【文章內(nèi)容簡介】 “春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭。“仁政”治國，輕徭薄賦，保護(hù)環(huán)境韓非 戰(zhàn)國末期 主張改革，反對空談仁義，提倡法制孫武 春秋晚期 《孫子兵法》 知彼知己，百戰(zhàn)不殆第十課 “秦王掃六合”從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝，定都咸陽。秦始皇為了鞏固統(tǒng)治創(chuàng)了封建專制主義的中央集權(quán)制度統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字焚書坑儒北筑長城，抵御匈奴南鑿靈渠，開發(fā)南疆秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。秦長城西起臨洮，東到遼東。秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達(dá)南海。秦統(tǒng)一六國的年代是公元前221年。第十一課 “伐無道，誅暴秦”秦的徭役繁重、暴政賦稅嚴(yán)重刑法殘酷秦二世更加殘暴導(dǎo)致陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉(xiāng)引發(fā)農(nóng)民起義，在陳建設(shè)政權(quán)，陳勝為王。起義失敗項羽取得巨鹿之戰(zhàn)（前207）勝利秦滅時，正式接受秦朝統(tǒng)治者投降的農(nóng)民軍領(lǐng)袖是劉邦。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。第十二課 大統(tǒng)一的漢朝文景時期，重視“以德化民”，國家富裕，歷史上稱這一時期統(tǒng)治為“文景之治”。被皇帝譽為“強(qiáng)項令”的東漢敢于執(zhí)法的廉吏是董宣。我國封建社會歷史上的第一個盛世出現(xiàn)在西漢。西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。為鞏固中央集權(quán)，漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。漢武帝還大力推行儒家教育，在長安興辦太學(xué)。第十三課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。王景治理黃河是在漢明帝時。地方鑄幣權(quán)收歸中央始于漢武帝時。“水排”是一種鼓風(fēng)冶鐵工具。東漢時，南陽太守杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵。第十四課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)匈奴的杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原。公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴。經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單于，促進(jìn)了漢匈友好。漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。第十五課 漢通西域和絲綢之路西漢時期，人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域公元前138年，張騫第一次出使西域。公元前119年，張騫第二次出使西域。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)。歐洲的古羅馬帝國被中國稱作“大秦”。戰(zhàn)國七雄齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。公元前260年，秦趙之間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。16秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。經(jīng)過商鞅變法，秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。商朝人刻寫在龜甲或獸骨商的文字被稱為“甲骨文”，我國有文字可考的歷史從商朝開始。相傳夏朝時期就有了歷法，今天的農(nóng)歷，又叫“夏歷”。春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲，總結(jié)出來的望、聞、問、切四診法，一直被中醫(yī)沿用。21 戰(zhàn)國末期楚國人詩人屈原的代表作是《離騷》，世界和平理事會把他定為世界文化名人。22 世界上最早的兵書是孫武寫的《孫子兵法》。公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，定都咸陽。秦中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。地方上推行郡縣制。秦朝的疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達(dá)南海。公元前209年，陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。26 公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息的政策，到了景帝后期，國家的糧倉豐滿，府庫里的銅錢多的用不完，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。公元前119年，大將衛(wèi)青、霍去病在漠北大敗匈奴，匈奴無力再與西漢對抗。29 漢武帝派張騫先后兩次出使西域，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此今新疆地區(qū)成為我國不可分割的一部分。東漢時期的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，對世界文化作出了巨大的貢獻(xiàn)。東漢張衡制造了地動儀，是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。漢代最著名的醫(yī)學(xué)家是華佗和張仲景。前者制成麻醉藥劑“麻沸散”，編了醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”。后者寫成了《傷寒雜病論》，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。道教是我國土生土長的宗教，他的創(chuàng)始人一是張陵。西漢史學(xué)家司馬遷寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國第一部紀(jì)傳體通史。220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立局面形成。三國時吳國船隊曾到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。266年，司馬炎建立了晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉軍隊滅掉了吳國，結(jié)束了分裂局面。4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。南朝的祖沖之時我國古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。北朝的賈思勰寫的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作。東晉王羲之寫的《蘭亭序》，有天下第一行書的美譽，被后人稱為“書圣”。東晉的顧愷之一生創(chuàng)作的畫很多，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。北朝時開鑿的山西大同云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的石窟藝術(shù)。秦朝公元前221年建立，公元前207年滅亡，算一算，它持續(xù)了14年；西漢公元前202年建立，公元9年滅亡，它持續(xù)了210年；東漢公元25年建立，公元220年滅亡，它持續(xù)了195年。56年是1世紀(jì)50年代；125年是2世紀(jì)20年代；1311年是14世紀(jì)初；1994年是20世紀(jì)90年代，又叫20世紀(jì)末。從考古資料上看，無錫已有6000年以上的歷史了。48吳國的開創(chuàng)者是泰伯，發(fā)祥地是無錫梅里。無錫地名最早見于司馬遷的《史記》。唐代無錫縣令敬澄在惠山開鑿了惠山泉，陸羽的《茶經(jīng)》品評它為天下第二泉。51無錫東林書院的著名對聯(lián)是風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。第三篇：初一思想品德期末復(fù)習(xí)提綱(下學(xué)期)初一思想品德期末復(fù)習(xí)提綱一．第一單元：第一課自尊：即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊要適度，適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，體驗不到生活的樂趣。：自尊是人人都需要的，自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，學(xué)會尊重自己，尊重他人。自尊與被人尊重以及尊重他人都是快樂的。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己：（1）知恥是自尊的重要表現(xiàn)，惟有自重，才有自尊。如果我們產(chǎn)生沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要正確對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。（2）要自尊不要虛榮、拋棄虛榮心。：（1）尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事。（2）善于站在對方的角度，感同身受，推及他人（3）要善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點和長處，允許他人有超越自己的地方。第二課自信：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。：超越自負(fù)，告別自卑，自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)。自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，使他們遠(yuǎn)離成功。（1）自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。（2）自負(fù)者自以為了不起，往往過高估計自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。（3）自信者實事求是看待自己，既能看到自己的缺點，也能看到自己優(yōu)點。：自信是成功的基石。自信有助成功，正是由于自信者樂觀、好奇、專注等良好的心理品質(zhì)；有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達(dá)到勝利的終點。：（1）看到進(jìn)步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時要尋找“立體的我”。（2）增強(qiáng)信心與實力。勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實力，是撐起信心最重要的支柱。（3）做自信的中國人。把個人命運和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個有強(qiáng)烈民族自信心的人，絕不會做出有損國格的事情。二．第二單元第三課 自立：自己的事情自己干。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。：是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中對自己：不斷的完善自己學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；對他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；對社會：積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。1？（1）不能再有依賴。依賴會使人喪失獨立生活的能力，缺乏社會責(zé)任感，造成人格缺陷，甚至?xí)：ι鐣退?，走上犯罪的道路。?dāng)然自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。（2）要學(xué)會自主。能夠明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是自主，遇事要有主見，對自己行為負(fù)責(zé)。（3）多實踐，多鍛煉。培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。第四課 自強(qiáng)：①在困難面前不低頭，不喪氣；②勇于開拓，積極進(jìn)?。虎壑敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求等。2．自強(qiáng)的重要性：①是進(jìn)取的動力；②是我們走向成功的階梯。一個人能否取得成功，主觀上是否想自強(qiáng)，起著十分重要的作用。；③是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。青少年要自強(qiáng)不要自棄。？（1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。有了理想，就有了進(jìn)去的恒久動力。（2）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。只有戰(zhàn)勝自我，才能自強(qiáng)，才能進(jìn)步。（3）揚長避短，自強(qiáng)的捷徑。要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā)揚長處，避開短處。三．第三單元第五課 挫折：挫折，俗稱碰釘子，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折是人生的一部分。，遭遇挫折的原因：自然因素（天災(zāi)）、社會因素（各種人為因素等）、個人因素（人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等）。，會導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。（1）膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。（2）意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，離受不到成功的喜悅。（3）意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生?！半p刃劍”？（挫折的作用）（1）挫折的消極作用：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。（2）挫折的積極作用：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。：（1）樹立正確的人生目標(biāo)；（2）正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；（4）學(xué)會自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。第六課意志 1．意志堅強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？⑴對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）2．堅強(qiáng)意志的作用：堅強(qiáng)意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。⑴堅定正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志。3．能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。4．堅強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？⑴必須樹立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。⑵善于管理自己。⑶主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。四．第四單元第七課法律：（1）法律由國家制定或認(rèn)可（2）法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力2．我國法律的本質(zhì)：我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。3．我國法律的作用：（1）法律具有規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理；（2）法律具有保護(hù)作用：①我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”； ②國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障；③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。4．違法行為的含義、類別及犯罪的基本特征（1）違法行為的含義：凡不履行法律義務(wù)的行為或做出法律所禁止的行為。（2）違法行為的類別：行政違法、民事違法、刑事違法。其中行政違法行為、民事違法為行為一般違法行為；刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。（3）犯罪的基本特征：具有嚴(yán)重的社會危害性（最本質(zhì)特征），是一種觸犯刑法的行為（刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志），依法受到刑罰處罰的行為（刑罰當(dāng)罰性是犯罪的必然結(jié)果）。5．防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪（1）“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。（2）加強(qiáng)自我防范：①我們要樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；②加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人；③從小事做起，預(yù)防違法犯罪。約束自己的不良行為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課保護(hù)—《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)（1）家庭保護(hù)，要求父母依法履行對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利（2）學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。（3）社會保護(hù)，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。（4）司法保護(hù)，公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實施的專門保護(hù)（1）求助有路，了解