【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、甄選條件： 1．家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。① 家住農(nóng)村，學(xué)生家庭人均年收入在600元以下；家住地、縣城市，學(xué)生家庭人均年收入在700元以下；家住省會(huì)以上城市，學(xué)生家庭人均年收入在800元以下；② 家庭負(fù)擔(dān)人口中有重大疾患（如癌癥等）而需付出巨額醫(yī)療費(fèi)；③ 家庭遭受重大自然災(zāi)害，家庭負(fù)擔(dān)人口中有遭受重大災(zāi)禍； ④ 其他原因造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。2．正直誠(chéng)信，對(duì)家庭情況無(wú)隱瞞、虛報(bào)、夸大之詞。3．勤學(xué)守規(guī)，在校學(xué)習(xí)期間未受記過(guò)以上處分。二、甄選辦法：1．班主任在班上進(jìn)行動(dòng)員，講清甄選特困生的意義和條件； 2．符合條件的特困生向班主任報(bào)名，并填寫(xiě)“特困生申報(bào)審批表”，班主任審查、排隊(duì)，并簽署意見(jiàn)后呈送學(xué)生科；3．學(xué)生科匯總后進(jìn)行甄別初審，對(duì)初審合格的學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查，取得村、鄉(xiāng)級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)情況證明，并造具初審合格名冊(cè)；4．校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行甄別復(fù)審，對(duì)復(fù)審合格的學(xué)生進(jìn)行公示（時(shí)間七天），設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話，廣泛聽(tīng)取師生員工和知情人士的意見(jiàn)。對(duì)隱瞞、虛報(bào)、夸大家庭經(jīng)濟(jì)困難情況的予以除名，并在全校范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)。5．給百名特困生分等級(jí)發(fā)放助學(xué)金。三、分等級(jí)資助辦法： 1．根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，特困生分為三個(gè)等級(jí)予以資助： 甲等：家庭經(jīng)濟(jì)狀況極端困難20名助學(xué)金400元/人 乙等：家庭經(jīng)濟(jì)狀況特別困難30名助學(xué)金240元/人 丙等：家庭經(jīng)濟(jì)狀況很困難50名助學(xué)金100元/人 2．發(fā)放面額不等的助學(xué)金券，特困生憑助學(xué)金券可繳納生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。四、要求和說(shuō)明：1．此項(xiàng)工作由德育副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)生科具體組織實(shí)施。2．甄選特困生和發(fā)放特困生助學(xué)金涉及眾多學(xué)生及其家庭，是一項(xiàng)非常敏感也比較復(fù)雜的工作。搞得好，能達(dá)到我們的既定目的；搞不好，會(huì)給學(xué)校工作帶來(lái)阻力和不必要的麻煩，增加不穩(wěn)定因素。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志和班主任，務(wù)必高度重視、扎實(shí)細(xì)致工作，甄選準(zhǔn)確。千萬(wàn)不能粗枝大葉、馬虎和敷衍塞責(zé)。哪個(gè)班、哪一級(jí)出了問(wèn)題，就追究哪個(gè)班主任和哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。3．特困生分為極端困難、特別困難和很困難三個(gè)等級(jí)。因?yàn)榈燃?jí)本身是個(gè)相對(duì)概念，難以區(qū)分和界定，又因?yàn)橹鷮W(xué)金額的差異較大，人數(shù)名額有限制，所以在落實(shí)到人時(shí)，必須十分小心，不能出現(xiàn)倒掛和引起民憤。4．班主任在班上動(dòng)員時(shí)，講清甄選特困生的條件重要，講清甄選特困生的意義更重要。此舉是學(xué)校辦學(xué)人本精神的重要體現(xiàn)之一，是學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。受助特困生感激學(xué)校，其他非受助學(xué)生受到鼓舞，遵規(guī)守紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)是情理之中的結(jié)局。要防止給學(xué)校臉上抹黑的奇談怪論出現(xiàn)。5．把握進(jìn)度。；學(xué)生科的甄別、初審；校務(wù)委員會(huì)的甄別、復(fù)審，（含公示期）；百名特困生分等級(jí)的名單公布在月底完成。然后擇期召開(kāi)大會(huì)發(fā)放助學(xué)金券。校務(wù)委員會(huì)2011．11．7第二篇：校風(fēng)校紀(jì)整治方案關(guān)于第三周整頓校風(fēng)校紀(jì)的工作方案根據(jù)學(xué)校德育工作會(huì)議的要求，為加強(qiáng)違紀(jì)行為的整治,實(shí)現(xiàn)校風(fēng)校紀(jì)的根據(jù)好轉(zhuǎn),學(xué)校在第三周進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)突擊檢查，現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下：一、時(shí)間安排：早上6:507:30下午2:303:00二、地點(diǎn)：學(xué)校大門(mén)口、學(xué)生男生宿舍(A、B幢)。三、參加人員：行政值日人員、年級(jí)管理組人員四、工作要求：（1）各組負(fù)責(zé)人要督促本組人員按時(shí)到位；（2）各組將遲到學(xué)生按年級(jí)集中，由年級(jí)管理人員通知班主任確認(rèn)學(xué)生姓名并進(jìn)行登記，年級(jí)組將違紀(jì)學(xué)生名單交到政教處。各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（3）當(dāng)日值日行政加強(qiáng)巡查，重點(diǎn)檢查校園亂買(mǎi)亂扔垃圾等違紀(jì)行為，通知班主任確認(rèn)學(xué)生，并登記學(xué)生名單。（4）年級(jí)組加強(qiáng)每天的值日檢查，并于第二天早上將檢查結(jié)果交到政教處，以便公布。（5）對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理：通過(guò)廣播網(wǎng)進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)；第四周正式開(kāi)始后按《學(xué)生德育考核規(guī)定》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》處理。五、具體安排：第一組（星期一）： 鄭立敢（組長(zhǎng)）余小平歐開(kāi)明各年級(jí)組2人 第二組（星期二）： 陸永澤（組長(zhǎng)）黃明偉何韶淵各年級(jí)組2人 第三組（星期三）： 謝伍成（組長(zhǎng)）陳紀(jì)武林朝暉各年級(jí)組2人 第四組（星期四）： 豆友金（組長(zhǎng)）余興王秀宏各年級(jí)組2人 第五組（星期五）： 王飛（組長(zhǎng)）陳文省各年級(jí)組2人覺(jué)民中學(xué)2011年2月28日第三篇：小學(xué)校紀(jì)校風(fēng)整治工作總結(jié)小學(xué)校紀(jì)校風(fēng)整治工作總結(jié)★工作總結(jié)頻道為大家整理的小學(xué)校紀(jì)校風(fēng)整治工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的部署，我校組織教師學(xué)習(xí)了省、市、區(qū)有關(guān)校園維隱工作的有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于《校紀(jì)校風(fēng)治整理工作的實(shí)施方案》，對(duì)本校的安全工作進(jìn)行全面的排除清理。通過(guò)排查，我校有以下三個(gè)安全隱患：1）學(xué)校毗鄰紅海灣旅游區(qū)，通南路、南澳路橫穿學(xué)校前后兩面，來(lái)往車輛較多，有著交通安全方面的隱患。2）學(xué)校毗鄰海濱，現(xiàn)在又屬于游泳季節(jié)，有著學(xué)生游泳溺水的隱患。3）由于學(xué)校屬于安全管理力度較為薄弱的環(huán)節(jié)。對(duì)于社會(huì)上一些閑雜人員到校尋機(jī)鬧事的防患力度不夠。對(duì)于上面存在的隱患，我們的具體做法：（一）成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)校園安全工作的管理力度，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，建立了社會(huì)、學(xué)校、家庭的三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，確保家校聯(lián)系，同時(shí)，學(xué)校要求值日行政和值日教師加強(qiáng)值班制度，做好學(xué)生上、放學(xué)的看護(hù)工作，確保學(xué)生歡歡喜喜上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。（二）學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在村委、派出所的協(xié)助下，加強(qiáng)學(xué)校校園的管理，實(shí)行學(xué)校上班時(shí)間大門(mén)上鎖，杜絕社會(huì)一些閑雜人員進(jìn)入校園尋機(jī)鬧事，確保學(xué)校校園平安和諧。構(gòu)建和諧校園。（三）學(xué)校開(kāi)展“校風(fēng)校紀(jì)”的整治工作。（1）抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、和法制教育。利用旗下講話、班會(huì)課、活動(dòng)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，要求學(xué)生對(duì)照《守則》和《規(guī)范》、學(xué)校的管理制度等，爭(zhēng)做一