20xx年“薄改項目”校本培訓工作總結(編輯修改稿)
2025-10-13 09:20 本頁面
【文章內容簡介】 分工明確，校長是學校薄改項目的第一責任人，全面負責學校薄改項目設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；副校長具體負責協(xié)調處理日常事務、抓好設備管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教導主任主要職責是做好教學應用和教研教改工作；微機操作員和骨干教師擔負設備應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。二、建章立制 強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是工程的生命線，根據(jù)市電教站規(guī)定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《多媒體管理制度》、《多媒體設備管理使用制度》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體培訓制度》、《多媒體資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使項目工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。三、開展活動。堅持每天按時開機，及時將接收的文件歸檔及發(fā)布。對有意義及價值的資源進行了刻盤保存，并對光盤進行發(fā)放。充分利用項目多媒體設備輔助教學。本學期中，在與教研組配合下，共在遠教室舉行了幾次公開課教學。在活動中，教師充分利用項目多媒體設備和網絡資源設計教學計劃，取得了良好的效果。在平時教學中，越來越多的教師開始利用多媒體進行音樂、語文等科目的教學，教師利用項目多媒體設備的積極性在逐步提高。抓好教師信息技術學習培訓工作。由于條件的限制，我校多數(shù)教師對計算機操作還不熟悉，部分教師甚至連基本的應用都不會。簽于此，我校經常開展教師信息技術集中學習和個別學習?，F(xiàn)在，我校大部分教師已基本能應用Word、Excel和Power Point，已能熟練運用電腦上網查找資料。四、在整合、探究、創(chuàng)新中深入。近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開?？梢韵胂笠院髮W校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、
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