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正文內(nèi)容

夏天(編輯修改稿)

2025-10-13 11:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)是一大筆一大筆的錢了。但是轉(zhuǎn)瞬間的消失,畢竟是一個(gè)打擊。她爸爸媽媽是非常出色的人,很快就重新站了起來,這次是去到了大公司工作,不再是自己獨(dú)立開創(chuàng)一片天下了。她十多歲的時(shí)候,有晚媽媽很壓抑。把很多事情告訴了已經(jīng)慢慢成熟的夏天。明明知道她還是孩子,但她的媽媽相信自己的孩子是很成熟的,于是選擇了詮釋一切。夏天聽到了,微微震驚。媽媽說過,要是那時(shí)候沒有發(fā)生那件事,她們家就不一樣了?;蛟S現(xiàn)在已經(jīng)走在了世界的頂端。媽媽也說,過去了就是過去了,媽媽從來沒有后悔生下你。是啊,即使是這樣的話語,夏天聽了,心里總還是會(huì)微微顫動(dòng)。就像是快要斷了線的風(fēng)箏,放的這么高這么遠(yuǎn)了,十多年來快樂的生活怎么好像全都被奪走了一樣。自己的家庭好像是因?yàn)樽约旱某錾撾x了富貴,這是多么讓人痛心的一件事,好像是自己摧毀了自己的家庭,自己把自己的生活搞砸,把父母弄得太過辛勞。她其實(shí)很自責(zé)。但是父母沒有發(fā)覺,沒有人知道她有時(shí)候還是會(huì)想想這件事然后看看天空底下頭。雖然她們家現(xiàn)在很好很安定很快樂,但她有時(shí)候發(fā)呆的時(shí)候還是會(huì)想很多。所以,她很沒有安全感。她只要一發(fā)短信就會(huì)守著手機(jī)等待對(duì)方發(fā)過來。等很久很久她也時(shí)??纯词謾C(jī),所以如果你會(huì)很久的離開,請(qǐng)告訴她一聲,那樣她會(huì)很安心,不會(huì)覺得是因?yàn)閯e人不喜歡她所以不跟她發(fā)短信,她很討厭那種三分鐘熱度,被人忽視的感覺,尤其是自己的好朋友。她沒有安全感,她很需要你們帶來的安全感。她不會(huì)嫌你啰嗦嫌你煩,她卻會(huì)一直擔(dān)心自己是不是給人家一種啰嗦,很煩的感覺,這大概就是沒有安全感的一種體現(xiàn)吧。她的朋友都知道這一點(diǎn),所以發(fā)短信都很頻繁,有事了也會(huì)告訴她一聲再離開不和她繼續(xù)發(fā)短信。這就是沒有安全感的一面,她的多想。不知道,這會(huì)不會(huì)使人厭倦她?希望你們一定要包容這樣的女孩子,她沒有裝。Part、6 她的事情還很多,我只是挑了一些告訴了大家。我覺得她是個(gè)古靈精怪的女生,但也說不上來。她討厭蘿卜,討厭茄子。她討厭花俏,討厭很妖的男生,她討厭別人冤枉她,討厭別人在背后議論她。她討厭自己愛的東西被破壞,討厭自己總是這么的粗心大意。她討厭…… 還有很多。而我覺得她太討厭自己,不然不會(huì)這樣對(duì)自己這么不好。有的時(shí)候她可以對(duì)自己好一點(diǎn),這樣她會(huì)更快樂。她喜歡交朋友,她希望她所有的朋友都是開開心心快快樂樂的生活著。她喜歡藍(lán)色黑色白色灰色,她喜歡天空,她喜歡云朵,她喜歡這整個(gè)自然,她喜歡涂鴉畫畫,喜歡手寫,喜歡各種自拍,喜歡刷微博,喜歡跟人聊天,她喜歡跟自己愛的人一起做事情。她喜歡跟朋友呆在一起,她對(duì)人是看人的性格。但是若你和她越相親,若她越喜歡跟你一起,她就越喜歡跟你開玩笑,或者數(shù)落嘲笑你,這是屬于她的一種方式。但她從來不真正傷人,她知道每個(gè)朋友的著火點(diǎn),她只要跟人交流幾個(gè)星期,就能基本把人看的透明。她有時(shí)候有點(diǎn)恐怖,我也不知道該怎么評(píng)價(jià)她。要說透她這個(gè)人恐怕是很困難吧。你要跟她交心的接觸過你才會(huì)真正的了解她。人人都可以成為她的朋友。但其實(shí)她心目中的真心朋友也就那么幾個(gè)。這就是她吧。尾聲。說不清楚她的全部。只知道這個(gè)女孩喜歡夏天,喜歡夏天的氣息。雖然時(shí)常抱怨夏天讓她出透了汗的天氣,時(shí)常抱怨把她曬黑的大太陽,但她是打從心底的喜歡夏天。這個(gè)暑假。記住這個(gè)女孩吧,夏季,再一次溫暖你的眼瞳。如果碰到了她,請(qǐng)包容她吧。夏天。夏天快結(jié)束了。我講的夏天,也快講完了。你的夏天過的好么? 暑期巨獻(xiàn)獻(xiàn)給所有朋友的故事。第三篇:夏天第十五單元: 夏天 迷人的夏天 教學(xué)目標(biāo):會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。有感情朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,用自己喜歡的方式表現(xiàn)夏天。續(xù)寫課文。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感,陶冶愛美的情趣。過程與方法:通過在拼讀中認(rèn)讀生字,在書寫中識(shí)記生字。在朗讀中體會(huì)到夏天的迷人。情感與態(tài)度:在朗讀中體會(huì)到夏天的迷人,激發(fā)對(duì)夏天的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀本課生字,會(huì)寫本課生字。教學(xué)難點(diǎn):正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、導(dǎo)入。喜歡夏天嗎?今天,就讓我們一起感覺這多彩的夏天帶給我們的樂趣吧,板書課題:多彩的夏天。齊讀課題。二、新課(一)自學(xué)、識(shí)字 初讀課文,自主識(shí)字。自由朗讀課文,用自己喜愛的符號(hào)畫出生字。同桌拿出字卡,互相交流識(shí)記生字的方法。小組長(zhǎng)可用游戲的方式檢查本組學(xué)生識(shí)字的情況。自愿當(dāng)小老師,教識(shí)字方法,想教哪個(gè)字就教哪個(gè)字,并給生字找新伙伴。組詞鞏固識(shí)字,讀詞語。(二)寫字感受漢字形體美,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。觀察。趣、澡筆畫較多,注意安排好結(jié)構(gòu)。書寫。生獨(dú)立書寫,師巡視指導(dǎo)。展示。師生、生生互相評(píng)價(jià)。(三)交流精讀課文,領(lǐng)會(huì)感悟。用自己喜歡的方式讀文,說出自己的體會(huì)。小組內(nèi)多種動(dòng)工讀文。指名朗讀自己喜歡的段,說出自己的體會(huì)。(四)誦讀感悟朗讀,尊重個(gè)性。在學(xué)生對(duì)喜愛段落的交流中,師隨機(jī)指導(dǎo)。如:第二自然段,這么一幅多彩的夏天的圖畫能讀出來嗎?還記得老師教給你的“小竅門”――邊讀邊想,把文字在腦子里變成美麗的圖畫。第四自然段,能不能加上動(dòng)作再讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式要多樣:自由讀、想象讀、評(píng)價(jià)讀、加動(dòng)作讀、齊讀。配樂朗誦。(感受美、欣賞美、陶冶美)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入夏天是這樣的迷人,讓我們跟著優(yōu)美的音樂,再次聆聽感受這多彩的夏天吧!二、新課(一)交流小組合作交流:你喜歡夏天嗎!為什么?說說你對(duì)夏天的感受。匯報(bào)。讓學(xué)生自由說。引導(dǎo)學(xué)生全面看問題,夏天也有不好的一面,如:夏天的蚊蟲較多,夏天熱得容易中暑等等。也可以就孩子們感興趣的話題展開交流。如“談?wù)勛约簞澊蛴斡镜慕?jīng)歷”。(二)編故事展開想象、激發(fā)創(chuàng)造。夏天帶給我們這么多的感受。讓我們合作編一個(gè)有關(guān)夏天的故事,共同分享夏天的快樂吧!夏天,有……瓜地里冰箱前池塘邊分小組編。如全班八個(gè)小組,題目分下去。小組成員你一句、我一句地編。班級(jí)匯
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