20xx年中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)與20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-10-12 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，而要他感到閱讀是為了感受一種美，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，我們?cè)诮虒W(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法獲取他們需要的新知識(shí)并加以運(yùn)用，以達(dá)到葉圣陶先生所說(shuō)的“教是為了不教”的終極目標(biāo)。美國(guó)著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來(lái)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都是一種不可估量的財(cái)富。2017年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)2017年，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《縣2017年中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》的通知》（教人[2017]6號(hào)）的文件要求，以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)2017年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證我們?cè)?017年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于2017年3月12日3月21日組織2017年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績(jī)不合格的教師參加補(bǔ)訓(xùn)；2017年4月1日4月2日，組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試；2017年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)、讀書(shū)筆記檢查、試卷批改、合格證書(shū)的填寫(xiě)發(fā)放等工作，圓滿完成了**教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。2017年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)根據(jù)市、縣教育局的要求，2017年，我們依托海西繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，全縣有4114人中小學(xué)（含幼兒
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