北務(wù)屯小學(xué)安全檢查月報(bào)告6(編輯修改稿)
2024-10-13 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家上午好！感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)匯報(bào)交流的機(jī)會(huì)，我匯報(bào)的題目是：落實(shí)常規(guī)，多措并舉，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。南屯小學(xué)地處南屯礦區(qū)駐地，是一處農(nóng)村濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)校，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，南屯小學(xué)先后榮獲“鄒城市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“山東省學(xué)校文化實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ笆形搴藐P(guān)工委”、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在市、鎮(zhèn)教育教學(xué)抽測(cè)中多次均取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是語(yǔ)文科學(xué)成績(jī)多年來(lái)名列全鎮(zhèn)前茅?，F(xiàn)將我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中的一些不成熟做法匯報(bào)給大家，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家給以批評(píng)指正。一、提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力打造高效課堂。完善學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化常規(guī)執(zhí)行意識(shí)。學(xué)校每周召開(kāi)例會(huì)，進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)提高教師的素質(zhì)。還將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《鄒城市教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》印發(fā)給每位教師，反復(fù)學(xué)習(xí)討論，讓老師們做有目標(biāo)，行有方向，自覺(jué)規(guī)范自己的教學(xué)行為。堅(jiān)持“走出去”——請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)模式?！白叱鋈ァ薄獱?zhēng)取一切機(jī)會(huì)讓老師們出去學(xué)習(xí)，聽(tīng)課的機(jī)會(huì)更是一個(gè)也不放過(guò)。聽(tīng)完課回校后，利用教研活動(dòng)時(shí)間，再請(qǐng)這些聽(tīng)課教師將外出聽(tīng)課的信息進(jìn)行傳達(dá)匯報(bào)，使全體教師能了解外界教育信息，同時(shí)上一節(jié)全校性匯報(bào)展示課，呈現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)，全校得益的局面。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——我們請(qǐng)獲得市縣教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者來(lái)我校傳經(jīng)送寶，教師通過(guò)觀摩，更新了教學(xué)理念，活化了教學(xué)思路。開(kāi)學(xué)初，我們還邀請(qǐng)了鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué) 等學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使我校青年教師在專(zhuān)業(yè)上有所突破。兩人在市組織的連片教研活動(dòng)中上得到展示，三人執(zhí)教鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課。打造語(yǔ)文高效課堂。語(yǔ)文教學(xué)中，我們從“語(yǔ)文高效課堂”中得到了體會(huì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果。教學(xué)活動(dòng)能充分體現(xiàn)學(xué)生的生命活力和豐富的個(gè)性，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要方式，主體參與是教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，決定著教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)的基本形態(tài)就是交往和探究。交往是活動(dòng)的基本形式，要給學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)”的空間，“交流”的平臺(tái)，讓學(xué)生在交流中分享、在探究中深化，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人。為促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合，我們除要求學(xué)生寫(xiě)日記外，還為每位學(xué)生提供《周周摘抄記錄》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄》，要求學(xué)生每周完成上交，教師分層次批閱。二、推進(jìn)教研活動(dòng)，搭建師生成長(zhǎng)平臺(tái)。第一，加強(qiáng)教研活動(dòng)，挖掘教學(xué)潛力，重視青年教師培養(yǎng)。我校定期組織青年教師學(xué)習(xí)，落實(shí)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶制度，讓年青教師明確崗位職責(zé)，熟悉工作規(guī)范。突出骨干教師培訓(xùn)。對(duì)確定的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，定目標(biāo)、壓擔(dān)子，強(qiáng)化細(xì)化培養(yǎng)過(guò)程，定期召開(kāi)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。實(shí)施全員培訓(xùn)。堅(jiān)持單周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周四集體備課，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和多媒體使用技能，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)。全體教師特別是青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大提高。近幾年，我校語(yǔ)文組兩次獲得遠(yuǎn)程研修先進(jìn)小組榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2人成為語(yǔ)文青年骨干教師成員，先后有3人被評(píng)為市教學(xué)能手，4人被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，1人被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，所有語(yǔ)文老師均獲得鎮(zhèn)以上業(yè)務(wù)榮譽(yù)。我們除長(zhǎng)期堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)常態(tài)課，及時(shí)座談評(píng)課外，每學(xué)期第二周開(kāi)始“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，評(píng)選出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，再雕琢提高，上公開(kāi)展示課；每周四下午教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，做到五定，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定任務(wù)目標(biāo)，并且學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與，校長(zhǎng)輪流參與各組活動(dòng)；抓課題促教研，除申 請(qǐng)上級(jí)各種課題外，要求人人有研究小課題，學(xué)期初制定計(jì)劃，學(xué)期末做好總結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)不理想的課題，跟進(jìn)推進(jìn)。近年來(lái)，我們完成了省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題1個(gè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，有力的促進(jìn)了教研工作的開(kāi)展；針對(duì)小班化實(shí)際，有針對(duì)性對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生建檔跟蹤輔導(dǎo)。第二、改革作業(yè)布置模式，力求
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