名校名師送課下鄉(xiāng)體會(編輯修改稿)
2024-10-13 11:39 本頁面
【文章內容簡介】 權利。四、挖掘學生自主探究，為學生營造課堂上學習的最佳學習方法。在這次活動中，我意識到課堂上各個小組成員分工與合作的重要性，同時也認識到了學生們展示成果過程的重要性。每一組都根據(jù)學生的具體情況合理安排，各小組在自主學習過程中任務明確，展示精彩。在自己的教學中自始至終關注了學生在課堂學習的過程、學習的方式，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。學生的自主探究學習是基礎，合作學習是重要的方式，教師不失時機地予以指導是實現(xiàn)學生有效學習的重要條件。在整個過程中，我始終堅持了對學生探究、動手、創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。第三篇：名師送課下鄉(xiāng)聽課體會名師送課下鄉(xiāng)聽課體會唐坊三小劉魯東12月5日上午，在高青縣中心路小學有幸聆聽了桓臺縣第一小學蔣蕾老師的一堂精彩課堂教學，受益匪淺，收獲頗多。一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。二、上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。三、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師語言富有感染力，能調動學生學習的積極性。四、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。五、上課教師在教學中充分利用學具，通過讓學生動手操作，使教學內容更加直觀，培養(yǎng)了學生的動手能力。體現(xiàn)了學生在玩中學，在動中學，在做中學的教學新理念。六、授課者教態(tài)尤其自然，過渡語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。此次聽課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的短處。今后要在課改中，盡可能地完善教學藝術，完成教學任務，必須不斷地“充電”。要想當一名好老師，就必須不斷的學習新的教育理念和文化知識，努力提高自身的整體素質。第四篇：名師送課體會“名師送教下鄉(xiāng)”活動——聽課心得與體會5月10日，我們有幸參加“名師送教下鄉(xiāng)”活動，聽了鞏義市名師崔老師講的專題復習課——近代化的探索并進行了評課活動，受益良多。課后歷史教研員、各聽課的歷史教師及我校教師就歷史課堂教學進行了深入的探討和交流，使我們受益匪淺，感慨頗多?，F(xiàn)就本課內容并結合反饋意見做如下反思和總結。這一復習課的內容十分充實緊湊，重點和難點也很多，要在短短四十五分鐘結束課程并讓學生基本掌握所有知識點，對授課老師來說本身就是個挑戰(zhàn)，當然，這一切還是要建立教師的綜合素質、精心備課、設計課堂和學生的積極互動的基礎上，畢竟，高效課堂的主體是學生，現(xiàn)在的教學就是以學生為本，充分體現(xiàn)學生的主體性，只有調動了學生的積極性，課堂效果才能達到預期的效果。崔老師教師基本功好，寫一手漂亮的粉筆字，普通話標準，善于煽情、調動學生的積極性，在師生尚未認識的情況下，主動調動起班級的氣氛，輕松而愉悅的基調就此形成，這對于課程的進展十分有益。她給我們留下深刻印象的是上課開頭放的一段精彩的視頻，短片中把近代化探索的歷程包括洋務運動——戊戌變法——辛亥革命——新文化運動的原因、背景、過程、結果、影響等，用一系列畫面、圖片一下子把學生拉回到一百多年前的中國，把
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1