【總結】七年級下生物(四)(第十二章人體的自我調節(jié))一、填空題:(每空1分,共32分)1、人體的自我調節(jié)功能包括和,通過這種功能人體才能保證自身相對穩(wěn)定狀態(tài)并適應環(huán)境的變化。2、在神經(jīng)系統(tǒng)中,組成中樞神經(jīng)系統(tǒng),它作為信息的,既接受周圍的傳入信息,又可
2025-11-21 23:29
【總結】2020–2020學年度第二學期七年級生物第12章測試班級:姓名:座號:總分:一.選擇題(每小題2分,共60分)題目123456789101112131415答案
2025-11-06 23:08
【總結】考綱下載?1.人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程Ⅱ?2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導Ⅱ?3.人腦的高級功能Ⅰ一、人體的神經(jīng)系統(tǒng)(一)、神經(jīng)元樹突細胞體軸突神經(jīng)元的結構(1)神經(jīng)元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘共同組成神經(jīng)纖維。(2)許多神經(jīng)纖維集結成束,外包結締組織膜,就
2025-11-10 10:07
【總結】動物和人體生命活動的調節(jié)第二章§1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)一、神經(jīng)調節(jié)的基本方式1.反射:?在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人和動物體對體內和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應。?非條件反射:動物生下來就有的,通過遺傳獲得的先天性反射。?條件反射:動物出生后,在生活過程中通過訓練逐漸形成的后天性反射
2025-07-18 13:01
【總結】第二章動物和人體生命活動的調節(jié)考考您??紅絲帶的含義?她象征著我們對艾滋病病毒感染者和病人的關心與支持;?她象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望;?她象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。AIDS(AcquiredImmunodeficiencySyndrome)
2025-06-17 18:16
【總結】第三單元第五章人體生命活動的調節(jié)一、選擇題;,看書一段時間后,就向遠處眺望一會。由看書轉為眺望,小軍的瞳孔和晶狀體的變化分別是:A、擴大,曲度增加B、縮小,曲度增加C、擴大,曲度減小D、縮小,曲度減小,乘務員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖,這樣做的主要目的是:A、保持鼓膜內外氣壓平衡B、使咽鼓管張開,保護聽小骨
2025-11-06 12:39
【總結】世界第一飛人加拿大短跑運動員---本約翰遜第一節(jié)人體的激素調節(jié)外分泌腺內分泌腺↑↑分泌物通過導管排出分泌物直接進入腺體內的毛細血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處導管輸送方式分泌物外分泌腺內分泌腺有無唾液、汗液、消
2025-11-21 06:12
【總結】大閘蟹在香港被檢出含過量激素引起檢測部門高度重視2021年10月12日09:06來源:南方日報熱點專題手機看新聞香港檢測:30只蟹25%雌激素過量黃玨學校紀華麗1、激素從哪里來,到哪里去?它的特點和作用分別是什么?2、怎么區(qū)分內、外分泌腺?人體主要的內分泌腺有哪些?3、生長激素、甲狀腺
【總結】第一節(jié)人體的激素調節(jié)臨朐縣龍崗鎮(zhèn)龍崗初中張元新學習目標【知識目標】1、舉例說明人體激素參與生命活動的調節(jié)。2、列舉部分激素分泌異常時的表現(xiàn),增強珍愛生命的意識?!灸芰δ繕恕繃L試模仿臨床觀察、分析資料和對照實驗等形式,體驗研究激素功能的基本科學方法。【情感目標】關注社會,關心他人,養(yǎng)
【總結】第二節(jié)人體的消化和吸收消化系統(tǒng)的組成人體的消化系統(tǒng)由一條消化道和一些能分泌消化液的消化腺組成。口腔食道胃小腸大腸唾液腺肝胰腺肛門咽小腸消化系統(tǒng)消化道消化腺口腔咽食道胃
2025-11-29 06:57
【總結】人體需要的主要營養(yǎng)物質?蛋白質?糖類?脂肪?維生素?水?無機鹽第二節(jié)?分子比較大、結構比較復雜的物質?分子比較小、結構比較簡單、易溶于水的物質消化作用人體利用酶?酶是由活細胞產(chǎn)生的、具有催化能力的一類有機物,也稱生物催化劑。?需要一定條件(適宜的溫度、pH等
2025-11-29 06:56
【總結】第十二章人體生命活動的調節(jié)???????????激素:內分泌腺細胞分泌的對身體有特殊作用的化學物質內分泌腺:無導管,分泌物——激素直接進入血液垂體:分泌生長激素、促性腺激素、促甲狀腺激素等
2025-11-30 00:53
【總結】第十二章人體生命活動的調節(jié)(本檢測題滿分:100分,時間:60分鐘)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。)(),正確的是()、生長發(fā)育和生殖,只有百分之幾毫克3.(2021·江蘇鹽城)某青蛙飼養(yǎng)場,為縮短蝌蚪發(fā)育
2025-11-29 18:45
【總結】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)腦脊髓腦神經(jīng)(12對)脊神經(jīng)(31對)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)調節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)來完成一、神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和反射1、神經(jīng)系統(tǒng)細胞體樹突軸突2、神經(jīng)元組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位.神經(jīng)元的功
2025-11-21 04:24
【總結】內容的地位、作用和意義神經(jīng)調節(jié)是高中生物必修本第四章“生命活動的調節(jié)”中的一大重要內容,它與動物的激素調節(jié)相輔相成,共同協(xié)調的完成著生活的使命,同時它也是動物行為產(chǎn)生的生理基礎。我們在日常生活中的一言一行、一舉一動都與神經(jīng)調節(jié)有著密切的聯(lián)系。本節(jié)知識還與“細胞膜、細胞器、動物的新陳代謝、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)”等多個有關的知識聯(lián)系緊密。