品味幸福人生(編輯修改稿)
2024-10-13 11:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 命又給你生存權(quán)利的世界心懷感激?；钪褪切腋?，活著就應(yīng)該好好的活，活得好是為自己，不為別人，活得不好問題在自己，不怨別人。而快樂、痛苦、幸福大部分是來自心的感受，沒有調(diào)適的心態(tài)，遇到逆境時(shí)，內(nèi)心要有安身立命的靈水源泉，倘若能隨緣度日，只要自覺心安，就能隨遇而安，處處皆是海闊天空了，這種精神修養(yǎng)與幸福、快樂知足的領(lǐng)悟能力有著絕對(duì)的關(guān)聯(lián)，它無法饋贈(zèng)、積存，只有靠個(gè)人修養(yǎng)與定力去體會(huì)。人的情緒不能像依草附木的孤魂，逐境生心，毫無自主能力，沒有自主能力就會(huì)隨著環(huán)境的喜怒而喜怒，自然不會(huì)有屬于自己的快樂可言?？鞓肪褪且环N想法，一種氛圍，一種心念，一種感覺，關(guān)鍵是，你是否讓快樂的種子種在你的心田，讓它生根、發(fā)芽、結(jié)果，讓它伴隨你終身快樂幸福。浮生若夢(mèng)，世事無常?！皭塾麡s華，不可常保，皆當(dāng)別離；世事皆可不變，獨(dú)無不逝的繁華”。人生只有短短的幾十寒暑，在有限的的生命里，將個(gè)人的潛能發(fā)揮，并在短暫的人生里，踏實(shí)而無憾的走完你的全程，在心底里裝滿感激，你的人生網(wǎng)頁上就會(huì)寫滿快樂，寫滿幸福。第四篇：堅(jiān)守教育夢(mèng)想 品味幸福人生堅(jiān)守教育夢(mèng)想品味幸福人生尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！今天有幸參加這次名校長評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于校長閱歷將近三年的我而言是一次磨礪，更是一次鍛煉。希望通過今天的活動(dòng)，能得到各位的指導(dǎo)和幫助。夢(mèng)想，是產(chǎn)生奇跡的源泉，對(duì)于步入中年的我而言，已不是做夢(mèng)的年齡，但我依然相信夢(mèng)想，并堅(jiān)守教育的夢(mèng)想。今天我演講的題目是《堅(jiān)守教育夢(mèng)想品味幸福人生》。還記得：二十的前的哪個(gè)秋而飄零的日子，我的數(shù)學(xué)老師——段老師，親自到我家勸說，幫我重返校園；還記得，我的班主任老師——振生老師每天早上從五里之外的家騎著破舊的自行車趕到學(xué)校，就為了陪伴住校的學(xué)生按時(shí)起床進(jìn)行晨讀；還記得??正是他們的言行，影響了我，讓我選擇了教師這職業(yè)。如今回想，我的老師們他們是沒有驚天動(dòng)的舉動(dòng)，沒有豪言壯語，是讓我敬佩一生都是我一生的老師。他們是沒有先進(jìn)的教育理念，卻有著樸素的夢(mèng)想——讓孩子出農(nóng)門，正是這種樸素的教育夢(mèng)想，讓她們對(duì)教育有執(zhí)著的追求，成就學(xué)生夢(mèng)想的同時(shí)，也讓他們的人生變得更加精彩。一年教育人，有一代教育人的夢(mèng)想，如今時(shí)代的飛速發(fā)展，我們的教育也眾一個(gè)“有學(xué)上”轉(zhuǎn)機(jī)到“上好學(xué)”的時(shí)代，我們的學(xué)校也從量的發(fā)展轉(zhuǎn)移到質(zhì)的提升上來。我們的學(xué)已不僅不僅再是一個(gè)教師工作，學(xué)生學(xué)習(xí)的代名詞，而是師生生命成長的地方，因?yàn)闊o論是學(xué)習(xí)，還是工作，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體的生命而言，都是生命不同階段的成長方式，而我們每個(gè)人都是以生命的方式行走，不同的行走方式，則決定著人生的生命質(zhì)量。因此，讓學(xué)校成為師生生命成長的地方，作為我們辦學(xué)理念，而每個(gè)人都希望在自己的人生中不斷地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，超越自我，成就自我，只有志存高遠(yuǎn)，追求卓越才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，讓生命更有價(jià)值。在辦學(xué)理念的指引下，我們把人人都做最好的自己作為辦學(xué)目標(biāo)。選擇教師這了職業(yè)，就是選擇愛與奉獻(xiàn)。因此，我們把愛與責(zé)任作為教師的工作方式。三年來，我們?cè)诓粩嗤晟铺嵘覀兊霓k學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。我校在暑期前進(jìn)行的“談?wù)勀愕某砷L故事”的問卷調(diào)查中，其中一項(xiàng)是你的教育理念是什么？你是如何堅(jiān)持的？90%的教師談到對(duì)“以人為本”教育理念的實(shí)踐與思考，讓我們所喜地看到教師們對(duì)學(xué)生生命的關(guān)注，這正是我的所倡導(dǎo)，所期望的吧嗎！教育夢(mèng)想為我們指引了航向，在踐行教育夢(mèng)想的道路上，我們進(jìn)行著行動(dòng)研究。一、開放辦學(xué)，提升學(xué)校影響辦2009年8月31日，到西小報(bào)到，遇到的第一問題便是
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