聯(lián)片教研計劃20xx-20xx二學期(編輯修改稿)
2024-10-12 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 六、活動中具體要求聽課前要有所準備，聽課老師須先了解教材內(nèi)容、要求，聽課過程中要嚴肅認真、耐心記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。聽課時，聽課老師要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。聽課以后要及時與上課老師交流研討，真摯誠懇地充分肯定優(yōu)點，客觀公正地指出不足，切磋如何改進，使聽課更加有效。老師聽課，原則上應該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤同學們的學習。烏中旗第二小學第三篇：聯(lián)片教研活動計劃化學聯(lián)片教研活動計劃聯(lián)片教研活動是集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教師交流，破解教育發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的一種行之有效的辦法。近年來，復興區(qū)三校緊緊圍繞“質(zhì)量興教”這一主題，加快教育發(fā)展步伐，深化教育教學改革，大力推進聯(lián)片教研活動，努力提升隊伍素質(zhì)，使各學校教育質(zhì)量不斷提高。為了進一步加強聯(lián)片教研工作的高效落實，確保聯(lián)片教研活動取得實效，按照復興區(qū)《關(guān)于繼續(xù)做好片區(qū)教研活動的通知》精神，特制定復興區(qū)化學聯(lián)片教研活動計劃如下。一、指導思想以“促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學質(zhì)量”為宗旨，以“六個意識”（互動交流意識，資源共享意識，學生主體意識，動態(tài)生成意識，角色轉(zhuǎn)換意識，質(zhì)量提升意識）為指導，以聯(lián)片教研為平臺，以骨干教師為主導，以課堂為陣地，零距離地聚集課堂教學，面對面地互動交流，切實提高教師的教學水平。二、教研目的聯(lián)片教研的目的是為了縮小片區(qū)內(nèi)學校之間的教育差距，促進片區(qū)內(nèi)教育共同發(fā)展。三、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容（一）總的思路：示范引領，以優(yōu)秀教師的示范課為引領，幫助教師如何將新課程理念落實到課堂教學；課堂展示，以其他教師的匯報課為案例，幫助教師如何理解教材的編寫意圖，如何備課、上課，把握好課堂教學環(huán)節(jié)；青藍工程，以片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，幫助年輕教師成才；課題研究，積極組織片內(nèi)教師開展以“激勵機制在課堂教學中的作用”為主題的小專題研究，通過評選優(yōu)秀教學故事、教學案例、教學隨筆等方式，鼓勵教師從自己的課堂中積累資料，交流教育教學經(jīng)驗，探討教育教學藝術(shù)，實現(xiàn)從教書匠到教育教學研究者的角色轉(zhuǎn)變。（二）聯(lián)片教研活動模式：校際評課：通過聽評課，交流有關(guān)教學理念和經(jīng)驗。校際評課模式：上課—說課—評課—反思。校際互訪：為解決本校教師課堂教學中存在的問題而向有關(guān)學校的骨干教師發(fā)出邀請。校際互訪模式：發(fā)出邀請課
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