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正文內(nèi)容

公司員工集訓個人學習總結(jié)及擴展資料(編輯修改稿)

2025-10-13 12:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,介紹了國培學習研修的具體學習任務、內(nèi)容和要求。一次是學習成果情況匯報,讓老師們了解我在國培中的作品和培訓期間完成的作業(yè)。其次,根據(jù)國培要求和學校安排,將主辦公開教學三次,獨立設(shè)計5個教學案例,堅持每周寫2篇教學反思,每月讀一部教育名著,并撰寫讀后感。并在今后完成一些示范教學任務。四、培訓觸動了自己的思維,逐步更新了自己的教學方法通過理論與實踐的培訓,我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學到了在教學過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授們的講座中,我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論,學習了教學的新理念、新知識、新技能,進一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次培訓學習活動也給了我很大的啟示。我們深知,安排一次學習研修不容易,安排一次全國的骨干教師培訓學習更不容易。為了珍惜這來之不易的機會,我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,收集各種教學的先進理念和優(yōu)秀的教學方法。在網(wǎng)上進行教學經(jīng)驗交流和學術(shù)探討,使我成了自覺的學習者、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求,對事業(yè)的激情,希望在今后的工作和學習中能不斷取得新成績。五 培訓后對初中生物教學的反思通過一段時間培訓,運用新學到的理論和思想,對自己以前的生物教學作了較全面的反思。一、初中生物科學的教育對象是面向全體學生的,他的目的并不是要培養(yǎng)生物學家培養(yǎng)生物人材,初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養(yǎng),培養(yǎng)他們熱愛大自然,自覺保護環(huán)境的情操,提高他們對生物科學的興趣,為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎(chǔ)。也就是說,初中生物教學的目的是全面、基礎(chǔ)、科學素養(yǎng)教育,從這一觀點出發(fā),在我的生物教育理念中,從我接觸學生的那一刻開始,我就是一直以培養(yǎng)他們對生物學科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂 設(shè)計、每一個活動安排都是以學生為中心,并且以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)為中心思想。在課堂教學的準備中,我會多注意選擇與書本知識相關(guān)的課外知識,例如在講生態(tài)環(huán)境時做關(guān)于生物圈二號計劃的專題講座,在拒絕毒品時會讓學生觀看中國拒絕毒品的宣傳片等??傊S富學生知識、提高學生對生物學科的興趣,培養(yǎng)他們的生物科學素養(yǎng)是教學理念的心。二、作為老師,教材是必須要了解掌握的,但是,教材對于老師來說只是一個承載知識的工具而不能作為教學的依賴。我認為,教材就好比一池水,要站在高處去看才能覺得清澈見底,也就是說,要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材,不僅是研究所教年級的教材,還要把整個中學階段的教材都要研究,首先要知道在整個初中階段,生物課程都需要學生掌握些什么知識,知識體系是怎樣安排的,學生在每一個學習階段需要學習哪些知識,那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學中,通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題,然后再根據(jù)學生的具體學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動,例如一些課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等,讓學生在松的學習氛圍中掌握知識。生物學作為一門以實驗為基礎(chǔ)、研究自然界中一切物質(zhì)的運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律的學科,具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。同時作為一門基礎(chǔ)學科,以技術(shù)應用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點,具有廣泛的應用性和不斷的創(chuàng)新性。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天,我們每一位生物老師應不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段,使學生具有扎實的基礎(chǔ)知識、科學求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學中應牢牢把握“求實、進活、求新”的教學
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