【文章內(nèi)容簡介】 始終貫穿于工程建設(shè)的全過程，即體現(xiàn)在對工程建設(shè)前期可行性研究，投資決策、到設(shè)計、施工再到竣工交付使用前所需全部建設(shè)費用的預(yù)測、控制、監(jiān)督、審 ５ 核和管理。自從我國加入國際貿(mào)易組織以來，面臨著如何與國際接軌，進(jìn)行全過程控制的重要問題。 在與國際接軌過程中由于我國的建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和管理水平與國際標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致的行業(yè)矛盾也日益突出。因此合理地建立符合國際標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng) WTO 關(guān)于技術(shù)性貿(mào)易壁壘要求的工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系顯得尤為迫切和重要。 因此本次畢業(yè)設(shè)計某幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)項目的投標(biāo)報價文件的編制是對工程造價專業(yè) 3 年所學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)課程以后所進(jìn)行的最后的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)知識的一個綜合運用和對學(xué)生的全面考核，是各個教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和綜合拓展；是鍛煉學(xué)生結(jié)合 我們 實際分析問題、解決問題，綜合能力得到提升的重要階段。 ６ 第二章 工 程說明 項目概況 : 1．幼兒園為 1 個子項工程，建筑面積： 。 2．幼兒園的建筑為 3 層，建筑高度為 。 3．本子項工程結(jié)構(gòu)類型為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為 度，設(shè)計合理使用年限為 50 年。 4．本子項工程建筑工程等級為二級，耐火等級為二級，屋面防水等級為二級。 5．本工程177。 設(shè)計標(biāo)高詳總圖。 6．本工程地面以上墻體均為頁巖空心磚（干容重 800kg/m3）墻體厚度除注明者外為 200厚， M5 水泥砂漿砌筑。 墻體 : 1．衛(wèi)生間距樓板 300 高范圍內(nèi)墻體采用 240 厚燒結(jié)頁巖實心 磚， M5 水泥砂漿砌筑。 2．頁巖空心磚墻體與鋼筋混凝土梁柱接縫處必須加掛 300mm 寬 厚 9x25 孔鋼板網(wǎng)。踢腳線部位應(yīng)用普通磚砌三匹，門窗洞口預(yù)埋件上下應(yīng)砌普通磚三匹，窗臺下一匹磚處置 ?6 鋼筋伸入窗間墻 500，以防窗臺和窗角開裂。 3． 所有墻體與框架梁連接處，均需預(yù)留 2A6 鋼筋，伸入墻體不小于墻長的 1/5 且不小于 700，縱向間距 500；所有墻體與構(gòu)造柱的連接處，均需預(yù)留 2A6 鋼筋，伸入窗間墻500，以防窗臺和窗腳開裂。 ≥ 4m 均應(yīng)在距樓板面 3m 處設(shè)置鋼筋混泥土圈梁，圈梁與墻體寬度一致，高 120 內(nèi)配 4A10 通長鋼筋， A6 箍筋 200， C20 混凝土現(xiàn)澆，圈梁應(yīng)和框架柱、構(gòu)造柱結(jié)為整體。 ：在室內(nèi)地坪下約 60 處做 20 厚 1： 2 混泥砂漿加 35%防水劑的墻身防潮層（在此標(biāo)高為鋼筋混凝土或者砌石構(gòu)造柱時可不做）當(dāng)室內(nèi)地坪變化防潮層應(yīng)重疊，并在高低差埋土一側(cè)做 20 厚 1： 2 的混泥砂漿防潮層如埋土一側(cè)在室外，還應(yīng)刷 厚聚氨酯防水涂料。 ７ 屋面工程 : 。 門窗工程： 2．本工程屋面為平屋面，平屋面采用建筑找坡，排水坡度及屋面排水組織見建施屋頂平面圖； 3．所有平 開、固定窗均為塑鋼窗，玻璃選用普通雙層透明玻璃。門窗玻璃的選用及制作應(yīng)遵照《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》 JGJ113 和《建筑安全玻璃管理規(guī)定》發(fā)改運行[2021]2116 號及地方主管部門的有關(guān)規(guī)定，同時應(yīng)根據(jù)節(jié)能計算結(jié)果選擇型材和玻璃材料類型 。 ，單塊玻璃面積大于 的必須使用鋼化玻璃 5．臨空窗臺低于 900mm 時，應(yīng)采取防護(hù)措施，防護(hù)高度由樓地面起計算不低于 1300mm。 ，圖中未注明整個房間做坡度者，均在地漏周圍做 1%坡度 坡向 地漏，有水房間的樓地面應(yīng)低于相鄰房間≤ 20mm 或者擋水門攔，有大量排水的應(yīng)設(shè)排水溝和集水坑；南方多雨潮濕地區(qū)無地下室的底層地面應(yīng)做防潮處理。 ，經(jīng)確認(rèn)后進(jìn)行封樣，并據(jù)此進(jìn)行驗收。 ，方可進(jìn)入下一道工序。 ，活動室、寢室、音樂活動教室及隔離室的窗均加設(shè)遮光措施。 室外工程： 3 層的低層建筑物，設(shè)計依據(jù)為《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB500162021； 《建筑滅火器設(shè)計規(guī)范》 GB501402021。 ：建筑物耐火等級為二級 。 ，均應(yīng)具有國家有關(guān)部門認(rèn)可生產(chǎn)的才能使用，并應(yīng)嚴(yán)格按照產(chǎn)品說明書進(jìn)行施工。 ８ 第三章 設(shè)計成果 畢業(yè)設(shè)計編制的步驟、方法 根據(jù)工程施工說明和設(shè)計說明對該工程的結(jié)構(gòu)類型、墻、板、柱、梁等主要構(gòu)件規(guī)格有個大概的了解。 仔細(xì)熟悉該工程的結(jié)構(gòu)施工圖和建設(shè)施工圖對該工程墻、板、柱、梁進(jìn)一步了解。 利用 CAD 把該工程圖紙畫一遍加深對圖紙的印象，并檢測自己的 CAD 制圖能力。 利用廣聯(lián)達(dá)造價軟件對該工程進(jìn)行算量， 基本算量順序為：鋼筋算量軟件→圖形算量→計價和報表 →導(dǎo)出投標(biāo)表 。 根據(jù)清單和招標(biāo)文件編制投標(biāo)文件 招標(biāo)文件應(yīng)包含 ： 投標(biāo)邀請書、投標(biāo)人須知、合同通用條款前附表、相關(guān)服務(wù)要求、評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及方法、投標(biāo)文件格式 。 將各階段任務(wù)交予老師審核、指導(dǎo)。 裝訂投標(biāo)文件準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。 畢業(yè)設(shè)計軟件應(yīng)用 該工程軟件應(yīng)用有以下軟件：建筑 CAD、廣聯(lián)達(dá)鋼筋算量、廣聯(lián)達(dá)圖形算量、廣聯(lián)達(dá)計價與報表。 各軟件具體操作步驟如下： 、鋼筋算量軟件： 建立軸網(wǎng)→ 柱→梁→板→鋼筋→導(dǎo)出 計算結(jié)果 。 （按照圖紙內(nèi)容輸入各個構(gòu)件數(shù)據(jù)并按工程 圖紙繪制輸入） 、圖形算量軟件：導(dǎo)入鋼筋 計算結(jié)果 →墻（添加 匹配 定額、 匹配 清單）→門窗（添加 匹配 定額、 匹配 清單）各房間墻面、地面的做法（添加 匹配 定額和 匹配 清單）→ 匯總計算→ 導(dǎo)出 計算結(jié)果 。 計價和報表：導(dǎo)入圖形→修改差價、調(diào)整值→導(dǎo)出 投標(biāo) 表格。 ９ 畢業(yè)設(shè)計成果 根據(jù)以上方法及步驟順利完成學(xué)校對于我們工程造價專業(yè)布置的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，并完成該分部分項工程 幼兒園建設(shè)工程 的預(yù)算工作，為 該 幼兒園建設(shè)工程 的投標(biāo)報價奠定了基礎(chǔ)。 經(jīng)過計算得出該工程總報價為： 659,￥。 通過廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件的仔細(xì)驗算我們 得出了該工程的一下 數(shù)據(jù) 表格： 1． 單位工程費用匯總表 2． 分部分項工程量清單計價表 3． 分部分項工程量清單計價表（一級部分） 4． 措施項目清單計價表 5． 施工組織措施項目清單計價表 6． 施工技術(shù)措施項目清單計價表 7． 措施項目清單綜合單價分析表 8． 技術(shù)措施綜合單價分析表 — 清單合價 9． 其他項目清單計價表 10． 計日工表 11． 暫列金額明細(xì)表 12． 專業(yè)工程暫估價表 13． 總承包服務(wù)費計價表 14． 安全文明施工專項費及規(guī)費、稅金項目清單計價表 15． 材料暫估單價 表 16． 工程量 清單綜合分析表 17． 基價直接工程費匯總表 18． 人工、材料、機械數(shù)量及價格匯總表 19． 人才機價差表 20． 清單子目表 （以上表格附于 附錄 中 ） １０畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 與展 望 通過此次畢業(yè)設(shè)計，不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認(rèn)識了將來 造價 的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。 畢業(yè)設(shè)計是作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)， 它 既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用 ，又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是 對所學(xué)知識理論 的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力；是 在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來說，指導(dǎo)做畢業(yè)設(shè)計是老師對學(xué)生所做的最后 一次執(zhí)手訓(xùn)練。其次，畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)是老師檢驗其教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機會。 畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我 們 明白了自己原來 基本知識沒學(xué)好 ，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西 都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè) 設(shè)計， 才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努