【正文】 3．人們所使用的物品對環(huán)境應該是友好的。它包括兩個方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產、使用、廢棄之后對環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護神，愛護樹木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。同學們，再看看今天我們裝飾物是不是很特別，很清新?。课覀冇米约旱膭趧邮惯@些本來要變成垃圾的廢物變成了一個個美麗的裝飾物，大家是不是覺得很有成就感？現(xiàn)在隨著生活水平不斷地提高，我們得到的物質享受越來越多，而同時，人們也在有意無意地破壞著我們生活的綠色家園。你在環(huán)保嗎？你對環(huán)保知多少？主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會再次相會！因為我們擁有同一個地球，因為我們都想擁有共同的綠色家園。下面請欣賞朗讀接力。甲：目前，全球有15％的土地因人類的活動而遭致退化。全世界每年流失有生產力的表土254億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的1/3，每年有600公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的1/4已經(jīng)沙漠化。在過去的20年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產潛力大為減少。乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴重的污染?，F(xiàn)在。僅流入海洋的石油每年即超過320萬噸，造成一些國家海域內的海洋動物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有70％左右的人飲用不安全的食用水。據(jù)測定：。丙：地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀80年代所余不足28億公頃。目前，全世界的森林正以每年1800萬公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球對空氣的凈化作用，而且大大加快了物種消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200年來，瀕于絕滅的已有593種鳥類、400多種獸類、209種兩棲爬行類，以及2萬多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快1000倍！?。河嘘P資料顯示，1990年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計達4億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機。主持人：要解決以上存在的問題，我們就要愛護樹木，保護環(huán)境。讓我們看看一個樹的作用吧：一棵樹相當于一個小型水庫。它有著很強的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無林地可多蓄水２０立方米。那么我校有三棵古樹，每棵高達20米，每棵遮陰面積達100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多10立方米左右。一棵樹就是一架抽水機，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水4000公斤左右。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水12000公斤以上，對保護環(huán)境起了不小的作用。一棵樹，相當于一個小型氧氣廠。據(jù)測定，一畝林地通過光合作用?？諝庵校保埃サ难鯕鈦碜陨志G地。，通過光合作用，每天可產生新鮮氧氣24公升，吸收二氧化碳33公升。同時，一棵中等大小的樹，白天生產的氧氣滿足64個人的需要。，白天生產的氧氣至少可滿足192名師生的需要。一棵樹，相當于一個小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵３０多噸。我校三棵古樹遮陰面積達300平方米左右，每天可吸滯灰塵900公斤左右。一棵中等大小的樹，葉總面積相當兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少23％－55％，飄塵量也可減少37％－60％。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護了我校的環(huán)境。樹木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物質、損失了經(jīng)濟、破壞了生態(tài)。同學們，我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開這自然的綠。班主任總結：是“地球屬于人類？”還是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質財富的同時，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調和發(fā)展，直至受到大自然的嚴酷懲罰之后，才逐步認識到自身在地球上的地位和大自然的關系。人類開始認真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環(huán)保不是一個口號，我們要樹立毀樹可恥、護綠光榮的信念，愛護樹木，就是愛護環(huán)境，就是愛護我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛護身邊的每一寸綠開始，為創(chuàng)造一個優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見解，看到大家的進步，我感到非常高興。謝謝大家。第四篇：四年級創(chuàng)衛(wèi)主題班會專題教案四年級創(chuàng)衛(wèi)主題班會專題教案——愛護公共衛(wèi)生，共建美麗會同 時間：2011年11月17日教學目標：讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護公共場所衛(wèi)生做起。教學重點： 讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關系。教學難點： 培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。教學過程：一、激情導入二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。三、了解“公共場所”公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片進行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)四、學生作答，教師小結： 公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力！五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼： 隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！整潔家園，人人有責！擯棄陋習，崇尚文明！鳳崗是我家，整潔靠大家！關愛城市家園，倡導品位人生！發(fā)揚傳統(tǒng)美德，倡導時代精神！遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生！珍愛生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！管住臟、亂、差，留下真、善、美！創(chuàng)衛(wèi)關聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！六、問答指導： 同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?先出示一些圖片（人們不正確的做法），然后讓學生舉其他例子，最后教師總結。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰。保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。自覺愛護公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。自覺愛護公共場所財物，不損壞公共財物。七、學生討論發(fā)言同學們都知道該如何做了，同學們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學們分五人小組討論，然后每組請一位同學發(fā)言。八、維護公共場所衛(wèi)生的認識”比賽 “你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。九、結語： 通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。第五篇：創(chuàng)國家衛(wèi)生城主題班會教案創(chuàng)國家衛(wèi)生城主題班會教案六（2）班班主任：李金輝時間：教學目標：讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。教學重點： 讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關系。教學難點： 培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。教具準備： 標題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學過程：一、導入新課①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?(不衛(wèi)生的環(huán)境)出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→②讓學生作答后，教師小結：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢?，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)二、問：同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。三、問：同學們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內容。聽完故事后，要求學生分四人小組討論。①她做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友呢? ③提問個別小組意見后作集體評議。五、結語：通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!