保育員達標課活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 xx2010年6月4日課堂教學“達標課”活動總結(jié)本次活動，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，使學校和教研組成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。為總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高自己的教育教學的能力，對本學期的“達標課”活動，我作如下總結(jié)。本學期的“達標課”活動，在上級部門的引導(dǎo)下，在學校的有力部署下，經(jīng)過自己的認真計劃，認真參與，圓滿的結(jié)束，并取得了一定的成效。認識到了“達標課”真正的內(nèi)涵和意義，在活動中取得了許多的心得，能夠?qū)W會了簡單的去認識、評價和處理教材與教師、教材與學生、教材與教學之間的關(guān)系。本學期的“達標課”活動，融匯于同時進行的中小學教師繼續(xù)教育活動，我在以下方面取得了認識。學以致用，是學習的最終目的。在繼續(xù)教育的學習中，我了解到了，一堂課的設(shè)計，從目標上，不但要注重于對學生知識與能力的培養(yǎng)，還得注重學生學習的過程與方法的培養(yǎng)，注重于學生情感、態(tài)度與價值觀的提高。關(guān)于這一點，我在設(shè)計“達標課”教案的時候，對所教學的內(nèi)容加以分析，并運用了上去。打破了以前只注重學生知識與能力培養(yǎng)的態(tài)度。同時，對于課堂教學，我嘗試著將活潑、激趣的教學方式運用上去，做到只要學生能達到預(yù)定的目標就可以的態(tài)度，使學生愉快、活潑、積極的在課堂上學習。對于學生的學習方法培養(yǎng)上，我的方法是首先給學生確定學習的目的，也就是問題，要求學生根據(jù)問題學習課文，再結(jié)合平時的生活與學習實際，解決問題，培養(yǎng)學生積極的探究和解決問題的能力，并要求學生將這一點積累成為經(jīng)驗，使用在以后的學習過程中。本次的“達標課”活動，雖然在以上的方面取得了一點經(jīng)驗和成效，但在教學理論的學習與運用上、學生情況的分析與處理上、教學內(nèi)容的設(shè)計上以及教學的研討過程上，都存在許多的問題，在以后的活動中將向這些方面進行改進。Xxx2010年6月4日第四篇：青年教師達標課活動總結(jié)20172018學上學期 青年教師工作室達標課活動總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦公室的安排部署青年教師工作室的工作計劃，為了給我鎮(zhèn)新入職教師展示風采的平臺，展現(xiàn)他們的教學基本功、教學環(huán)節(jié)的處理，同時為了全面促進新教師的快速成長，給全鎮(zhèn)各學校課堂注入新的活力，我們于12月18日開始到12月26日，舉行了為期六天的新進教師達標課研討活動。整整六天，在新老師們精心準備，在同年級、同學科老師的積極參與下，在鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注、細心指導(dǎo)下，活動緊張在序，圓滿落下了帷幕。今天，與其說是我對活動的總結(jié)，不如說是與大家分享我在細細品味這26節(jié)新課，回味每一個課堂瞬間后充盈心中的觸動、感動，甚或是激動。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃周密。從鎮(zhèn)教育辦公室到各學校各級領(lǐng)導(dǎo)對新入職教師的健康成長歷來十分重視，教辦專門建立了青年教師工作室，各學校也專門安排教研組進行了新老教師的幫扶活動，特別是教辦張家興書記、21中、中心小學的相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，全程到場聽課，參加課后的教學研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵青年教師。二、老教師關(guān)心幫助，新教師虛心學習。年級組、學科組同心協(xié)力，幫助新教師成長 從本次
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