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正文內(nèi)容

11月語文教師年度個人工作總結(jié)與11月語文教師教學工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)

2024-10-11 23:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。三、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。 在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。 為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 四、以學生為主體,以教師為主導,加強學生基本技能的培養(yǎng)。 學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學中,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,采用自主合作探究性的學習方法,讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生多思多想,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。 五、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。 另外,我采用舊教材,新教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。 總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教學水平有所提高,課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足,今后我將繼續(xù)努力,開拓進取,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。 工作總結(jié)在這個學期里,我們教研組以“以人為本,以人的發(fā)展為本”為主題,在學校領(lǐng)導的關(guān)心下進行育教學的研究。本學期的教研組教研活動總結(jié)一、 領(lǐng)會課程標準 實施課題方案 《品德與生活》、《品德與社會》、《科學》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課。它具有生活性、開放性、活動性的特點。因此,只要處理好“玩”與“學”的關(guān)系,就能充分體現(xiàn)在“玩中學,學中玩”的快樂。我們反復品讀了新課程的性質(zhì)、基本概念、設(shè)計思路及教材的編排,確立了課題研究的主題:自由是學習的形式,自主是學習的歸宿。并圍繞主題,擬訂研究活動的方案:每位教師上好一堂“三優(yōu)課”,共同研究教材與學生,共同探討教法與學
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