20xx年下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-11 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好教材實(shí)驗(yàn)和教學(xué)資料的積累工作，認(rèn)真開展所定教學(xué)專題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作，做好跟蹤調(diào)研工作。三、開展現(xiàn)行教材的教學(xué)研究活動(dòng)?，F(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)小學(xué)要力求通過校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項(xiàng)工作：，加強(qiáng)與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對性。，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。，觀摩和討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。四、認(rèn)真抓好課題研究工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高?，F(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開展課題研究活動(dòng)，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果?！陡纳茢?shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，進(jìn)一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點(diǎn)研究內(nèi)容，制定研究計(jì)劃，分別開展研究活動(dòng)，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。()第四篇：小學(xué)下學(xué)期教研工作總結(jié)小學(xué)下學(xué)期教研工作總結(jié)雙龍營廖俊教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校 的生命線。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展教研活動(dòng)、努力提高教師 專業(yè)技術(shù)水平是關(guān)鍵。我鎮(zhèn)為提高各校教師 的專業(yè)素質(zhì)，從未間斷地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教學(xué)研究工作作如下總結(jié)：一、提高認(rèn)識，腳踏實(shí)地地開展教學(xué)研究工作全面貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師的責(zé)任，要提高教學(xué)質(zhì)量必須是積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。二、開展教研活動(dòng)的原則和方式，我鎮(zhèn)開展教研活動(dòng)的原則是堅(jiān)持適用、適情、實(shí)際的原則，把教育科研活動(dòng)落到了實(shí)處。結(jié)合雙龍營鎮(zhèn)小學(xué)校點(diǎn)分布廣的實(shí)際，開展教學(xué)研究活動(dòng)的具體辦法是：鎮(zhèn)中心學(xué)、緊緊抓住完小，促進(jìn)初小，帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)；中心校領(lǐng)導(dǎo)抓村校長、主任，村校長、主任抓完小、初小負(fù)責(zé)人，完小、初小負(fù)責(zé)人抓輻射教學(xué)點(diǎn)，層層落實(shí)，職責(zé)明確，形成上下一致、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群體，我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作分為三層進(jìn)行，主體是完小的教學(xué)研究，為更好地尋求適合本地的教學(xué)方法，各校堅(jiān)持每周一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)年初各校組織教師學(xué)習(xí)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。深入持久地開展教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)。這是一個(gè)最大的教學(xué)研究平臺，涉及到全鎮(zhèn)400多人，大家互學(xué)互長，這是我鎮(zhèn)的一個(gè)特色。輔助點(diǎn)是村級教學(xué)研究會，為跟蹤疏通“新課標(biāo)”教材，各村在4月開展了2次教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師們互相切磋，取長補(bǔ)短，從觀摩中學(xué)教法，從研究中找學(xué)法，加強(qiáng)教師 橫向發(fā)展，提高教師 群體業(yè)務(wù)素質(zhì)，以達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我鎮(zhèn)9個(gè)村級單位每一個(gè)每學(xué)期開展一次教學(xué)研究會，專題討論一個(gè)或兩個(gè)內(nèi)容，起到舉一反三的作用。突破點(diǎn)是鎮(zhèn)級教學(xué)研究會，每期開展一次教學(xué)研究活動(dòng)，這是我鎮(zhèn)的示范性的研究會，根據(jù)我鎮(zhèn)突出的、整體性的問題，來討論、突破每一個(gè)問題。三、抓好教學(xué)研究、教學(xué)科研活動(dòng)。為使教研工作落到實(shí)處，各校有計(jì)劃地對轄區(qū)教師 的情況，組織“一代一”活動(dòng)，對教學(xué)筆記、授課情況進(jìn)行檢查、了解，指導(dǎo)教師，反饋教學(xué)信息；各校領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師 教學(xué)筆記進(jìn)行檢查，不定時(shí)隨堂聽課，與教師一道探討教法；有條件的學(xué)校進(jìn)行集體備課，組織教師聽課，通過觀、看、議、比提高教師 業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮群體作用，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。同時(shí)，認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)專題論文，要求每位教師每學(xué)年撰寫教學(xué)專題論文一篇，認(rèn)真組織人員對教師 論文進(jìn)行分析，把優(yōu)秀的教學(xué)論文推薦給縣教育局教研室。總之，在教育科研活動(dòng)中，我們要求廣大教
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