關(guān)于參賽獲獎的感言通用(編輯修改稿)
2024-10-13 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽力材料非常廣泛，尤其是現(xiàn)在我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)榫W(wǎng)上的英語聽力資源數(shù)不勝數(shù)。建議同學(xué)們平常可以聽BBC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以先聽VOA的慢速新聞，而且可以順便跟讀練習(xí)發(fā)音，這是非常好的學(xué)習(xí)材料。聽力建議精聽跟泛聽結(jié)合。所謂精聽，即認(rèn)真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個(gè)單詞。所謂泛聽，就是平?？纯疵绖?、英劇、電影，或是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的Podcast（播客），保持對英語的敏銳度。另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國學(xué)生的閱讀水平要比口語跟聽力要好。我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊，國外國內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國日報(bào)》。看報(bào)刊不僅有助于我們學(xué)習(xí)外國人寫作的表達(dá)跟思維方式，而且有助于我們了解時(shí)事。作為一名大學(xué)生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們非常重要的任務(wù)之一，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)英語的目的之一。當(dāng)然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語小說。圖書館里關(guān)于英語的小說是很齊全的，希望大家一定要好好利用這個(gè)資源。最后，說說口語。相信口語是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因?yàn)橛⒄Z在我們國家只是作為第二門外語來學(xué)習(xí)，所以并沒有相應(yīng)的語言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實(shí)際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來就是說得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成積極的，說白了沒法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個(gè)我也一直在探索，最好最直接的辦法就是跟講英語的外國人交談。通過跟他們交談，我們可以學(xué)到一些地道的方言，會減少自己的“中式英語”表達(dá)。一般太正式的句子只能用在寫作上。當(dāng)然，很多時(shí)候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源?！北热珉娪啊㈦娨晞?、各類英語節(jié)目等等，都是很好的自學(xué)地道口語的材料，但重要的一點(diǎn)是，看的時(shí)候要留心臺詞里的口語表達(dá)，而不是走馬觀花，看了就忘。第二篇：參賽劇本的獲獎感言此時(shí)此刻我最想說的是，我敢將用靈感、心血寫的劇本投到組委會，是因?yàn)檫@個(gè)大獎賽信得過!一是大賽組委會是由專業(yè)性甚強(qiáng)、聲譽(yù)四海的中藝影視公司與合肥市委宣傳部、廣電局合辦。二是每個(gè)劇本至少經(jīng)過四人審閱評價(jià)。三是組委會主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與審閱每個(gè)劇本。剔除營私舞弊之嫌，彰顯舉辦者高瞻遠(yuǎn)矚務(wù)實(shí)，正面影響巨大，意義深遠(yuǎn)，把原本地域很強(qiáng)的大賽辦成轟動全國性最佳效果。謝謝!第三篇：參賽感言篇一：參賽感言我曾兩次參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競賽是對一個(gè)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣容易自如運(yùn)用。許多早已定格的理論，我們需要進(jìn)一步修正，才能加以運(yùn)用。原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的復(fù)雜問題，正如我在科研項(xiàng)目活動中所感受到的那樣，必須借助多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具是比較多的――計(jì)算機(jī)編寫程序的能力和運(yùn)用繪圖工具的能力是不可缺少的。因?yàn)榇诉^程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當(dāng)復(fù)雜，不借助計(jì)算機(jī)是不能完成任務(wù)的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個(gè)數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。因?yàn)檫@一過程沒有錯(cuò)誤與正確，只有是否貼近符合實(shí)際。不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發(fā)現(xiàn)，所有的機(jī)會都會給有準(zhǔn)備的人，無論你掌握了多么廣泛的知識，在這里都不為過，因?yàn)槟銜X得自己的知識其實(shí)還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個(gè)參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個(gè)過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我可以想知，無論曾經(jīng)多么驕傲自滿的人，參加過數(shù)模以后，都會變得謙遜起來。篇二：參賽感言很榮幸與我院的馮越芳、李玲老師們以及盛秀麗、俞超、余潔同學(xué)代表寧波隊(duì)參加了11月5日至6日在我院舉辦的浙江省2005年全省技能大賽即時(shí)裝設(shè)計(jì)競賽，通過與來自杭州、溫州、湖州等6個(gè)職工代表隊(duì)和高校代表隊(duì)經(jīng)過1小時(shí)筆試，16小時(shí)緊張的實(shí)際操作，并且最終摘取了職工組一、二、四名和學(xué)生組一、四、十名的好成績。第一次參加這樣的比賽并得獎，我們都很興奮也很激動，很感謝省
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