初一學生如何學好語文模版(編輯修改稿)
2025-10-13 11:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習，時間長了，懂得多了，就有了興趣，學習起來就有了動力和欲望。其次練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率。因此我們應(yīng)該做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好記憶不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出并解決。對學過的課文要多讀、勤讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，對話短文要背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實地學習，端正態(tài)度，正確對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷努力，勝利一定是屬于你們的。第四篇：新初一學生如何學好數(shù)學新初一學生如何學好數(shù)學數(shù)學在初中是很受同學們重視的。因為學好數(shù)學不僅能讓學生在考試中提高成績，更重要的是運用數(shù)學知識還可以解決生活中的許多問題，而且學好數(shù)學可以使思維得到訓練，從而學習其他知識更輕松、有效。學好數(shù)學的關(guān)鍵是掌握好的學習方法。小學數(shù)學與初中數(shù)學存在著差異。小學數(shù)學著重培養(yǎng)學生的計算能力，而初中數(shù)學則是要培養(yǎng)學生用數(shù)學關(guān)系進行說理的能力。初中數(shù)學中有一些開放性的題，還有一些一題多解、多題一解的題目，而且很多題目需要分類討論，建立數(shù)學思維的模式，這些剛剛升入中學的學生來說肯定會有些不太適應(yīng)。對此，學生們不要心急，這是個思維轉(zhuǎn)變的過程，只要上課認真聽講，在老師的指導下，通過不斷積累和有效地訓練就能調(diào)整過來。初一的數(shù)學教材中，有許多公式及定理這些知識光靠死記硬背是不行的，學生應(yīng)該注意聽老師的引入及形成知識的過程，或是自己尋找定理和公式，這樣不但記得牢還用得活?？謶中睦硪彩浅跻粚W生在學習數(shù)學的過程中遇到的一個共性問題。因為多數(shù)的學生在學習的過程中都會遇到困難。在解決難題的過程中，就會產(chǎn)生恐懼心理，久而久之，有的學生見到數(shù)學就害怕，不喜歡數(shù)學。我認為，興趣是最好的老師，有了興趣，就會喜歡學，愿意學。誠然，數(shù)學有它枯燥的一面，但更有它有趣的一面，數(shù)學與實際生活聯(lián)系緊密，所以學生可以試著用數(shù)學知識來解決生活中的實際問題，從中培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。另一方面，進入初中學生不習慣的還有數(shù)學解題格式的規(guī)范，這可平時學生多看、模仿課本例題及老師的
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