【總結】1212運動和力測試題班____學號____姓名________1、(2021自貢)2021年10月,“神州6號”載人飛船發(fā)射成功,中國航天員費俊龍、聶海勝坐在運動的飛船內相對下列哪一個參照物是靜止的()A、太陽;B地球;C、月球;D、工作艙。2.(2021淮安)一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛,一個
2024-12-03 10:50
【總結】物理第十二章內能與熱機復習課考點突破知識網絡知識網絡考點突破考點1內能(高頻考點)考點分析:本考點是廣東中考的高頻考點,考查的重點是改變內能的方法.需要掌握的知識點:(1)改變物體內能的方法有兩種:一是做功,二是熱傳遞.做功:物體對外做功,內能減小;外界對物體做功,內能增大.熱傳遞:物體吸收熱量
2025-06-17 01:30
【總結】中小學課件站義務教育教科書(貴陽專版)滬科版九年級物理全一冊中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站
2024-12-08 11:39
【總結】第十三章內能與熱機一、夯實基礎,正確的是()A.溫度高的物體所含熱量多B.熱傳遞過程中傳遞溫度C.兩個物體升高的溫度相同時,吸收的熱量一定相等D.質量一定的水,升高或降低相同的溫度時,吸收或放出的熱量一定是相等的2下列關于內能的說法中,正確的是().A.冰塊沒有內能B.水蒸氣將壺蓋頂起后,水蒸氣的溫度降
2024-12-07 23:03
【總結】第十二章機械功和內能測試卷一、選擇1.現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料,是因為它具有()A、較大的比熱容B、較低的沸點C、較高的凝固點D、較大的熱值2.我國研制成功的超音速反艦導彈,因為速度極快,故很難攔截。導彈發(fā)射后.若敵艦僥幸將其攔截擊中,但導彈的殘骸仍能以極高的速度橫掃敵艦,給其重創(chuàng)。高速飛行導彈殘骸能有這么大的威力是因為
2024-11-12 03:35
【總結】1/30第十二章機械能 內能課時1 動能 勢能 機械能[課堂鞏固]1.一個物體如果具有了對別的物體 的本領,我們就說這個物體具有能量,或者說具有 。2.一個物體具有的能越多,那么這個物體對別的物體做功本領就 。3.物體由于運動而具有的能,叫 。物體的動能大小與物體的 和物體運動的
2025-06-16 17:04
【總結】第十二章機械能和內能(1)主備人:杜超教案審核:王樹生班級:______姓名:_________評價:_________我勵志:拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁!我承諾:做到作業(yè)考試化,獨立完成物理作業(yè)!【復習目標】1.知道動能、內能和機械能的定義及影響因素,動能和勢能之間的轉化
2024-12-05 09:12
【總結】1、用煤氣灶既方便又環(huán)保,一般的煤氣灶正常工作時。15min可使質量為4Kg、溫度為23℃的水沸騰,該城市水的沸點為93℃,求:⑴水吸收的熱量;⑵若煤氣灶放出的熱量70%被水吸收,煤氣灶實際放出的熱量為多少2、小紅家里原來用液化石油氣燒水,每天用60℃的熱水100kg。她參加“探究性學習”活動
2024-12-01 03:39
【總結】本章整合物體的內能概念改變內能的方法做功熱傳遞熱量科學探究:物質的比熱容定義單位熱量計算Q吸=cm(t-t0)Q放
2025-06-12 01:21
2025-06-19 12:24
【總結】第十三章內能與熱機第一節(jié)物體的內能【教學課時】2課時?!窘滩姆治觥勘竟?jié)課是在學生認識了熱現(xiàn)象之后,進一步探究熱現(xiàn)象本質的開始篇,由此開始了解內能,了解熱的本質。所以本節(jié)課在此起著承上啟下的作用。在課程標準中,本節(jié)溫度只要求學生能知道生活中常見的溫度、知道常見液體溫度計的原理和使用方法,認識物理與社會的關系,從熱島效應讓學生了解
2024-11-19 04:14
【總結】機械能和內能九中震旦錢慧第12章機械能和內能一、機械能二、內能三、熱量四、熱值五、內燃機一、機械能機械能和內能1、什么叫動能?物體由于運動而能夠做功所具有的能。2、動能的大小與那些因素有關?物體的質量、速度越大,動能越大。例題:在研究物體的動能與哪些有關的實驗中,如圖
2024-11-30 04:00
【總結】第一部分:四種機械一、杠桿1、杠桿定義:一根在力的作用下可繞一固定點轉動的硬棒,叫做杠桿。①支點:杠桿繞其轉動的點O②動力:使杠桿轉動的力F1③阻力:阻礙杠桿轉動的力F2④動力臂:從支點到動力作用線的垂直距離L1⑤阻力臂:從支點到阻力作用線的垂直距離L2力臂是從
【總結】無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來作業(yè)進一步理解功和能的關系正確分析物體動能、勢能、機械能的變化及相互轉化正確認識內能、溫度和熱量之間的關系及熱值的計算生活〃物理〃社會例1、如圖是研究小球動能大小與小球的____和____關系的實驗裝置示意圖。(1)本實驗
【總結】機械能[教學設計]1、設計理念:(1)本節(jié)內容不多,與實際聯(lián)系較多,復習過程從實例入手,讓學生回憶概念,鞏固基本概念,加強了物理與生活、社會的聯(lián)系。(2)內容較簡單,主要由學生在最后將知識框架搭建起來,使學生思維能力得到提升。(3)注重前后知識的銜接和聯(lián)系,從能量問題得到更深入的了解。2、過程設計:(1)由學生舉例理解概念。(
2024-11-19 21:13