【總結(jié)】課題:三角形全等的條件(4)教學(xué)目標(biāo)①探索并掌握兩個(gè)直角三角形全等的條件:HL,并能應(yīng)用它判別兩個(gè)直角三角形是否全等.②經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過(guò)程,提高分析、作圖、歸納、表達(dá)、邏輯推理等能力;并通過(guò)對(duì)知識(shí)方法的總結(jié),培養(yǎng)反思的習(xí)慣,培養(yǎng)理性思維.③提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)理解,掌握三角形全等的條件:HL.
2025-11-23 09:40
【總結(jié)】ABCDE課題:三角形全等的條件(2)教學(xué)目標(biāo)①經(jīng)歷探索三角形全等條件的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析圖形能力、動(dòng)手能力.②在探索三角形全等條件及其運(yùn)用的過(guò)程中,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理.③通過(guò)對(duì)問(wèn)題的共同探討,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神.教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題,尋找判定三角形全等的條件.知識(shí)重點(diǎn)
【總結(jié)】說(shuō)課材料制作人:長(zhǎng)葛市天隆學(xué)校周慧敏全等三角形是八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第十三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是“全等三角形”的開(kāi)篇,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它圖形的基礎(chǔ)之一。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),可以豐富和加深學(xué)生對(duì)已學(xué)圖形的認(rèn)識(shí),同時(shí)為學(xué)習(xí)其它圖形知識(shí)打好基礎(chǔ)。一、說(shuō)教材本節(jié)教材在編排上意在通過(guò)全等圖案引入新課教學(xué),在
2025-08-04 17:18
【總結(jié)】用愛(ài)心和責(zé)任鑄就教育人生隴縣東南鎮(zhèn)黃花峪小學(xué)李小紅親愛(ài)的同學(xué)們,你們是幸福的一代,因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上,一直有父母的呵護(hù)、老師的付出、祖國(guó)的關(guān)心為伴。自然而然我們的安全問(wèn)題也成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。常在報(bào)刊上,電視里看到,或在公共場(chǎng)所里聽(tīng)到人們議論,有的同學(xué)在游泳時(shí)出事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,
2025-11-12 03:08
【總結(jié)】第13章全等三角形三角形全等的判定2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS能夠的兩個(gè)三角形是全等三角形.自我診斷1.如圖,△ABC≌△ADE,∠B與∠D是對(duì)應(yīng)角,AB與AD是對(duì)應(yīng)邊,另外兩組對(duì)應(yīng)邊為.完全重合A
2025-06-14 13:35
【總結(jié)】ABCA’B’C’操作:按前后左右,四個(gè)學(xué)生分成一組,并且把上節(jié)課畫(huà)的△1(∠A=30°,∠B=40°,AB=)拿出來(lái),與組內(nèi)其他同學(xué)的三角形疊合在一起,看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3:在三角形中,如果有兩個(gè)角及它們的夾邊
2025-10-29 02:33
【總結(jié)】三角形全等的條件(復(fù)習(xí))全等三角形概念及性質(zhì):1:什么是全等三角形?一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)哪些變化可以得到它的全等形?2:全等三角形有哪些性質(zhì)?能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形。(1):全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等。(2):全等三角形的周長(zhǎng)相等、面積相等。(3)
2025-07-18 00:05
【總結(jié)】三角形全等的條件(1)探究推理判定三角形全等的方法實(shí)例數(shù)學(xué)與生活密不可分教學(xué)目標(biāo):1掌握‘‘邊邊邊’’判定三角形全等的方法2利用三角形全等的判定方法解決較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題3提高推理能力,初步形成邏輯思維?
2025-07-17 23:57
【總結(jié)】(3)一、復(fù)習(xí):判斷三角形全等至少要有幾個(gè)條件?答:至少要有三個(gè)條件ABCA/B/C/在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′∠B=∠B′BC=B′C′有一個(gè)角和夾這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
2025-10-28 21:59
【總結(jié)】小明踢球時(shí)不慎把一塊三角形玻璃打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一塊于原來(lái)一樣的三角形玻璃呢?如果可以,帶哪塊去合適呢?為什么?(2)(1)先任意畫(huà)出一個(gè)△ABC,再畫(huà)一個(gè)△A/B/C/,使A/B/=AB,∠A/=∠A,∠B/=∠B(即使兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)
2025-11-22 00:59
【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練探索三角形全等的條件(3)倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考到目前為止,我們已學(xué)過(guò)哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個(gè)條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等
2025-11-17 18:47
【總結(jié)】2.判斷三角形全等至少要有幾個(gè)條件?答:至少要有三個(gè)條件.在△ABC與△DEF中,AB=DE(已知),∠B=∠E(已知),BC=EF(已知),∴△ABC≌△DEF(SAS).探索三角形全等的條件(3)1.上節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪種證明三角形全等的方法??jī)蛇吋捌鋳A角分別相等的兩個(gè)
2024-12-08 09:48
【總結(jié)】第13章全等三角形13.2三角形全等的判定1.全等三角形2.全等三角形的判定條件目標(biāo)突破總結(jié)反思第13章全等三角形知識(shí)目標(biāo)三角形全等的判定知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)回憶全等三角形、畫(huà)一個(gè)三角形關(guān)于某直線對(duì)稱的圖形,在觀察、討論中進(jìn)一步掌握全等三角形的有關(guān)概念及性質(zhì),會(huì)準(zhǔn)確找出全等三角
2025-06-17 19:12
【總結(jié)】請(qǐng)大家保持安靜創(chuàng)設(shè)情景因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無(wú)法直接量出A、B兩點(diǎn)的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測(cè)出A、B兩桿之間的距離呢?。AB知識(shí)回顧三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可以簡(jiǎn)寫(xiě)為“邊邊邊”或“SSS”)。AB
2025-11-12 21:56