【文章內(nèi)容簡介】 ，周學(xué)勝，朱默涵等。經(jīng)過上半學(xué)期的努力，還是有一部分學(xué)生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時完成，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。本班的家長都是農(nóng)民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。當(dāng)然98%的學(xué)生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學(xué)校的各項活動，學(xué)習(xí)自覺主動。還有2%的同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和自信心。四大習(xí)慣方面：在學(xué)校組織學(xué)習(xí)實踐的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、整理習(xí)慣方面孩子們的收獲不少，從無知到有知，從學(xué)習(xí)到踐行。如陳秀雨、時古月、楊怡漫同學(xué)不但自己能按照這些習(xí)慣嚴格要求自己，還能主動幫扶班級問題學(xué)生，糾正他們不好的習(xí)慣。在年級組抽查四大習(xí)慣時100%的學(xué)生做到了知曉，99%的學(xué)生做到了會背，90%的同學(xué)做到了踐行。通過這一系列活動孩子們在各方面都有了很大進步。班規(guī)、班訓(xùn)方面：100%的同學(xué)做到了知曉，99%的學(xué)生做到了會背，朱默涵需要提醒。96%的學(xué)生做到了踐行，但在踐行的過程中會出現(xiàn)反彈。需要班干部和老師的進一步監(jiān)督和管理。三、學(xué)期學(xué)生收獲與成果本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。比如：學(xué)校組織每周進行衛(wèi)生流動紅旗評比中屢次獲得衛(wèi)生流動紅旗；每天早上校喇叭會上表揚的次數(shù)最多。三月份、四月份、五月份被評為“文明班級”。春季運動會中，廣播操、八字跳繩取得了五年級組中第一名的好成績。還有各項學(xué)生單項獎。校藝術(shù)節(jié)拉丁舞也榮獲優(yōu)秀獎。學(xué)校組織的四大習(xí)慣、班規(guī)班訓(xùn)抽背活動中，同學(xué)們在各方面取得了進步。時古月同學(xué)在2017年寶山區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項比賽中榮獲小學(xué)組動漫畫（手繪）銅獎。這些可喜的成績是班集體共同努力而得來的。四、學(xué)期不足當(dāng)然除了可喜的成績，還存在很多有待加強和改進的問題。衛(wèi)生方面：劉子豪、陳滬生、周雪勝同學(xué)經(jīng)常紅領(lǐng)巾臟，佩戴不整齊。簡欣怡手指甲不剪。早操方面：蔣永樂有嚴重的外八字，導(dǎo)致踏步不標(biāo)準(zhǔn)。吳俊杰手伸不直。整理習(xí)慣方面：張子豪同學(xué)因為家庭原因，跟爺爺奶奶生活，由于對孩子比較溺愛，沒有做到培養(yǎng)孩子良好的整理習(xí)慣，導(dǎo)致經(jīng)常忘記帶杯子或紅領(lǐng)巾學(xué)生證、放晚學(xué)桌洞里總是留下很多垃圾不扔掉等。學(xué)習(xí)方面：韓正帥、王軒、鄧龍同學(xué)自我管理能力差，家長比較忙，沒有太多的時間監(jiān)督，經(jīng)常各科回家作業(yè)不能很好地完成。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。課間休息方面：大多數(shù)同學(xué)都能文明休息，個別課間說話聲音大，有的上廁所跑，不能做到文明。行為方面：蔣永樂、王軒有時在放學(xué)途中與別的班級同學(xué)打鬧。五、下學(xué)期打算針對班級存在的問題我將在下學(xué)期工作中努力改進。對于衛(wèi)生和行為習(xí)慣不好的同學(xué)定期找他們談話，每天晨檢督促和嚴加管理。尤其是思想上要多告訴他們關(guān)于未成年人的法律法規(guī)相關(guān)的知識。學(xué)習(xí)方面不好的同學(xué)找家長商談，齊心協(xié)力，共同糾正不良的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間設(shè)立安全小標(biāo)兵，既能監(jiān)督同學(xué)們不良的行為，也能樹立榜樣。定期召開班級學(xué)生干部會議，提升他們的管理能力，在今后的管理中能起到帶頭作用。定期開展各學(xué)科教師會議，了解學(xué)生在各個學(xué)科課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不良行為及時糾正，好的同學(xué)立榜樣，正面學(xué)習(xí)。再次細化班干部，讓班級的每一位同學(xué)在班級中都擔(dān)當(dāng)一份職務(wù)，保障班級事事有人做，為班級作出貢獻?？傊?，我相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，一定會把班主任工作做得更好。第三篇：總結(jié)下一年級語文下冊教學(xué)總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：(一)抓實生字的認寫，提高學(xué)生的識字能力。本學(xué)期要求學(xué)生認識550個字，會寫250個字。在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置，生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點，同時我又遵循認寫分步，多認少寫的原則。對于要求會認的生字，我引導(dǎo)學(xué)生找到識字方法，以便能快速地識記?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了許多好的識字方法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。學(xué)生根據(jù)不同的生字選用不同的識字方法。學(xué)生識記生字后，我會采用不同的形式，讓生字復(fù)現(xiàn)在學(xué)生眼前。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學(xué)生誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓學(xué)生認讀。如《想做好事的孩子》一文中要求認讀的生字是：媽、棉、照、