【總結】認識我自己1教學目標知道認識自己的重要性,理解觀察自己的三個方面——外在的特征、內在的精神世界、自己在集體中的地位,以及認識自己的三個途徑——自我認識、傾聽他人評價、與他人比較。2學情分析七年級學生由于自我認識水平的限制,容易在自我認識和自我評價中出現偏差。一是自我評價的依附性高,二是自我評價的穩(wěn)定性差。同時,他們
2024-12-09 13:51
【總結】第五單元熱愛生命學會自救保護自我創(chuàng)景設情最新地震據新西蘭先驅報消息,2021年是新西蘭有監(jiān)控以來地震最頻繁的一年。根據以往的數據,新西蘭每年地震次數約為2萬次。2021年,新西蘭國家地震監(jiān)測網絡全年共記錄32,828次地震,平均每天發(fā)生近90次地震。全年數據顯示,
2024-11-27 23:55
【總結】第2課時學會自立自強不息第七單元樂觀堅強自立自強目錄contents課前預習課堂練習課后訓練課前預習目錄contents【課前預習】1.和需要在生活中地培養(yǎng)。
2024-12-01 00:31
【總結】5、2課的課題是什么?知識回顧11、、1、2、3、4.引入新課?你最好的朋友是誰??你是怎樣選擇朋友的?友誼相伴學習目標1、了解友誼是人生的重要財富。2、理解掌握選擇朋友的準則。3、學會處理朋友之間的關系。設疑自探:
2024-11-30 04:58
【總結】第六單元擁抱青春讓青春綻放6.3.3放飛夢想創(chuàng)景設情有一位名叫孔令輝的少年,12歲那年,他在紙上端端正正地寫下“我要奮力拼搏,成為世界冠軍”這句話,并在自己的球拍背面重重地刻下“冠軍”兩個字,發(fā)誓要讓所有外國高手統統成為自己手下敗將。為了這個,他特意推了個“大禿瓢”,以示“剃發(fā)明志”。這
2024-12-01 01:56
【總結】未成年人的生命安全,有時會受到某些道德敗壞者和不法分子的傷害。我們將這種來自他人的傷害,稱為侵害。經調查,未成年人遭受各類侵害的情況比較嚴重。在3萬多名接受調查的青少年中,約有50%的青少年認為自己遭受過不同類型的侵害,其中30%的侵害來自同齡人。約有8%的青少年承認自己遭受過性侵害,而且侵害者有80%是熟人。
2024-11-27 23:56
【總結】第1課時友誼相伴第六單元擁抱青春讓青春綻放目錄contents課前預習課堂練習課后訓練課前預習目錄contents(1)朋友是我們的“”,與我們快樂,悲傷,讓我們免除孤獨,溫暖;
【總結】第3課時放飛夢想第六單元擁抱青春讓青春綻放目錄contents課前預習課堂練習課后訓練課前預習目錄contents【課前預習】(1)夢想是我們的。夢想是我們揚帆遠航的,在遠處召喚著我們,成為我們
2024-12-08 12:54
【總結】當地時間2017年1月29日,一艘載有28名中國游客(1名游客未上船)和3名船員的游船在馬來西亞沙巴州環(huán)灘島附近發(fā)生沉船事故。后經過多方救援,27人獲救,3名中國游客遇難。20多個中國人在只有五個救生圈的情況下,在海上漂流了30多個小時。生死的考驗不再只是一瞬,而是一個漫長的過程。在這個過程中遇險的中國游客將救生圈
【總結】成語故事:夜郎自大這個成語說明了什么呢?沒有正確的認識自己比喻人無知而又狂妄自大學習目標1、了解每個人是獨一無二的2、掌握如何認識自我3、了解認識自我是走向成熟的標志自主學習1、結合書本P82-83頁完成練習冊P64頁自主學習2、可以從哪幾個方面認識自己?3、認識自己過程中會有哪些
2024-11-30 15:41
【總結】第一課認識我自己學習目標1.明白每一個“自己”都是獨一無二的;2.學會觀察和正確地認識自己。世界與社會關系是一個過程什么東西早上用4條腿走路,中午用2條腿走路,晚上用3條腿走路?你是否思考過?我是一個怎樣的人?
【總結】中小學課件站化中十為讀屈之山走己書而為中華之崛起而讀書——周恩來中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件站?了解學習的含義;?知道學習的類型和方式;
2024-12-07 23:28
【總結】第一單元走進中學融入新集體創(chuàng)景設情伯牙善于彈琴,鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候,想著在登高山。鐘子期高興地說:“彈得真好??!我仿佛看見了一座巍峨的大山!”伯牙又想著流水,鐘子期又說:“彈得真好??!我仿佛看到了汪洋的江海!”伯牙每次想到什么,鐘子期都能從琴聲中領會到伯牙所想。有一次,他們兩人一起
【總結】第二單元學會交往長大的我,和諧的家我愛我家中小學課件站爸爸媽媽我播放歌曲:相親相愛的一家人情景導入:中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件站探究分享我心中的幸福家庭請問:上述觀點你同意哪一種?你心目中的幸福家庭是怎樣的?請
【總結】粵教版七年級上冊《我愛我家》第一課時《長大的我,和諧的家》說課稿《長大的我,和諧的家》一、教材分析二、教法學法三、課前準備四、教學過程五、設計說明六、板書設計一、教材分析(一)課標依據?“我與他人和集體”中“交往與溝通”部分:體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,孝敬父母和長