【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 王亞南認(rèn)為中國(guó)古代政治就是完全的專(zhuān)制政治。 ① 明朝廢丞相，設(shè)內(nèi)閣，全國(guó)政務(wù)都由皇帝決斷。 ② 清朝設(shè)立軍機(jī)處，將軍政大權(quán)完全集中皇帝手中。 【解析】 本題考查對(duì)中國(guó)古代政治制度的不同認(rèn)識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀能力。本題屬開(kāi)放性試題。解答這種題型要注意三個(gè)要素：（ 1） 論點(diǎn)（觀點(diǎn)），觀點(diǎn)應(yīng)明確、清楚；（ 2）論據(jù)（證明觀點(diǎn)的證據(jù)），證據(jù)要準(zhǔn)確求真。要選擇能證明論點(diǎn)的典型史實(shí)；（ 3）論證（用證據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程），注意史論結(jié)合。對(duì)于這種新題型，學(xué)生只要把握住論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素，做到論從史出，史論結(jié)合，把握材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，得高分還是很容易的。解答本題首先根據(jù)材料 “錢(qián)穆認(rèn)為，中國(guó)過(guò)去的政治縱要說(shuō)它是專(zhuān)制，也不能不認(rèn)為還是一種比較合理的開(kāi)明的專(zhuān)制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志來(lái)決定一切的 ”和 “而王亞南則認(rèn)為是完全的君主專(zhuān)制。他指出，中國(guó)的官僚政治是建立在地主 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的專(zhuān)制政治的產(chǎn)物。 ”歸納出兩人的觀點(diǎn)，然后結(jié)合中國(guó)古代不同朝代的君主專(zhuān)制中央集權(quán)加強(qiáng)的相關(guān)史實(shí)，進(jìn)行合理的論述，能夠說(shuō)明自己的觀點(diǎn)即可。 53. （ 14 分） （ 1）背景：地方機(jī)構(gòu)混亂、官制重疊、官員人浮于事（民少官多），導(dǎo)致財(cái)政困難；地方長(zhǎng)官權(quán)力很大，不利于中央集權(quán)。 （ 4 分） 措施：撤并地方機(jī)構(gòu)，裁汰冗官；將地方屬官的任命權(quán)收歸中央；規(guī)定官員異地任職；要求地方長(zhǎng)官定期到中央報(bào)告工作；加強(qiáng)對(duì)地方官員的考察。 （任答三點(diǎn)即可）（ 6 分） （ 2）使地方機(jī)構(gòu)得以精簡(jiǎn)，工作效能得到提高；限制了地方官員的權(quán)力 ，有效抑制了官場(chǎng)的腐敗，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 （ 4 分） 【解析】 1. 本題考查對(duì)古代中國(guó)宗法制的認(rèn)識(shí)與理解，旨在考查解讀材料，提取有效信息，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)題干材料信息 “凡子受父母之命，必籍記而佩之，時(shí)省而速之 ”、 “若以父母之命為非，而直行己志，雖所執(zhí)皆是，猶為不順之子 ”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析、認(rèn)知，材料主旨揭示的是宗法制關(guān)系中的長(zhǎng)尊幼卑， A符合史實(shí)和題意，正確；題干信息并沒(méi)有提及 “血緣親疏 ”，排除 B； C說(shuō)法本身正確，但與題干信息不相關(guān)，排除；題干 說(shuō)法與 “凝聚宗族 ”沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)性，排除 D。 故選 A。 2. 依據(jù)題干 “財(cái)產(chǎn)個(gè)體私有的小家庭崛起 ”可知，表明個(gè)體的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)興起，男耕女織的個(gè)體家庭成為生產(chǎn) 單位，故 A項(xiàng)正確． “一種自我的意識(shí)和家庭的觀念 ”不是家長(zhǎng)制受到挑戰(zhàn)的體現(xiàn)，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤． 題干強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)興起，而不是公民意識(shí)增強(qiáng)，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤． 題干材料沒(méi)有體現(xiàn)中央集權(quán)的削弱，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選 A． 本題考查中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)耕作方式．需要掌握男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)．解題的關(guān)鍵是對(duì) “財(cái)產(chǎn)個(gè)體私有的小家庭崛起 ”的分析理解． 本題考查中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)耕作方式．考查對(duì)男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力． 3. 本題主要考查對(duì)早期儒學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，考查學(xué)生閱 讀材料提取有效信息的能力。從材料 “求而無(wú)度量分界，則不能不爭(zhēng)；爭(zhēng)則亂，亂則窮 ”可以看出荀子的人性觀是性惡論，需要建立相應(yīng)的禮制規(guī)范人們的行為，故 A符合題意； B說(shuō)法不正確； 荀子作為新興地主階級(jí)的代表，不可能主張構(gòu)建平等社會(huì)，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤； D 項(xiàng)與材料 “先王惡其亂也，故制禮義以分之 ”不符，故排除。故選 A。 4. 略。 5. 本題考查的是秦朝加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的相關(guān)措施，旨在考查解讀材料，提取有效信息，正確認(rèn)知的能力。根據(jù)題干材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料主旨揭示了私學(xué)興盛，諸子百家評(píng)議國(guó)政，造謠惑眾，不利 于中央集權(quán)加強(qiáng)，李斯建議實(shí)行 “焚書(shū) ”政策，控制思想，實(shí)行文化專(zhuān)制主義，可知 C 符合題意，正確； A 項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是古代天下分裂的原因，與題干主旨不符，排除； B 項(xiàng)說(shuō)法本身正確，但與題干信息不符，排除； D 項(xiàng)提及 “專(zhuān)制集權(quán)是歷史的必然趨勢(shì) ”，但僅從題干信息無(wú)法得出此結(jié)論，排除。故選 C。 6. 本題考查對(duì)歷史史料認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識(shí)運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息 “披三條之廣路，立十二之通門(mén)。 …… （東西）九市開(kāi)場(chǎng)，貨別隧分。 …… 自未央而連桂宮，北彌明光而亙長(zhǎng)樂(lè)。 ”、 “當(dāng)代學(xué)者據(jù)考古發(fā)掘繪制了右側(cè)漢代長(zhǎng)安城遺 址圖。 ”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，考古的成果與文學(xué)作品互證歷史， D 符合題意； A 說(shuō)法錯(cuò)在 “完整反映歷史信息 ”，排除； B 屬于對(duì)材料的片面理解，排除； C 錯(cuò)在 “必須 ”，太過(guò)絕對(duì)，排除。故選 D。 7. A、絲綢之路成為一帶一路的切入點(diǎn)，說(shuō)明了絲綢之路代表的中華文化具有深遠(yuǎn)的影響， 正確； B、材料指出的是絲綢之路對(duì)于當(dāng)下的重要意義，排除； C、絲綢之路不涉及外交策略信息，排除； D、絲綢之路與農(nóng)業(yè)文明無(wú)關(guān)，排除； 故選 A． 材料涉及內(nèi)容為一帶一路，結(jié)合絲綢之路的歷史影響進(jìn)行問(wèn)題回答即可． 本題以絲綢之路為考查背景 ，考查對(duì)絲綢之路重要影響知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力． 8. 本題考查的是唐代司法制度完善知識(shí)點(diǎn)，旨在考查解讀材料，提取有效信息，正確認(rèn)知的能力。根據(jù)題干材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)： A項(xiàng)結(jié)論并不能夠從題干材料信息中得來(lái)，排除； B 項(xiàng)說(shuō)法具有片面性，與古代中國(guó)加強(qiáng)專(zhuān)制皇權(quán)的史實(shí)不符，排除； C 項(xiàng)提及的是司法的分權(quán)趨勢(shì)，與題干信息不符，排除；根據(jù)題干材料 “大理寺 ”、 “刑部 ”、 “御史臺(tái) ”以及 “三司推事 ”概況，可知揭示的正是唐朝司法制度的不斷完善， D符合題意，正確。故選D。 9. 本題考查對(duì)科舉制選 官制度的認(rèn)識(shí)與理解，旨在考查考生獲取和解讀信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決歷史問(wèn)題的能力。材料關(guān)鍵信息 “采取了客觀的標(biāo)準(zhǔn) ”、 “在專(zhuān)制國(guó)家趨向平等 ”等，體現(xiàn) “選官制度的公平性以及公正性 ”原則。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷選項(xiàng)，可知： BD 兩項(xiàng)不屬于選官制度，直接排除； C 是選官制度，但體現(xiàn)不了材料 “公平性以及公正性 ”原則，排除； A符合題干表述，正確。故選 A。 10. 根據(jù)對(duì)題目材料的分析可知，司馬光的奏章認(rèn)為農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)均是國(guó)家財(cái)政的來(lái)源，國(guó)家的利益，在于舍棄小的，獲得大的；舍棄近的利益，獲得遠(yuǎn)方的利益，那么商業(yè)自然會(huì) 流通；讓農(nóng)民、手工業(yè)者和商人都能夠樂(lè)于自己的事業(yè)，逐漸富裕起來(lái)，那么國(guó)家（公家）怎么會(huì)沒(méi)有收獲呢，說(shuō)明司馬光看到了商業(yè)流通的重要性，故 B 項(xiàng)正確． A項(xiàng)與題意信息相矛盾，應(yīng)排除． C 項(xiàng)與 A項(xiàng)的內(nèi)涵一致，故排除． D 項(xiàng)在題目材料中沒(méi)有涉及，應(yīng)排除． 故選 B． 本題考查古代的商業(yè)經(jīng)濟(jì)．考查北宋的商業(yè)發(fā)展，學(xué)生獲取與解讀信息、運(yùn)用知識(shí)思考、分析問(wèn)題的能力． 此題難度較大，解題關(guān)鍵是正確理解材料主旨，從材料中獲取有效信息，分析理解即可． 11. 根據(jù)題干，唐代已經(jīng)有中國(guó)象棋，故 A錯(cuò)誤； 唐代已經(jīng)發(fā)明了 火藥，故 B 錯(cuò)誤； 題干并沒(méi)有顯示其中的炮就是洋炮，故 D 錯(cuò)誤； 到唐末，火藥開(kāi)始應(yīng)用于軍事．宋元時(shí)期各民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)生，火藥在軍事上的應(yīng)用更為廣泛，故 C 正確． 故選 C． 本題考查四大發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力． 火藥： A．唐末，火藥開(kāi)始用于軍事． B．宋代，火藥武器有突火槍、火箭、火炮．（軍事上廣泛使用火藥） 表述性選擇題也稱(chēng)為肯定型、一半型選擇題．其題干中常有 “表現(xiàn)在 ”“反映出 ””標(biāo)志是 ””內(nèi)容是 “”性質(zhì)是 “”特點(diǎn)是 “”準(zhǔn)確表述 “等 提示語(yǔ)，主要考查同學(xué)們對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和再認(rèn)再現(xiàn)能力． 12. 本題主要考查元朝的政治制度，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問(wèn)題的能力。唐朝中央設(shè)中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省三省。三省的長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)分散。唐代地方行政區(qū)劃為道、州、縣三級(jí)；宋代，為制約宰相，增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。宋代的地方行政機(jī)構(gòu)設(shè)置為路、州、縣；元朝設(shè)中書(shū)省，替代前代的三省。中書(shū)省上承天子，下總百司，是最高行政機(jī)關(guān)。元朝在地方實(shí)行行省制度。行省之下，分設(shè)路、府、州、縣。元后，我國(guó)依然沿用行省的設(shè)置 ；明初，裁撤中書(shū)省和丞相，以六部分理全國(guó)政務(wù)，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。故由題目中的信息 “宰相機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)化為一省制 …… 居主導(dǎo)地位 ”、“地方 …… 出現(xiàn)了比路更大的行政機(jī)構(gòu) ”即可排除均與此表述不符的 ABD 三項(xiàng)，故選 C。 13. 略 14. 本題考查中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)演變的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鐵犁牛耕的使用是井田制遭到破壞的根本原因，同時(shí)為小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)提供了必要條件；封建土地私有制的確立進(jìn)一步鞏固了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體；結(jié)合所學(xué)知識(shí) 可知，明清時(shí)期資本主義萌芽并未分組壯大。綜上所述，故 B 正確，排除 ACD。故選 B。 15. 本題主要考查明清時(shí)期江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，旨在考查正確解讀相關(guān)史料并評(píng)述的能力。封建社會(huì)的中國(guó)厲行 “重農(nóng)抑商 ”政策，故 A 項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；題目中未涉及雇傭與被雇傭關(guān)系的出現(xiàn)及土地兼并現(xiàn)象日漸嚴(yán)重，故無(wú)法得出 CD兩項(xiàng)的結(jié)論；由題目中的信息 “1775年 …… 松江府一帶 …… 圖利種棉者 …… 有十分之七八 ”可知清朝時(shí)，松江府一帶的人們商品意識(shí)不斷增強(qiáng)，即農(nóng)業(yè)的商品化程度有所發(fā)展。 B 項(xiàng)的表述符合題意，故選 B。 16. 略 17. 本題考查 明清時(shí)期社會(huì)的變遷，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息并進(jìn)行正確認(rèn)知的能力。由材料 “明初禮制中關(guān)于生活器皿方面規(guī)定 …… 商賈、技藝家器皿不許用銀 ”、 “這些禁令在晚明蘇州松江一帶被置若罔聞，富貴人家用金、用玉已成平常之事 ”并結(jié)合所學(xué)可知，自明代中期以后，隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，明初的禮制等級(jí)界限逐漸被突破，呈現(xiàn)世俗化趨勢(shì)。故 C 正確；統(tǒng)治者始終推行重農(nóng)抑商政策， A 史實(shí)錯(cuò)誤，排除； B 與材料主旨不符合，排除； D 在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故選 C。 18. 本題考查對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起因的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生閱讀和獲取信