一年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2025-10-13 03:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。但由于的有學(xué)生從開(kāi)始拿筆家長(zhǎng)不重視，仍其學(xué)生拿筆，導(dǎo)致再糾錯(cuò)加大難度。（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生如何從多方面支評(píng)價(jià)別人。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。（4）教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么？n想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)一句話的形式，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)，想什么寫(xiě)什么。拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，有部分學(xué)生能寫(xiě)出100字左右通順易懂的看圖寫(xiě)話或所見(jiàn)所聞了！四、存在的問(wèn)題與不足。雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng)。2012年秋季學(xué)期第三篇：二班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2010~2011學(xué)第一學(xué)期 二（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)夏云小學(xué)胡夏蓮本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。為了今后更好地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，特對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為我教學(xué)工作的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)、拿書(shū)姿勢(shì)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品等一系列學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成抓起，師生共同努力，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和掌握：本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了大量的努力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)拼音知識(shí)的鞏固掌握。（一）抓好識(shí)字、寫(xiě)字訓(xùn)練。針對(duì)二年級(jí)教材識(shí)字量大的特點(diǎn)，識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)工作的重、難點(diǎn)。既要完成教學(xué)任務(wù)，又要使學(xué)生能將所學(xué)的生字會(huì)寫(xiě)、記下來(lái)。我閱讀了大量有關(guān)《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究》的資料，通過(guò)摸索、實(shí)踐，并利用教材資源的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，摸索出了多種識(shí)字方法。學(xué)生學(xué)得快、記得也快，提高了學(xué)生識(shí)字的能力。在寫(xiě)字方面我主要抓學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字方法的指導(dǎo)。（二）抓好朗讀訓(xùn)練。上好語(yǔ)文課的關(guān)鍵是要讓學(xué)生讀好書(shū)。只有認(rèn)真讀書(shū)，把書(shū)讀通了，讀精了，才能領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)的意思，領(lǐng)會(huì)文章的意境。因此，我注意了學(xué)生讀書(shū)的訓(xùn)練。一年級(jí)學(xué)生讀書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)不能過(guò)高，在讀書(shū)方面我主要抓了拼音的拼讀、字詞的認(rèn)讀，句子在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和如何讀好一個(gè)完整的句子方面做了重點(diǎn)指導(dǎo)
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