國培計劃學員考核評價方案(編輯修改稿)
2024-10-12 16:59 本頁面
【文章內容簡介】 作業(yè)（本次培訓僅布置一次作業(yè)，布置作業(yè)的課程請關注相應通知）并達到合格標準（要求得分為60分以上）。本項考核滿分20分，其中被置為優(yōu)秀的作業(yè)將作為學員評優(yōu)參考條件。線下研討及校本實踐（30分）：積極參加線下小組學科討論活動（拓展研修）得10分；積極參加校本研修，包括實踐觀摩、崗位實踐活動等，須提交課堂教學案例、教學反思和崗位實踐小結（通過平臺的“學科文章”區(qū)提交），由班級輔導者記錄活動情況并評定成績，滿分為20分。二、注意事項上述考核內容前三項，由項目辦從平臺數(shù)據(jù)庫導出，第四項考核內容由班級輔導者學員提交的學習材料和實際表現(xiàn)予以綜合評定成績?？偝煽冇涊d實行百分制，60分為及格。線上各項教學活動的相關操作請參閱“安徽省中小學教師教育網(wǎng)”國培計劃項目主頁面上的“操作指南”（:///gpjh/zcfu/）請學員嚴格遵守互動交流區(qū)發(fā)言的相關規(guī)定（請參看“各互動交流區(qū)發(fā)言規(guī)范及管理辦法”），積極參與互動交流，發(fā)表有見解、內容充實、有指導意義和參考價值的內容。請學員注意查看國培頁面及平臺內部各項通知公告，以便及時參與各項教學活動。第四篇：國培計劃考核方案“國培計劃”—貴州省農(nóng)村骨干教師遠程培訓項目考核方案為引導學員積極參與學習與交流，保障培訓質量和培訓效果，本次培訓將采用以下指標對學員進行考核，每位學員須在規(guī)定時間內認真按學習流程完成每個學習環(huán)節(jié)的學習任務。（一）各環(huán)節(jié)具體要求認真學習規(guī)定課程、拓展資料及各類簡報，建議每天學習不少于1小時。緊密結合自己的教學實踐，按時完成平臺中發(fā)布的作業(yè)。作業(yè)要求反映自己的真知灼見，不宜長篇大論，不可敷衍了事，杜絕抄襲。研修日志即學員在研修過程中記錄的個人學習的點滴感悟、心得、收獲以及培訓反映在教學過程中的改變等。字數(shù)要在100字以上，要寫出個人的真實感受，杜絕抄襲。通過學習課程資源，結合自己日常教學的某一堂課，進行教學設計，其中要體現(xiàn)課程學習中汲取的理念；教學反思是要在該教學設計實施后，針對整個教學設計或實施中的某個教學行為進行深入的反思。各位老師在學習的過程中要針對課程學習過程中的問題或實際教學過程中問題在論壇發(fā)帖，并積極回復其他老師的問題，進行論壇研討。（二）學習評價1.“作業(yè)”等級的評價標準（1）不合格的標準：有抄襲現(xiàn)象；不符合作業(yè)基本要求；主題思想不鮮明，對所敘述內容表述不清；字數(shù)未達到要求。（2）合格的標準：符合作業(yè)具體要求，結合課程內容，聯(lián)系教學實踐。（3）良好的標準：在作業(yè)合格的基礎上，作業(yè)中解決教學問題的方法較具體、有自己的觀點。（4）優(yōu)秀的標準：在作業(yè)良好的基礎上，對作業(yè)中要解決的問題有自己的獨特方法，且方法具有較強的借鑒性。2.“教學設計與反思”等級的評價標準（1）不合格的標準有抄襲現(xiàn)象；只提交“教學設計”或“教學反思”其中一項；不符合“教學設計與反思”的基本要求，所寫內容過于簡略；“教學設計”思路混亂，不能解決教學中的實際問題。（2）合格的標準“教學設計”、“教學反思”兩項內容均需提交。若學員只提交“教學設計”或“教學反思”，班級輔導老師可對其批改、寫評語并提醒學員將另一項補齊后再一并提交?！敖虒W設計”要按教學設計模板要求的內容進行撰寫，且內容目標分析符合所選課例的課標要求；學習者特征分析符合實情；教學過程思路清晰，能圍繞教學目標展
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