江蘇連云港市新海實驗中學往事依依word教學實錄及反思(編輯修改稿)
2025-01-06 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我回憶往事，讓我分享同學們的青春活力。 剛才老師說，為什么要寫這四件事呢？當時寫的時候，有一本 雜志要我寫回憶童年的文章。我想：每個人只有一個童年，一個少年。我讀這些詩的時候，大概和同學們一般大小，（慈祥地彎腰望著前排的同學，微笑地）是十三四歲。真是年華似流水啊，已經(jīng)是半個多世紀過去了，我已是七十幾歲的入了。所以我在聽這堂課的時候，幸福的感覺不僅是涌上心頭，而且讓我充滿憧憬。 我感覺到同學們是非常幸福的二我們那時的學習條件沒有這么好，沒有這么敞亮的教室，但是，老師教我們也是激情澎湃的。比如剛才講到新派的老師，我至今還記得：他姓黃，戴著金絲邊眼鏡，穿著一件長衫，下面穿一雙雪亮的皮鞋，是非常時髦的， 也非常引人注目，（談笑風生地）用現(xiàn)代的話講就是很時尚。那時教我們的老先生往往穿一雙布鞋呀。黃老師的教課可真是出神入化啊。我至今記得他教《故鄉(xiāng)》時的情景，他說深藍色的天空中掛著金黃的圓月，地上是一望無際碧綠的西瓜田。就在這瓜田美景下，突然有一個少年英雄出場了，他出場的時候是動態(tài)的，頸子上戴的是銀項圈，握一桿鋼叉，向著殖刺去，銀項圈在月光下發(fā)出的光與鋼叉的光交相輝映。老師出神入化的教學一下子就把我們帶到那瓜田美景中了。然后，他給我們講中年閏土的變化。我當時坐在下面就想，教科書發(fā)下來的時候我們已經(jīng)看過，為什么就沒 有想到這些深刻的問題呢？老師知道得真多呀。老師教我們從無知到有知，從知之較少到知之較多。此時此刻，我的心中油然升起對老師的敬佩之情，心里想著長大了也要做一名老師，讓孩子們從無知到有知，從知之較少到知之較多。把人類的文明傳給孩子，這是多么崇高幸福的職業(yè)。 今天看到同學們充滿激情地朗讀課文，我就情不自禁地想到：一個人只有一個青春，青春是無價之寶。小時候愛讀書，愛學習，主動接受文學作品，你就會得到人類最好、最美、最寶貴的東西。語文是伴隨每個人的終生的，形成了能力就不會下降的。從小讀些文學作品，可以幫助我們認 識社會、理解人生，受到美好事物的熏陶，那是終生受益的。剛才你們學的“歷歷在目”、“記憶猶新”，一件事一件事，看起來都是微不足道的，但是，你一旦把它們鏡刻在心中就久久不能忘記。形成了能力，就像手腳在自己的身上一樣，運用自如。我至今還記得讀《水滸傳》的情景，一看到插圖就想到我們家鄉(xiāng)焦山腳下的壯闊景象，書中描繪的 場面就在眼前浮現(xiàn)。讀文學作品，一定要發(fā)揮想像，聯(lián)系實際。（師插話：于老師是我們的老鄉(xiāng)啊，江蘇鎮(zhèn)江人）（于漪老師接著講）我和你們一樣，都是喝長江水長大的。人們講人杰地靈，江蘇，長江邊上，地是靈的，人就要杰， （微笑著傾斜身子問前排同學）懂不懂？（學生點頭說：懂）對，人就是要一輩子追求卓越，（幸福地微笑著）正像你們李校長題在墻上的”追求卓越”四個大字。 我們這一代是經(jīng)歷很多曲折的，坎坎坷坷，風風雨雨，才迎來了同學們很好的發(fā)展機會，施展才華的機會。那時，我們學業(yè)務，被說成是搞“白專”，連唐詩宋詞都成了“四舊”啊。其實啊，我們的唐詩宋詞真如天上璀璨的明星，世界上也是少有的啊。我們的同義詞、近義詞的豐富也是世界上少有的。我曾經(jīng)問過一個日本的朋友，你們見面怎么老是“哈衣哈衣”??？他跟我講，我們哪有你們那些豐富的詞呢 ！你看，我們的語言多么成熟，多么有魅力?。? 我是老人在回憶往事，當然是不堪回首，怎么一下子這樣美好的時光就過去了？我奉送同學們四個字一一把握現(xiàn)在！將來你們寫“往事依依”的時候，肯定比我寫得更加充實、更加豐富了。謝謝同學，謝謝同學們今天和我這個七十好幾的老太婆一起學習。（教室里再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲） 師：最后，讓我們齊讀課文的第 4 段，跟隨于老師一起陶醉于《干家詩》的意境中。（生齊讀課文第 4 段） 師：同學們，這節(jié)難忘的課就要結(jié)束了，我希望大家做人就要做像于老師這樣的人，從小熱愛自然，熱愛讀書 ，熱愛文學，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造明天，做一個志趣高尚的人。 為了表達我們?nèi)嗤瑢W對于老師由衷的敬意，下面請班干部向于老師獻花。（于老師在一片掌聲和笑聲中，再次走上講臺） 生：于老師，祝您夕陽更紅?。ň搓牰Y） 生：于老師
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