20xx年幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃與20xx年幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-10-12 00:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析 基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。 幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。 能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 薄弱環(huán)節(jié)分析 部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種 與我無關(guān) 的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問。還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 在進(jìn)餐方面，約有14的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。 幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。 個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。 幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo) 本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施 加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展 班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。 定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。 以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。 培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉
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