學(xué)校結(jié)核病上報(bào)制度流程(編輯修改稿)
2024-10-13 10:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和教育行政部門。7．對(duì)病愈返校的學(xué)生，須出具衛(wèi)生部門的返校證明，方可進(jìn)入教室上課。8．接到疾病預(yù)防控制中心，對(duì)該學(xué)校的疫情解除通知后，即可對(duì)學(xué)校采取解除控制措施。(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。明確分管突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門及個(gè)人職責(zé)。工作任務(wù)：（1）嚴(yán)把三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。（2）做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。當(dāng)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)疫情波及范圍和流行的情況，停止進(jìn)行集體性活動(dòng)，避免發(fā)病班級(jí)學(xué)生進(jìn)入集體活動(dòng)場(chǎng)所（公共電腦教室、實(shí)驗(yàn)室等），對(duì)發(fā)病較多班級(jí)的學(xué)生，相對(duì)限制活動(dòng)區(qū)域，必要時(shí)使用備用教室，防止發(fā)病班級(jí)之間的交叉感染。疫情嚴(yán)重時(shí)，報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門后，考慮全校停課。學(xué)校需加強(qiáng)同縣控中心的聯(lián)系，保持信息通暢，密切關(guān)注學(xué)校學(xué)生的發(fā)病狀況。開展健康教育宣傳，利用健康教育課、晨會(huì)、班會(huì)、廣播、電視、板報(bào)等多種形式，堅(jiān)持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，使之自覺配合教育部門、衛(wèi)生部門做好學(xué)校內(nèi)的傳染病預(yù)防控制工作。根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點(diǎn)，宣傳傳染病的危害與防制知識(shí)，增強(qiáng)疾病預(yù)防的意識(shí)和能力，幫助養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康文明生活方式。學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件如傳染病流行時(shí)，對(duì)發(fā)病班級(jí)教室進(jìn)行徹底消毒，加強(qiáng)教室內(nèi)空氣流通，要經(jīng)常開窗通風(fēng)。對(duì)廁所進(jìn)行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。學(xué)校醫(yī)務(wù)室第三篇：結(jié)核病上報(bào)的相關(guān)流程及書寫要求結(jié)核病上報(bào)的相關(guān)流程及書寫要求結(jié)核病在全球仍然是一個(gè)需要重點(diǎn)控制的傳染病。感染結(jié)核桿菌后，大多數(shù)人不會(huì)發(fā)展成結(jié)核病患者。當(dāng)人體免疫力降低（如患糖尿病、艾滋病、慢性營(yíng)養(yǎng)不良或長(zhǎng)期使用免疫抑制劑等）的情況下才容易發(fā)病。易感人群尤其是老年人和兒童更易患肺結(jié)核。因此，推薦肺結(jié)核可疑癥狀者是一項(xiàng)非常重要的工作。一、肺結(jié)核可疑狀況者定義咳嗽、咳痰≥2周，咯血和血痰都是肺結(jié)核病的主要癥狀，具用以上任何一項(xiàng)癥狀者為肺結(jié)核可疑癥狀者。此外，胸悶、胸痛、低熱、盜汗、乏力、食欲減退、體重減輕等為肺結(jié)核患者其他覺癥狀。如果有以肯癥狀，應(yīng)考慮可能患有肺結(jié)核。二、可疑癥狀者的發(fā)現(xiàn)方法1．在日常接診的過程中，注意患者是否有結(jié)核病可疑癥狀；2．對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和治療的肺結(jié)核患者的密切接觸者進(jìn)行詢問和觀察，注意是否有結(jié)核病可疑癥狀；3．、上報(bào)要求：根據(jù)我轄區(qū)人口數(shù)，每年上報(bào)的疑似肺結(jié)核患者轉(zhuǎn)診率必須達(dá)到總?cè)丝跀?shù)的千分之三，也就是每年最少要上報(bào)82人左右，平均每月至少報(bào)七個(gè)肺結(jié)核疑似病例，結(jié)核病報(bào)卡必須每月一例。四、書寫要求：
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