天津市靜?？h20xx屆高三政治12月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研考試試題(編輯修改稿)
2025-01-05 20:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ②體現(xiàn)了矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ③堅(jiān)持了真理性與價(jià)值性的統(tǒng)一 ④體現(xiàn)了矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ ，以綜合交通通道為展開(kāi)空間，依托以沿線交通基礎(chǔ)設(shè)施和中心城市，對(duì)域內(nèi)貿(mào)易和生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化配置，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)同步發(fā)展。材料蘊(yùn)含的哲理有： ① 改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系，就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍 ② 事物之間的相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成事物的變化發(fā)展 ③ 要把握事物的多樣聯(lián)系，積極創(chuàng)造事物間的自在聯(lián)系 ④ 注重各個(gè)要素的有機(jī)整合，可以發(fā)揮整體的最佳功能 A.①③ B.①② C.②④ D .③④ 30多年來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的歷史性突破，實(shí)現(xiàn)了從封閉半封閉向全方位開(kāi)放的歷史性轉(zhuǎn)折，人民生活實(shí)現(xiàn)了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，改革開(kāi)放將在黨的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)向前推進(jìn)。這體現(xiàn)了： ①事物的量變必然能夠引起質(zhì)變 ②認(rèn)識(shí)具有循環(huán)反復(fù)性和無(wú)限上升性 ③價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性 ④堅(jiān)持主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 過(guò)數(shù)十年的發(fā)展已經(jīng)逼近性能極限。目前由藍(lán)色巨人 IBM研發(fā)出了名為 “TrueNorth” 的神經(jīng)元芯片，可以實(shí)時(shí)模擬大腦處理信息的過(guò)程，具有感知認(rèn)知能力的硅芯片原型，像人腦一樣具有學(xué)習(xí)和處理信息的能力。神經(jīng)元芯片的成功研制說(shuō)明： ① 意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性 ② 意識(shí)是人腦特有的機(jī)能 ③ 意識(shí)活動(dòng)具有直接現(xiàn)實(shí)性 ④ 實(shí)踐具有社會(huì)歷史性 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ ，教育部進(jìn)行 義務(wù)教育教師隊(duì)伍 “ 縣管校聘 ” 管理改革。2021年 4月 13日，教育部公示了全國(guó) 19個(gè)示范區(qū)的名單。 “ 縣管校聘 ” 這種模式先在示范區(qū)試行， 2020年在全國(guó)落實(shí)推廣。此項(xiàng)改革的實(shí)施： ① 旨在使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 ② 旨在使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展 ③ 堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法 ④ 符合矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 。 2021年美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了近 30年來(lái) 第一種新型抗生素，其可以殺死耐甲氧西林金黃色葡萄球菌等多種致命病原體，與其他主要攻擊 細(xì)菌蛋白質(zhì)的多數(shù)抗生素不同，它主要通過(guò)破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁來(lái)消滅細(xì)菌，病原體很難對(duì)其 發(fā)展出抗藥性，其有望成為人類打敗細(xì)菌抗藥性的 “ 超級(jí)武器 ” 。新型抗生素的發(fā)現(xiàn)表明： ① 認(rèn)識(shí)根源于矛盾的不斷解決 ② 認(rèn)識(shí)是不斷克服謬誤逐步接近真理的過(guò)程 ③ 認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷發(fā)展的過(guò)程 ④ 認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐的需要 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非選擇題 （共 50分） 2（本小題共 10分）關(guān)鍵步驟分解題（ 要求 :①注意審題，該題僅寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，但注意必須把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)到位。②不用聯(lián)系材料，但若該題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，必須要分出層次，即標(biāo)出 2??③題目要求寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)，寫(xiě)最主要的知識(shí)點(diǎn)，如若超出題目要求的數(shù)量，則該小題視為零分 ） 材料一 2021年 3月 5日，政府工作報(bào)告指出，環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理。無(wú)論政府、企業(yè)還是個(gè)人，都應(yīng)意識(shí)到“同呼吸，共責(zé)任”的事實(shí)。治理霧霾，每個(gè)公民都應(yīng)勇于成為責(zé)任主體。改善空氣環(huán)境的最終出路，就在于公民治理。公 民治理，既包括良好環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成，也意味著對(duì)于環(huán)保的積極參與。個(gè)人環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，企業(yè)的外部監(jiān)督就越大，政府治污能力也就越強(qiáng)。 （ 1）結(jié)合材料一，運(yùn)用公民的政治生活的相關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明為什么“治理霧霾，每個(gè)公民都應(yīng)勇于成為責(zé)任主體。（ 6分）（僅寫(xiě) 3點(diǎn)） 材料二 中美關(guān)于氣候變化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，幾經(jīng)波折，從當(dāng)初的環(huán)境問(wèn)題逐漸演變?yōu)楫?dāng)今世界重大的發(fā)展問(wèn)題和國(guó)際政治與安全問(wèn)題，深化了對(duì)氣候變化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有力推動(dòng)了兩國(guó)的氣候變化合作?？紤]到兩國(guó)不同國(guó)情，《中美氣候變化聯(lián)合聲明》依據(jù)“ 體現(xiàn)共同但有區(qū)別的責(zé)任原則” ，確定了不同的減排目標(biāo)。 （ 2）根據(jù)材料二，運(yùn)用聯(lián)系客觀性和多樣性的相關(guān)知識(shí)，分析中美推動(dòng)氣候變化合作的理由。 (4分 ) （僅寫(xiě) 2點(diǎn)） （本小題共 17分） 答題要求：按要求答出知識(shí)框架，并按重要程度依次排列，如每一方面需要分若干點(diǎn)敘述，則在后面細(xì)分。
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