牛津沈陽版英語九上chapter4fishingwithbirds之一(編輯修改稿)
2025-01-06 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 n I realized that the man was cutting a picture of her. A sign next to the man said: ?Paper Picture, _______. One man in the crowd was holding a black paper picture. He was showing it to a woman. She was ________ at the picture. 165。500 chair laughing long mother I watched the old man carefully. He was very skillful. I thought about having my picture done, but then I looked up at the clock. It was ______. Time for dinner. I left the little crowd, and went towards the underground station. 6 . People?s Square—The Bund tall—short。 big—small white—black。 large—small bench—chair。 father—mother short—long。 50—500 looking angry—laughing 5 .—6 . Part 1 Analysis of Teaching Material (教材及學(xué)情分析 ) Part 2 Teaching Contents (教學(xué)內(nèi)容 ) Part 4 Teaching Procedure(教學(xué)過程 ) Part 3 Teaching Methods(教學(xué)方法 ) Part 1 Analysis of Teaching Material Text Analysis(教材分析 ) ? 教材內(nèi)容 ? 教材處理 Students Analysis(學(xué)情分析 ) 學(xué)得 習(xí)得 牛津英語 9A Chapter 4 Speaking Section ★ Talk Time 音標(biāo) [l]和 [r]的認(rèn)讀 問題 ★ Speak Up 如何描述人物 Teaching Aims(教學(xué)目標(biāo) ) ? 語言技能 ? 語言知識 ? 情感目標(biāo) Key/different Points(教學(xué)重難點(diǎn) ) ? 教學(xué)重點(diǎn) ? 教學(xué)難點(diǎn) Teaching Aids(教學(xué)手段 ) Part 2 Teaching Contents (教學(xué)內(nèi)容 ) ① 能聽懂接近正常語速的語段，識別主題獲取主要信息。 ② 在聽的過程中能以詞或詞組的形式簡要記錄所獲取的信息。 聽 說 讀 寫 ① 能夠正確認(rèn)讀音標(biāo) [l]和 [r]。 ② 能夠正確認(rèn)讀含有音標(biāo) [l]和 [r]的單詞、句子以及語篇。 ③ 能夠?qū)θ宋镞M(jìn)行合理的描述 。 學(xué)會閱讀詩歌，抓住詩歌大意。 能夠?qū)θ宋锏拿枋鰬?yīng)用到寫作中，注意口語和書面語之間的轉(zhuǎn)化 。 ① 在日常生活中能夠用英語對人物進(jìn)行描述。 ② 讓學(xué)生在有趣的活動中體會課堂教學(xué)的樂趣，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，積極地學(xué)。 ③ 增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識感，應(yīng)用小組競爭制，充分地培養(yǎng)、調(diào)動學(xué)生的競爭意識，鼓勵學(xué)生意識到當(dāng)今社會是一個競爭的社會，使學(xué)生充滿自信的上臺來大膽地說英語，抓住每次來之不易的機(jī)會，迎接挑戰(zhàn)。 1. “FourinOne” Teaching Approach “四位一體”教學(xué)法 2. Communicative Teaching Approach 功能 教學(xué)法 （交際法） （功能法為主，語法翻譯法為輔） 3. “Taskbased” Teaching Method 任務(wù)型教學(xué)法 Part 3 Teaching Methods(教學(xué)方法 ) 以 “ 四位一體 ” 為總的教學(xué)導(dǎo)向，讓學(xué)生在解決具體任務(wù)的過程中掌握語言的功能性。 Task 1： 描述同學(xué) Task 2： 描述圖片 Task 3： 短文寫作（ TeamWork） Describing people agegroup young middleaged elderly build plump thinlybuilt wellbuilt of average height blond curly straight bald beard moustache Describe them Chapter Four L
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