20xx年幼兒園保教工作計劃1(編輯修改稿)
2024-10-13 10:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常規(guī)。 帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。 〈二〉家長工作 召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進行問卷調(diào)查。 學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。 接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。〈三〉教研工作 制訂學期班級工作計劃研究制定課題方案。 制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。 參加年段集體備課活動。 班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。 十月份 ： 健康領(lǐng)域：不怕生，愿意與教師、同伴接觸學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 會插接、拼搭簡單的造型。 會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。 社會性領(lǐng)域： 在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。 科學領(lǐng)域： 認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色等能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。 語言領(lǐng)域： 理解故事的主要內(nèi)容，學習簡單的兒歌用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 喜歡和老師一起看圖書。 藝術(shù)領(lǐng)域： 愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。 對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。 〈一〉保教工作 進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。 開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。 在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。 〈二〉家長工作 ： 舉行親子活動請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。 完善“接送卡”的使用制度?！慈到萄泄ぷ?實施課題方案，積累研究中的過程性資料參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課——開課）； 組織幼兒參加早操展示活動； 進行主題墻的布置； 圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。 幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習慣。 十 一月份 健康領(lǐng)域： 幫助幼兒養(yǎng)成獨立進
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