【文章內(nèi)容簡介】 著自己的理解。①文章中引用了毛澤東許多樸實(shí)的話語，來表明他對(duì)吃穿住的態(tài)度。請(qǐng)你找出來，邊讀邊體會(huì)。②毛澤東的哪些話語最能解釋他做到艱苦樸素的原因。（生答：“我們活在這個(gè)世界上，不是為了吃世界，是為了改造世界?！薄拔沂寝r(nóng)民的兒子，自小過的就是農(nóng)民的生活?！薄鞍藏氄吣艹墒?，??”）③我們一起來讀讀這些話語，體會(huì)偉人的寬廣胸懷，體會(huì)毛澤東作為人民的兒子對(duì)人民的深情。④多么樸素而又偉大的情懷！“安貧者能成事”，早在兩千多年前，孟子就深刻闡述了“生于憂患，死于安樂”的道理。⑶談一談看過毛澤東的故事，同學(xué)們一定會(huì)有很多話要說，讓我們暢所欲言，說出自己的感受吧！三、講故事1．艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德，一代偉人靠著“艱苦樸素，自強(qiáng)不息”的精神，開創(chuàng)了新中國，一代代領(lǐng)導(dǎo)者秉承著“艱苦樸素，自強(qiáng)不息”的精神，創(chuàng)造了人民的幸福生活。毛主席曾說過：“要使我國富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國的方針。除了毛主席，你們還知道哪些偉人艱苦樸素的事跡？和大家一起分享（學(xué)生講自己準(zhǔn)備的故事）2．聽了剛才幾位同學(xué)的故事，你們有什么感受？四、說名言周總理說：“要使艱苦樸素成為我們的美德”。朱德元帥說：“祖國的美好將來和人民的幸福生活，只能靠艱苦的勞動(dòng)來創(chuàng)造。” 兩位偉人用自己的語言詮釋了艱苦樸素的內(nèi)涵和重要性。你還知道哪些有關(guān)艱苦樸素的名言警句，我們一起來交流交流。我們一起來讀一讀。五、書寫感言此時(shí)此刻，同學(xué)們對(duì)“艱苦樸素”一定有了自己的理解，言由心生，趕快拿出自己準(zhǔn)備的小卡片，書寫你們最最真實(shí)的情感。六、班主任總結(jié)《勤儉節(jié)約 從我做起》主題班會(huì)活動(dòng)目的：1．進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。2．明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3．培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。二、講勤儉節(jié)約的故事1．指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。2．勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經(jīng)過我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象。三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。1．交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。2．總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等3．面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危??。4．可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。5．說一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如受傷的椅子、二樓的消防設(shè)備、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭??。四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)？節(jié)約就在我們身邊。1．談話：節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。2．指名說說怎么做才算節(jié)約？有什么好的方法。五、活動(dòng)總結(jié)總結(jié)：只要我們不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財(cái)富了。所以，我們少先隊(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家。通過這次中隊(duì)活動(dòng)，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！《培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣》主題班會(huì)活動(dòng)目的：過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．取材于校園中浪費(fèi)水電糧食的相片 2．取材于校園中破壞公物的相片 3．小品《如此浪費(fèi)》4．每位同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費(fèi)的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子” 活動(dòng)過程：一、持人開場白：甲：同學(xué)們，老師們，（合）下午好！今天我們今天班會(huì)的主題是 “節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)。”甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。乙：老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國的方針。”乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢？經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言A、圍繞辦公場所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長袖衣來抗寒，講述辦公場所電浪費(fèi)的現(xiàn)象。B、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費(fèi)的情況。甲：以上兩位同學(xué)針對(duì)辦公場所、商場的電浪費(fèi)做了發(fā)言。那么，除了電浪費(fèi)，還有什么方面有浪費(fèi)的現(xiàn)象呢？C、洗車?yán)速M(fèi)大量水D、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。E、以漫畫作品講述水浪費(fèi)、包裝浪費(fèi)的現(xiàn)象。等等甲：看來大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢？所以，今天我就讓我們以另一種形式來重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看小品“如此浪費(fèi)”。三、小品表演“如此浪費(fèi)”小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗手浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費(fèi)過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米？如果大家都不記得了，那么，請(qǐng)看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。五、乙用幻燈片展示校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象圖片：1食堂餐桌2垃圾桶里的饅頭3地上的可樂瓶4一雙襪子、一桶水5草叢中的一毛錢6地上的草稿紙甲：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？乙：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個(gè)更高的角度來理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢？有什么好方法？同學(xué)發(fā)言： 總結(jié)詞：甲：今天，通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。乙：作為當(dāng)代小學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)。甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信合：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！《學(xué)雷鋒活動(dòng)》主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。2．通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。3．讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的