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正文內(nèi)容

(新版)幼兒園20xx年安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報(bào)(多篇)與(新版)幼兒園20xx年度教育教學(xué)情況總結(jié)(多篇)匯編(編輯修改稿)

2024-10-12 00:16 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們;有的孩子喜歡跳舞,我們就需要蹦著跳著來(lái)教他們;有的孩子對(duì)吃的敏感,我們就會(huì)用他們喜歡的吃的引誘他們(這個(gè),叫強(qiáng)化);喜歡認(rèn)字的孩子,我們就利用漢字來(lái)教他們語(yǔ)言;喜歡畫畫的孩子,我們就用畫畫來(lái)教他們認(rèn)字、寫字和理解數(shù)字;喜歡……總之,我們要挖掘孩子們的潛力,就需要我們多觀察,多思考,多嘗試才可以。孩子們?cè)谖覀円惶焯斓膱?jiān)持與努力下,理解力提高了,語(yǔ)言出來(lái)了,數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)了,漢字會(huì)寫了,也知道怎么和別人玩了……這些,就是對(duì)我們工作的極大肯定。有這些,我們,也滿足了。雖然嗓子沙啞了,雖然我們有些辛苦,有些疲憊……只要孩子們進(jìn)步了,我們,做什么,都值得!xx年,是我們收獲的一年;xx年,是開啟希望的一年;xx年,是孩子們成長(zhǎng)的一年;xx年,是邁向明天的一個(gè)過(guò)度。我們相信,孩子們的明天會(huì)更好!祝福你們,我們的寶貝!健康(推薦打開:)快樂!我們的寶貝!讓我們一起努力,共同進(jìn)步,一同成長(zhǎng)!寶貝,加油!老師,加油!第二篇:總結(jié):幼兒園XX年度教育教學(xué)情況總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快!一轉(zhuǎn)眼,一年又快結(jié)束了?;叵脒^(guò)去,xx年,對(duì)我們**幼兒園來(lái)說(shuō),是發(fā)展的一年,是進(jìn)步的一年,也是成長(zhǎng)的一年。對(duì)于每一個(gè)特殊兒童,我們老師,都細(xì)心的呵護(hù)著,耐心的教育著,認(rèn)真的訓(xùn)練著……在這一年里,有的孩子來(lái)了,有的孩子離開了,也有的孩子去正常上學(xué)去了。在這一年里,我們有很多的心酸,也很很多的無(wú)奈,但更多的,是收獲,是孩子們的進(jìn)步,是我們老師的改變與進(jìn)步。收獲,其實(shí),更多。xx年,我們的特殊兒童,一直保持在70個(gè)左右,孩子最多的時(shí)候,是78個(gè),是今年的暑假,因?yàn)橛姓I蠈W(xué)的孩子回來(lái)補(bǔ)習(xí)。對(duì)于我們的孩子,我們是用心在教育與呵護(hù)。孩子們的進(jìn)步與改變,是我們最大的收獲,孩子們的成長(zhǎng),是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了,我們,才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了,才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。xx年,我們的孩子中,磊磊,已經(jīng)變化很大了,成長(zhǎng)非常的快,不論是理解力、表達(dá)能力、交往能力還是學(xué)習(xí)能力,他都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。和正常孩子相比,雖然還有差距,但是,這個(gè)差距,已經(jīng)隨著時(shí)間的推移,在一天天縮小了?,a琣的進(jìn)步,也是很大的了。霖霖,現(xiàn)在三歲5個(gè)月,說(shuō)話,人際交往,都已經(jīng)有很大的改善了,學(xué)習(xí)能力,也出來(lái)了。要知道,他來(lái)我們幼兒園,還不到一年,孩子的進(jìn)步之大,真的太不可思議了!平平的進(jìn)步與改變,也是讓人驚喜的,還有……忠忠,是我們?cè)?jīng)非常頭疼的孩子,那一段時(shí)間,我們是那么的擔(dān)心他,真的,怕拉他不回來(lái)。他的自殘,真的是太厲害了!最后,還是在我們的堅(jiān)持下,他有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。期間,雖然也有小的波動(dòng)和反彈,但是,現(xiàn)在的忠忠,表現(xiàn),已經(jīng)比較好了。合作性好多了,也不那么小氣了,最關(guān)鍵的是,他的理解力提高了很多,自控力好多了。學(xué)習(xí)方面,也有進(jìn)步,真的,這些,都是因?yàn)槲覀儾环艞?!是的,只要我們不放棄,孩子就有希望!是的,孩子們?cè)谶M(jìn)步,這些,是值得我們自豪的。讓我們最開心的,還是小恩和錦林的進(jìn)步和改變,這兩個(gè)孩子,曾經(jīng)是我非常頭疼的,尤其是小恩,起初,我真的覺得,他是屬于沒有希望的孩子了。但是,在我們的堅(jiān)持與努力下,現(xiàn)在的小恩,已經(jīng)似換了一個(gè)了!各個(gè)方面都在進(jìn)步、在改變!說(shuō)起這些,我們都很開心,很興奮,也很自豪,但是,我們的心里,也有一些困惑,有無(wú)助,也有無(wú)奈。另外一個(gè)小錦林,卻讓我們頭疼不已。他的語(yǔ)言,始終沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和改變,能力,是在一天天提高,但是,這些進(jìn)步,和其他孩子比起來(lái),還是太小了。林林的問題,主要是他的識(shí)別能力太差,學(xué)習(xí)能力不好,這導(dǎo)致了他的理解力提高不快,從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高,于是,就形成了惡性循環(huán)。第三篇:春苗幼兒園XX年度教育教學(xué)情況總結(jié)春苗幼兒園XX年度教育教學(xué)情況總結(jié)XX年,對(duì)我們春苗幼兒園來(lái)說(shuō),是發(fā)展的一年,是進(jìn)步的一年,也是成長(zhǎng)的一年。對(duì)于每一個(gè)兒童,我們老師,都細(xì)心的呵護(hù)著,耐心的教育著,孩子們的進(jìn)步與改變,是我們最大的收獲,孩子們的成長(zhǎng),是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了,我們,才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了,才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就,現(xiàn)將XX年度教育教學(xué)情況總結(jié)如下:一、全體幼兒園教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。我組織全園教師學(xué)習(xí)了教學(xué)管理方面的制度,要求全體教師必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行,真正構(gòu)建適應(yīng)課程改革的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行,寫出適合自己教學(xué)的課時(shí)教案。同時(shí)跟老師簽定了教學(xué)質(zhì)量合同書,并制定出獎(jiǎng)懲措施,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。二、教職工基本情況介紹。共有教職工6人,其中專業(yè)教師2人,保育員1人、園長(zhǎng)1人、保安1人、財(cái)務(wù)1人。春苗幼兒園共有3個(gè)教學(xué)班,學(xué)生120人,其中大班58人、中班3小班27人。全體教職工認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,在平時(shí)工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行。三、班級(jí)情況分析:本學(xué)期共有幼兒120名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),三個(gè)班的幼兒總的來(lái)看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯
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