎo)、過關(guān)落實等。經(jīng)過努力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了一定的提高。二、抓好安全教育，開好每一次的班會。認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項安全任務(wù)，并落實安全教育平臺的學(xué)習(xí)。作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全，用電用火安全，寢室安全，防自然災(zāi)害、上學(xué)放學(xué)安全等。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，喜歡打打鬧鬧和愛吃零食。要讓學(xué)生知道行使自己的權(quán)利時，不得損害集體和他人的利益。要嚴(yán)格遵守交通法則，不要到河邊、池塘邊玩耍和游泳，注意個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，不要亂吃不衛(wèi)生食品等。目的培養(yǎng)學(xué)生安全和健康觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。三、重視發(fā)揮班干部的作用。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——班長。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。班長每天早上要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。本期較好的班委有孫雨慧，彭茜茜，孫曉宇等。不過本班由于學(xué)生調(diào)皮的多，還缺強有力的能在各方面都起好帶頭作用的班委，下年繼續(xù)培養(yǎng)。四、對學(xué)生人格的培養(yǎng)鑒于本班，人格有缺陷的學(xué)生比較多，我通過平時上課和班會課，通過很多現(xiàn)實中的故事，啟迪學(xué)生認(rèn)清各人的缺陷，爭取提高。如張方建，鐘偉，羅代宗，彭銳等學(xué)生在有些方面有了提高，他們有時也會反思，也會逐步在意別人的看法，也會因后悔而流淚。所以有學(xué)生也覺得班主任老師更像一個政治老師，因為我知道在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。我經(jīng)常對學(xué)生說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。一般查什么，只要問一句，誰干了，基本都會站起來，并認(rèn)錯。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面大部分還是可圈可點的，還有少部分需要繼續(xù)提升，否則將影響其他同學(xué)。五、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績本班的學(xué)習(xí)成績是個老大難的問題。一個是本身基礎(chǔ)薄弱，如彭冬瓊、孫立軍、吳興桃、楊希龍、夏周、夏春雪、夏鳳燕等；二是部分學(xué)生好玩、懶惰，導(dǎo)致學(xué)習(xí)失去信心，成績極差如鐘偉、彭銳、夏志豪、陳富貴、沈興兵、吳勝軍等；三是學(xué)習(xí)態(tài)度亟待提高，學(xué)風(fēng)相對來說并不是很積極。針對以上問題，通過訂目標(biāo)讓學(xué)生找到目標(biāo)激勵自己；通過小組競爭，提升學(xué)習(xí)興趣；通過單獨談心，讓其明白自身優(yōu)缺點，找到前進動力。在期中考試結(jié)束之后，我找大部分學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。我們邀請科任教師一道召開我與學(xué)生心連心小組溝通交流會，部分消除了師生矛盾，讓學(xué)生和教師距離有了縮短?？傊?，這一學(xué)期的班主任工作使我遇到了新的挑戰(zhàn)，我學(xué)到了
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