【文章內(nèi)容簡介】 滿意什么規(guī)定時，總是提出來，讓人覺得他是個不懂規(guī)矩的孩子，但想想他反對的原因，也挺有道理，找不出什么破綻了。同桌博學(xué)多才，有事沒事總為我普及一下課外知識。像土衛(wèi)六的特點啊、某個名人的履歷呀，他總講得繪聲繪色，引人入勝?？煲谀┛荚嚵耍夷强蓯鄣耐啦恢螘r伸來一只拳頭。我看了看，堅決地回了過去。我們互相加油著，滿是自信的話語。同桌，雖然我下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)，但我永遠(yuǎn)不會忘記你，那可愛的同桌?？蓯鄣耐雷魑?篇7哦耶！終于下課了！一陣歡呼聲從我旁邊傳來。我扭頭一看，只見他一下子蹦了起來，抬腿就準(zhǔn)備跑出教室。突然，他發(fā)現(xiàn)大家都用疑惑的目光看著他，就丈二和尚摸不著頭腦地問：怎么了？不是下課了嗎？你們怎么不出去啊？在這一連串的問句中，老師默默地關(guān)上手機(jī)，下課鈴瞬間沒了。哈哈，原來這下課鈴是老師手機(jī)的鬧鐘?。∫姞?，他只好悻悻然地回到了自己的座位上，邊走還邊小聲地說：老師也太不厚道了，鬧鈴設(shè)置成什么不好，偏設(shè)置成下課鈴。這句話本來是很小聲的，可還是被耳尖的老師聽到了，老師的臉頓時紅了起來，不分青紅皂白地把他訓(xùn)了一頓。我們本以為他會非常難過，可他在回到座位上的時候，還沖著我笑了笑?？窗桑褪沁@樣一個開朗又頗有點沒心沒肺的人?？伤庆`動的眼睛和不知是否長錯位的嘴巴總是那么討人喜歡，那么惹人開心。我正這么想著，突然下課鈴又響了。他沒有像剛才那樣一躍而起，而是坐在椅子上，用他那俏皮的嘴巴滑出一句：老師，你為什么要在這個時間段設(shè)置兩個鬧鈴呢？老師翻了翻白眼，整了整自己的衣服說：下課！我們也陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。當(dāng)我再走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)他還端正坐在那里，便問：你怎么還在這，快跟我一起去玩??！誰知他卻說：我懷疑那還是老師的鬧鈴，我們都被騙了。哈哈哈，我瞬間笑倒在地。怎么樣，他可愛吧！有這樣一位同桌，我的生活怎能不快樂呢？可愛的同桌作文 篇8此刻在我旁邊那個哼哼的家伙是我的新同桌。他，鼻梁上架著一副眼鏡，細(xì)而彎的眼睛總是透著智慧的光芒，他的嘴唇總是抿著，只有在笑的時候，才能看到他那副白但不怎么整齊的牙齒。他的臉就像是七零八落的`零件組成的，顯得獨特但又那么協(xié)調(diào)。他，成績超好，總考全班第一位。對于從小被老師教導(dǎo)“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能取得好成績”的我看他簡直比看外星人還稀奇。上數(shù)學(xué)課，他在底下做英語作業(yè)；上英語課，他在底下做語文作業(yè)……有一次在班隊課上，班主任讓他和大家交流一下學(xué)習(xí)方法。剛做科學(xué)作業(yè)做得興致勃勃的他，突然聽見老師叫他名字，急忙問我老師老師在說什么。作為同桌，我很義氣地告訴了他。他緩慢地站起來，慢條斯理道：“其實學(xué)習(xí)只要上課聽好就好了……”我差點吐血，你這叫上課聽好，想想前半分鐘你在底下鬼鬼祟祟干什么?？墒菦]辦法，人家就是成績好……他有一個愛好，唱歌。周杰倫是他最崇拜的歌手，所以上課時免不了哼上幾句。開始，我一直以為他在念經(jīng)，后來才知道他在唱周杰倫的《龍拳》。請注意，這個“后來”是指30分鐘后！他在練他的唱功，同時也在練我的“聽功”。經(jīng)過他現(xiàn)在的哼哼，我發(fā)現(xiàn)我的“聽功”的確有了進(jìn)步，便得意地告訴他：“小樣兒，唱周杰倫的《黑色幽默》呢！”誰知，他瞥了我一眼，說：“你耳鳴吧，同學(xué)。我唱的是《黑色毛衣》?！蔽視??？粗敲醋晕姨兆淼臉幼樱也唤X得——他真得很可愛！可愛的同桌作文 篇9我喜歡上學(xué)，因為我喜歡我的同桌。她是個可愛漂亮的好女孩，我們一起上課下課，一起吃飯，一起上廁所，一起散步，一起學(xué)習(xí)，一起干很多很多的事…… 我有過那么多的同桌，卻惟獨對她不一樣。她有一雙漂亮的大眼睛和高挑的身材，這讓我羨慕不已。她總是安慰愛哭的我，我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此相伴到高三。印象中最深的一次是我生病在寢室休息時，她躡手躡腳的進(jìn)來給我送水和藥，然后又悄悄地關(guān)上了門，自己去上課啦。一開始我以為是老師讓她來的，可后來我才知道，原來是她跟老師肚子疼要上廁所，卻偷偷跑來給我送藥的，知道這個消息后，我眼眶濕潤了，自那以后，我們便更加形影不離了連老師都說我們是一對好姐妹呢！我們一生中遇到一個知己，不容易，更何況是一個這樣好的呢，所以，如果你遇見了就請好好珍惜，切勿失去了后悔。你們的同桌是什么樣的呢？歡迎你們跟我一起分享。可愛的同桌作文 篇10我的同桌轉(zhuǎn)學(xué)了。有一天，我正趴在桌子上想念我的同桌，老師忽然站在了講臺上，身邊還有一個極其帥氣的男生，好多女生眼中都冒著桃心，老師平靜地說：“這是從別校轉(zhuǎn)來的同學(xué)，正好封婷同學(xué)的同桌千千轉(zhuǎn)學(xué)了，以后他就和封婷同學(xué)坐一起吧”老師說完，許多女生不情愿的叫了起來，作為女神，我站了起來：“怎么了，坐我身邊不好嗎，一個班花一個班草，很好啊”說完，我就坐了下來。就這樣，我和那個叫易天的男生做了同桌。外人看來，我們很要好，但暗地里誰都討厭對方，我們每天肩對肩坐著卻誰都不理誰。一天，我生病了，頭非常難受，差點摔在湯水里毀了我漂亮的臉，媽媽看不下去了，便去藥店給我買藥，我則在床上躺著。忽然，門被人敲響了，我以為是媽媽，忙跑去開門，誰曾想，門外的是一張帥氣又熟悉的男生，是易天！我一見是他，沒好氣的說：“你來干嘛！”他一臉無辜，舉起手中的書本，說：“干嘛這么對我說話，我可是怕你落下功課專門逃課為你補(bǔ)課的”。我震驚了，沒想到一向討厭的他竟然會這么。我不經(jīng)感動得哭了起來，他不知所措，忙安慰我，我又笑了起來，然后他也笑了，我們就這樣快樂的度過了一下午。這就是我的同桌，一個讓我又愛又恨的男生。第四篇：《可愛的同桌》課堂實錄《可愛的同桌》主題班會課堂實錄華坪小學(xué)四（3）班陸敏 師：今天我們主題班會的內(nèi)容是《可愛的同桌》，前一段時間我們班級開展了尋找大自然的美，學(xué)校的美，還有班級中的美和同伴美的活動。我們平時接觸最多的是我們的同桌，最熟悉的也是我們的同桌，事先老師布置了每個同學(xué)尋找同桌的美，你們找到了嗎？ 生：找到了。師：請你們把找到的同桌的美告訴同桌，好嗎？（同桌互相交流，師發(fā)現(xiàn)有1個同學(xué)的同桌不在，就讓她參與后排同桌的交流）師：你們愿意把找到的同桌的美告訴老師，告訴全班同學(xué)嗎？ 生：愿意生：我的同桌是應(yīng)俊，他的跑步速度快，做作業(yè)動作快，動手能力很強(qiáng)，他能主動幫助班級打掃衛(wèi)生。師：啊！真沒想到，應(yīng)俊有4個美。生：我的同桌是金羽茜，她也有很多美，她十分樂于助人，有時我的東西沒有帶，她能主動地借給我。她的跑步速度也很快。生：我的同桌是個大隊長，她的攝影很好，還在上海市得獎，她的成績也不賴在班級中數(shù)一數(shù)二，他還很樂于助人我有不懂的題目，她會教我。師：和這樣的同桌在一起你一定很快樂。生：我的同桌是黃瑛，她的最大優(yōu)點是愿意幫助班級，老師讓同學(xué)帶廢品來學(xué)校，她每次都帶的。師：你有個關(guān)心集體的同桌。生：我的同桌是潘磊，他的跑步速度很已快，而且還很樂于助人，以前我是個愛做小動作的同學(xué)，他就一直提醒我不要做小動作，現(xiàn)在我改正了這個做小動作的壞習(xí)慣。生：我的同桌優(yōu)點也不少，而且他昨天考試的成績比以前進(jìn)步了，還有他的動手能力也很強(qiáng)。生：我的同桌是金石鏤，他的跑步很快，學(xué)習(xí)成績也很好，但是他最大的優(yōu)點還 1 是樂于幫助人，上次上英語課，老師提了個問題，我會回答但不敢舉手，他就拉起我的手，當(dāng)時老師請我上去回答，我很恨他，但現(xiàn)在我覺得應(yīng)該感謝他，因為現(xiàn)在我上英語課，我敢舉手發(fā)言了。師：你的同桌很聰明，讓不敢舉手的你變成了敢舉手的女孩。師：其他同學(xué)有沒有碰到這種情況，你的同桌也幫助你發(fā)言的？ 生：我！生：我也是的。師：很好！還有人愿意說說嗎？生：我的同桌是陸葉偉，他喜歡看書，在下課時可以給我很多知識。師：老師知道了，你是覺得你的同桌最大的美有許多課外的知識。在課間你們在交流中，你可以懂得許多知識，對嗎？生：我的同桌是金銘玨，她的毛筆字寫得很好，跑步也很快，上課能積極發(fā)言，喜歡動腦筋。師：你們一個是喜歡動腦筋的女孩子，一個是喜歡看書、知識面廣的男孩子，你們倆在一起一定會成為一對聰明的同桌。生：我的同桌是蔣云初，他的優(yōu)點有很多，但是他最大的優(yōu)點是善于改正自己的錯誤。師：對，善于改正自己的錯誤也是同桌的美。生：我的同桌的美也有很多，她很愿意幫助班級做事，她的成績在班中數(shù)一數(shù)二，但是她最大的優(yōu)點是幫我克服了上課講廢話的毛病，原來我和別人坐的時候很喜歡講廢話，自從和張寒瀅坐了以后，上課我很想和她說話，但她不睬我，我就只好不講廢話了。師：這就是同桌的美影響了你。生：我的同桌是官晨煒，他的優(yōu)點有很多，他的畫畫很好，他的英語成績也很好，我以前的英語成績不太好，自從跟他同桌了以后，我有不懂的地方問他，他就會告訴我。生：我的同桌是陸薇，她的美也有很多，她的最大的美就是能熱心幫助我，每次數(shù)學(xué)題目不懂，他就會熱心地幫助我。師：你們是一對互相幫助的同桌。生：我的同桌天真可愛，會唱會跳，不過她最大的優(yōu)點是熱于幫助人，那次我去訓(xùn)練廣播操，備忘錄沒抄，回教室一看，是她幫我抄的。生插嘴：我也是，我也是的！師：你來說吧！生：那次晚托班時，我們在操場訓(xùn)練廣播操，回到教室一看，同學(xué)們已回家了，備忘錄也已經(jīng)擦掉了，可是我翻本子時，看到了工工整整的字，原來備忘錄已經(jīng)抄好了，肯定是同桌幫我抄的。師：能主動地去幫助同桌，這種行為很美。師：老師剛才發(fā)現(xiàn)一個問題，就是我們班的董超藝同學(xué)，她的同桌王燕檸生病今天沒來上課，剛才交流的時候，她只能參加了后面一對同桌的交流。現(xiàn)在你愿意把你的同桌的美告訴大家嗎？生：我的同桌是王燕檸他學(xué)習(xí)成績很好，他還熱于助人，我的尺忘帶了，他會主動借給我，他的體育和手工也很棒的。師：很好！你可以等同桌病好了再告訴他的美。師：但董超藝的美現(xiàn)在沒有人來告訴她，你們愿意幫王燕檸來找一找董超藝的美嗎？生：董超藝的畫畫很好。生：她布置的隊角很漂亮。生：她為了布置隊角很晚才回家。師：這說明了她做工作怎么樣？ 生：她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。生：她的動手能力很強(qiáng)。生：她很文雅，如果有人不小心碰到了她，她只會細(xì)聲細(xì)氣地說，從不大叫大嚷，我以前和她做過同桌，我知道的。師：老師聽了你們剛才的交流，發(fā)現(xiàn)你們的同桌不管是怎樣的孩子，都