【文章內容簡介】 事，中國建筑協(xié)會建筑經(jīng)濟委員會委員，曾任成都科技大學城建環(huán)保學院黨委副書記、副院長，川大建筑學院、建筑與環(huán)境學院副院長、黨委書記。曾獲省第二屆優(yōu)秀教學成果獎二等獎，省社會實踐先進個人，省優(yōu)秀黨務工作者等榮譽稱號，多次榮獲省部級、學校獎勵。長期以來，致力于土木建筑類人才的培養(yǎng)工作。文學與傳媒系系主任毛建華 教授 碩士生導師教育部普通高校本科教學工作水平評估專家，省非物質文化遺產(chǎn)專家，省民俗學會副會長，省民間文藝家協(xié)會顧問，省客家研究中心副主任，成都電影評論學會會長，曾任四川大學文學與新聞學院黨委書記。先后獲省政府教學成果二等獎，省德藝雙馨文藝家獎，巴蜀文藝獎，“中國木版年畫搶救與保護工作貢獻獎”等獎項。外國語系系主任馮川 教授 碩士生導師原四川大學文學與新聞學院比較文學與對外漢語系主任、中文系教授、德國波恩大學特邀研究員。多次參加大型國際學術會議；有學術專著、學術譯著和編著30余本、學術論文40余篇在海內外出版；曾獲教育部“雙語教學與比較文學人才培養(yǎng)”二等獎、四川省“雙語教學與比較文學人才培養(yǎng)”一等獎。工商管理系系主任左仁淑 教授 碩士生導師管理學博士。曾任四川大學經(jīng)濟管理系黨總支副書記、工商管理學院MBA教育中心主任、工商管理學院市場營銷系系主任?，F(xiàn)任工商管理學院電子商務與市場營銷系教授；省教授級管理咨詢師，國家高級品牌管理師，省營銷學會常務理事，省企業(yè)家聯(lián)合會常務理事。先后獲得川大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務工作者、全國市場營銷總監(jiān)十大優(yōu)秀師資等榮譽稱號。財務會計系系主任章成蓉 教授 碩士生導師四川大學工商管理學院會計學教授，省會計學會理事，省審計學會理事，中國注冊會計師，曾任省會計師高級評委。在學校、企業(yè)承擔會計主管和財務咨詢管理工作多年，從事財會類教育20余年，多次獲校、省級先進教師稱號。出版《會計學》等多本專著，在《四川會計》等核心期刊發(fā)表多篇論文。金融系系副主任吳肇慶 教授曾任四川大學經(jīng)濟管理系黨總支書記、工商管理學院黨委書記等職；曾兼四川大學房產(chǎn)公司監(jiān)事會主席、科技產(chǎn)業(yè)集團監(jiān)事會主席等職。主編參編論著出版9部，發(fā)表文章30余篇。主持部省級和川大重點科研項目3項，第一主研部級項目2項。30年來獲四川大學優(yōu)秀教師、首屆十佳管理標兵、省教育紀檢先進個人等省市校獎20余項。藝術系系副主任錢梅 教授曾任中華全國青年聯(lián)合會委員、四川省青聯(lián)常委、四川省播音專業(yè)高級職稱評審委員會委員、四川播音研究學會常務理事。中國傳媒大學播音專業(yè)畢業(yè)，美國加州舊金山州立大學傳媒專業(yè)訪問學者。多年來，擔任四川電視臺、中央電視臺等省級、國家級電視臺節(jié)目的主持、編輯、導演工作并獲獎，受到江澤民、李鵬等國家領導人的接見。傳承文化/發(fā)展創(chuàng)新：錦城學院的辦學理念與治校之道做人與做事結合：將做人的教育與做事的教育相結合，做人第一，德育優(yōu)先，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和崇尚科學民主的現(xiàn)代精神相結合，培養(yǎng)兼收并蓄、學貫中西的一代英才。通識與專業(yè)結合：既要使學生受到廣泛的通識教育，提高適應能力；又要接受精湛的專業(yè)訓練，提高專業(yè)能力。嚴格與寬松結合：學院有效的組織、嚴明的制度、嚴格的要求和學生自主學習、自覺實踐、自律管理相結合。秩序與自由結合：規(guī)范有序的教學秩序與獨立思考、各抒己見、百花齊放、百家爭鳴的學術氛圍相結合。傳承與創(chuàng)新結合：既傳承人類文明的優(yōu)秀成果，又致力于解放思想、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)具有獨立判斷能力和創(chuàng)新思維的一代新人。通專結合/經(jīng)世致用：錦城學院高素質應用型人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬厚理論基礎和較強實踐能力的高素質、復合型、經(jīng)世致用的人才。培養(yǎng)人才的規(guī)格：做人第一、能力至上，培養(yǎng)學生會做人、能做事，達到“三會兩雙”的目標。“三會”即畢業(yè)生要會動腦，培養(yǎng)思考判斷的能力；會動口，培養(yǎng)溝通表達的能力；會動手，培養(yǎng)操作實踐的能力?！皟呻p”即“雙語交流”：要能夠用國語和一門外語對外交流；“雙證培養(yǎng)”：學生要拿到畢業(yè)證和職業(yè)技術資格證。學院為了實現(xiàn)跨越式發(fā)展，以“學校錯位競爭、人才分類培養(yǎng)”為指導思想，構建了以“一個標準”、“兩大保障體系”、“三大教育”、“四大計劃”、“五個原則”（簡稱“一二三四五”）為主要內容的應用型人才培養(yǎng)模式，打造畢業(yè)生核心競爭力。其中的核心內容“三大教育”培養(yǎng)模式一經(jīng)媒體報道即引起社會熱烈反響。近幾年，新華社、《人民日報》、《新京報》、中央電視臺、四川電視臺等中央、省、市主流媒體相繼到我院進行采訪，并以新聞、專題和深度訪談等形式報道了我院鐘穎同學割肝救母、周建良同學奮不顧身搶救落水者、趙紫東同學在第一時間拍攝汶川地震視頻并全球首發(fā)等“三講三心”明德教育事跡。同時，我院將勞動、創(chuàng)業(yè)納入必修課、創(chuàng)辦學生模擬公司等“三練三創(chuàng)”實踐教育活動的開展，也獲得了社會廣泛認同。特色教育：“三大教育”結合我院的辦學理念和人才培養(yǎng)目標，學院致力于推行“三大教育”?！铩叭v三心”明德教育“三講”即講誠信、講禮儀、講感恩；“三心”即對國家人民盡忠心，對父母長輩盡孝心，對同學同事盡愛心。★“一體兩翼”知識教育“一體”是指教學內容的主體是自然科學和人文社會科學相結合的知識教育，培養(yǎng)學生具有嚴謹踏實的邏輯思維和富有想象力的形象思維；“兩翼”是指藝術教育和體育教育，培養(yǎng)學生深厚的人文素質與健康的體魄，使之文雅而不懦弱，健壯而不粗野?！铩叭毴齽?chuàng)”實踐教育“三練”即吃苦耐勞意志訓練、組織紀律與團隊精神訓練、職業(yè)素質能力訓練；“三創(chuàng)”即創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神。學院將公益勞動與創(chuàng)業(yè)納入必修學分，并且出資100萬元設立了創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵學生開展創(chuàng)業(yè)方案大賽，自主開辦學生模擬公司、學生農(nóng)場。目前已經(jīng)有學生模擬公司40余家，一萬余人參與創(chuàng)業(yè)大賽，極大地發(fā)揮了學生的創(chuàng)新思維，提高了學生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。專業(yè)精英/名師薈萃:錦城學院的師資力量學院本著以優(yōu)秀教師培育優(yōu)秀學生的理念，實行地區(qū)教育資源共享的方針，博采眾長，延攬名師，從四川大學及成都地區(qū)等著名高校聘請名師任教，同時廣泛聘請國內外著名學者、企業(yè)界知名人士任學院名譽教授、客座教授、兼職教授。學院已經(jīng)建立了專