三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-10-11 11:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手，同學(xué)間互幫互助，共同進(jìn)步。認(rèn)真及時地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。多與家長聯(lián)系，做到家校配合教育。認(rèn)真搞好培優(yōu)輔潛工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。五、課時安排：一、時、分、秒（3—4課時）秒的認(rèn)識?????????????????1課時 時間的計算????????????????1課時 練習(xí)課???????????????? 1—2課時二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5—6課時）兩位數(shù)加兩位數(shù)??????????????1課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)??????????????1課時 筆算幾百幾十加、減幾百幾十????????1課時 加、減法的估算??????????????1課時 整理和復(fù)習(xí)????????????????1課時 機(jī) 動?????????????????1課時三、測量（6—7課時）毫米、分米的認(rèn)識?????????????2課時 千米的認(rèn)識????????????????2課時 噸的認(rèn)識?????????????????2課時 機(jī) 動?????????????????1課時四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6—7課時）加法?????????????????2課時減法?????????????????3課時 整理和復(fù)習(xí)??????????????1—2課時五、倍的認(rèn)識（3—4課時）倍的認(rèn)識????????????????1課時 解決問題????????????????2課時 機(jī) 動?????????????????1課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11—12課時）口算乘法???????????????1課時筆算乘法?????????????8課時左右 整理和復(fù)習(xí)??????????????1—2課時 數(shù)字編碼?????????????????1課時七、長方形和正方形（5—課時）四邊形??????????????????2課時 周長???????????????????1課時 長方形和正方形的周長??????????2課時左右八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5—6課時）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識?????????????2課時分?jǐn)?shù)的簡單計算?????????????1課時分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用?????????????1課時 機(jī) 動????????????????2課時九、數(shù)學(xué)廣角——集合（1—2課時）十、總復(fù)習(xí)（3—5課時）第三篇：聾啞學(xué)校三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃聾啞學(xué)校三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況：本學(xué)期聾校三年級有五名學(xué)生。劉x在來我校之前在普通學(xué)校讀到了三年級，因此，本學(xué)期的學(xué)習(xí)對于他來說比較簡單，不過需要在理解題意上加強(qiáng)指導(dǎo)。楊x通過兩年的學(xué)習(xí)，能跟上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但比較呆板不夠靈活，理解能力需提高，特別是加強(qiáng)文字意義的理解。吳x寫字做作業(yè)還是比較慢，貪玩，忘記快，認(rèn)識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對于乘除法的意義沒有弄懂，為以后的學(xué)習(xí)增添了困難。胡x因為身體原因時常請假，上學(xué)期就很難跟上教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期的學(xué)習(xí)將會更加困難。周x一年級下學(xué)期才來我班，沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)上很困難。二、教學(xué)內(nèi)容：聾校第五冊教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），時、分、秒的認(rèn)識，總復(fù)習(xí)。這一冊教材的重點是萬以內(nèi)加、減法筆算，乘法和表內(nèi)除法以及一步計算的應(yīng)用題。難點是有反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題。三、教學(xué)要求：使學(xué)生掌握加減法的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內(nèi)的加減法，會用豎式計算比較簡單的連加式題，初步學(xué)會加減法的驗算方法，培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗算的習(xí)慣。使學(xué)生熟記9的乘法口訣，能夠正確、迅速地計算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，學(xué)會乘除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。學(xué)會解答反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力，使學(xué)生掌握“倍”的概念，學(xué)會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題。使學(xué)生認(rèn)識重量單位：克、千克，初步建立重量觀念。使學(xué)生認(rèn)識時間單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。三、教學(xué)措施：明確教材重點，恰當(dāng)?shù)恼莆战虒W(xué)要求。理解掌握有關(guān)的概念和法則，通過有效組織的練習(xí)，逐步使學(xué)生的計算達(dá)到正確迅速。充分利用課堂教學(xué)時間，使每個學(xué)生都能得到較多的練習(xí)機(jī)會。繼續(xù)加強(qiáng)簡單應(yīng)用題的教學(xué)。在應(yīng)用題的教學(xué)中，使學(xué)生理解題意，弄清數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系來確定算法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展他們的思維能力。加強(qiáng)
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