寫生報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-13 12:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法與技能。(4)觀察事物之間的關(guān)系 與其靈動(dòng)的一面(5)鍛煉用色彩和速寫，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力。(6)了解繪制水彩風(fēng)景畫的一些特殊技法。(7)感受并表現(xiàn)出景色的意境和情調(diào)。（二）寫生對(duì)象和寫生內(nèi)容，包括寫生時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、寫生要點(diǎn)及所要解答的問題。此次是在太行山豬叫石附近寫生，以速寫和水彩的形式將這里的風(fēng)景刻畫下來，如何在連綿不斷的視野中截取最理想的部分，使之成為一幅完整的畫面，以及怎樣進(jìn)行構(gòu)圖的安排，是寫生要解決的問題。（三）寫生技法研究風(fēng)景寫生函蓋著取景構(gòu)圖、色調(diào)選定、塑造、修改等眾多的過程，而取景構(gòu)圖處于最前端，又要將取景溶入構(gòu)圖的內(nèi)容，也就是解決：怎樣收集最理想的景色進(jìn)行最理想的安排很重要。在創(chuàng)作的時(shí)候要注意虛實(shí)結(jié)合以及看準(zhǔn)事物的具體特征。以自己的體會(huì)和手法準(zhǔn)確的將看到的事物刻畫下來，在視野中找到自己想要的并結(jié)合自己的畫面給以取舍以達(dá)到畫面的最佳效果，在作畫時(shí)注意線條的運(yùn)用找準(zhǔn)色調(diào)才可以進(jìn)行作畫。三、正文九月,我們告別了學(xué)校安逸生活，全班同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了太行山。我們的目的地是豬叫石。豬叫石是一個(gè)有名的景區(qū)，位于太行大峽谷石板巖鄉(xiāng)鎮(zhèn)南10公里處，北距被稱作畫家村的高家臺(tái)村僅1公里，地處山西和河南兩省交界處的密林山中。這里秀峰突兀，石徑崎嶇，喊泉銀瀑懸壁。有著泰山的巍峨，華山的險(xiǎn)要，嵩山的挺拔，黃山的秀麗，原始荒古，真實(shí)自然。她背靠青山，面向蒼溪，恬談?dòng)娜坏纳酱屣L(fēng)情吸引了全國(guó)各地的美術(shù)院校師生前來寫生，一批批師生來諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，同時(shí)也對(duì)豬叫石，對(duì)太行山留下深刻印象。很榮幸，我們也是其中的一員。9月16日清晨早我們整裝出發(fā)，坐上去豬叫石的車，我相信許多同學(xué)心中有許多說不出激動(dòng)，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的怪石深深的吸引了我們。到達(dá)豬叫石，稍作休整我們就迫不及待的跑向了山谷里的小溪。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，相信也是避暑的好地方。豬叫石的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令同學(xué)們都贊嘆不已。過慣了學(xué)校吃食堂的的生活，同學(xué)們似乎一下子不適應(yīng)山區(qū)的生活，吃飯前是搶食物、占位子，吃不了便亂扔濫倒，曾一度把干干凈凈的餐廳搞得狼籍不堪。但看到了山區(qū)人民吃的是粗糧淡飯，穿的是補(bǔ)丁舊衣，住的是石板低房，感受的是山區(qū)人民的熱情厚道、好客真誠(chéng)，同學(xué)們變樣了，他們尊敬、敬佩樂觀的山區(qū)人民。他們吃飯能井然有序了，尊重山區(qū)人民的勞動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，自己洗碗，出入有序，禮貌有加。在這寫生的十二天中，我們品嘗了辛苦但是卻感悟了生活；走過了艱辛但是卻思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘豬叫石的那一草一木，大自然的雄偉壯麗；山村人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車水馬龍、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧?kù)o、安詳、與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，那種心情無(wú)以言表。我們就住在了豬叫石景區(qū)下面，在到達(dá)的那一刻就有一種想攀爬的欲望，也想體會(huì)一下前人的一覽眾山小的感覺。在稍作休息后我們一行人終于登上了這座巍峨的山體會(huì)了登山的樂趣，一行人嘻嘻鬧鬧的爬上了豬叫石觀景臺(tái)，從觀景臺(tái)可以直接看見山下我們住的小院。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力。行走在不平的山路上，我們相互關(guān)照、互相提醒，不到兩周的寫生活動(dòng)中，我們的變得更加團(tuán)結(jié)了。我們也感受到了同學(xué)之間深深的情誼，我相信我們的友誼會(huì)越來越深。每天晚上，我們匯聚到一起對(duì)一天的寫生進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。另外，寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1