【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題突出，形式創(chuàng)新，表現(xiàn)手法獨(dú)到。30分（2）構(gòu)圖新穎創(chuàng)新，符合構(gòu)圖原則。20分（3）色彩構(gòu)成明快，和諧統(tǒng)一。20分（4）畫(huà)面制作精美，用筆嫻熟。20分（5）物體塑造表現(xiàn)清晰，風(fēng)格統(tǒng)一。10分授課單招藝術(shù)二年級(jí)學(xué)生，有一定的素描和色彩基礎(chǔ)。較喜歡動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，但對(duì)相對(duì)枯燥的理論知識(shí)缺乏興趣?；顫姾脛?dòng)、喜歡幻想，表現(xiàn)，但缺乏成功的體驗(yàn)。由于獨(dú)生子女較多，受挫能力低，很多人不能很好地面對(duì)失敗，容易消極退縮。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供體驗(yàn)成功和失敗的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)其在體驗(yàn)中“悟出”教授的道理。職高對(duì)口單招高中美術(shù)色彩教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解色彩知識(shí)、作品表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生欣賞了解藝術(shù)家采取的表現(xiàn)手法和初步熟練掌握表現(xiàn)一定的水粉靜物畫(huà)面同時(shí)在此基礎(chǔ)上提出更高的要求。在形式創(chuàng)新主題突出，應(yīng)用新穎的表現(xiàn)手法方面有自己的獨(dú)特表達(dá)，還有的試卷在色彩構(gòu)成方面大膽新奇，用色要求瀟灑自如，在用筆用色方面都具備了一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。三、單招創(chuàng)意色彩學(xué)習(xí)方法及途徑教學(xué)需要讓學(xué)生欣賞近代重要畫(huà)派的藝術(shù)特點(diǎn)，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生用個(gè)性化的眼光去理解、感悟裝飾色彩，這是創(chuàng)意色彩教學(xué)的中心和重點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解單招創(chuàng)意色彩，樹(shù)立通過(guò)對(duì)了解單招創(chuàng)意色彩的模仿與創(chuàng)新，樹(shù)立成功的信心。欣賞：畢加索、梵高、馬蒂斯、康定斯基、趙無(wú)極、格里斯、邢健健、亨瑞等藝術(shù)家的作品。由于對(duì)單招創(chuàng)意色彩的多元化定義，尤其藝術(shù)追求的個(gè)性化、多樣化表現(xiàn)，學(xué)生一開(kāi)始比較難以確定自己喜歡的風(fēng)格，因此這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。如何按照自己的喜好，克服自身的局限，開(kāi)發(fā)潛能，從模仿到創(chuàng)新，走向成功，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定難度，因而是創(chuàng)意色彩教學(xué)的難點(diǎn)。問(wèn)答法有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，提升其思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。小組合作探究法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、同伴互助合作能力；畢業(yè)生的榜樣示范可以直觀地為學(xué)生提供成功的示范，為學(xué)生制定切實(shí)可行的規(guī)劃做好榜樣，活動(dòng)體驗(yàn)法有利于學(xué)生直觀地體驗(yàn)成功，復(fù)習(xí)、感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。感受大自然的鬼斧神工，給予學(xué)生啟發(fā)，向大自然學(xué)習(xí)。肌理在高考中的應(yīng)用：（1）拼貼：利用中國(guó)傳統(tǒng)圖案，突出瓷器特質(zhì)，與畫(huà)面整體風(fēng)格協(xié)調(diào)。（2）刮擦：使得主體物及其投影表現(xiàn)細(xì)膩生動(dòng)。（3）塑料袋拼貼：巧妙使用塑料質(zhì)感，其褶皺和塑料的光澤產(chǎn)生美感。（4）紗布拼貼：巧妙使用紗布質(zhì)感，與桌布質(zhì)感相接近。（1）含義是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種縱橫交錯(cuò)、高低不平、粗糙平滑的紋理變化，是表達(dá)人對(duì)設(shè)計(jì)物表面紋理特征的感受。（2）分類(lèi)肌理分為自然肌理和人工肌理兩大類(lèi)。（3）作用肌理與點(diǎn)、線、面、色彩等基本構(gòu)成元素一樣，在畫(huà)面中組合而成某種形式及形式關(guān)系，激起人們的審美情感。肌理效果在繪畫(huà)和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用歷史久遠(yuǎn)，早在新石器時(shí)代，陶器就是用壓印法在器物的表面形成繩紋等紋理進(jìn)行裝飾，漢代的畫(huà)像磚和瓦當(dāng)上也有草編紋樣出現(xiàn)，宋代的瓷器中有窯變所形成的自然裂紋。肌理效果由繪畫(huà)材料決定，繪畫(huà)材料中筆與紙的結(jié)合很關(guān)鍵?？筛鶕?jù)不同的設(shè)計(jì)要求可做出或細(xì)膩，或粗獷，或?qū)憣?shí)，或變形，具有美感的肌理效果。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，肌理為豐富我們的作品和美化我們的生活而被廣泛應(yīng)用。它還體現(xiàn)在廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、器皿設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)，攝影藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)等方面，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中，收集有關(guān)這一方面的資料，也為我們?cè)O(shè)計(jì)色彩創(chuàng)作提供素材與靈感?；痉椒ㄓ校汗P觸法、灑鹽法、吹灑法、噴繪法、刮刀法、自流法、揉紙法、上蠟著色法轉(zhuǎn)印法、拼貼法等。表現(xiàn)肌理是對(duì)設(shè)計(jì)色彩的一個(gè)再創(chuàng)造，要加深對(duì)肌理的自然美、藝術(shù)美的理解，只有通過(guò)自己的實(shí)踐與創(chuàng)作，才能提高自身的感悟能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力；才能提高自身專(zhuān)業(yè)技能水平；才能在技能專(zhuān)業(yè)高考考試中考出高分！作為藝術(shù)教育的教師，我們深知藝術(shù)貴于獨(dú)創(chuàng)，藝術(shù)的品質(zhì)貴在創(chuàng)新，但是面對(duì)長(zhǎng)期形成的習(xí)慣性藝術(shù)高考的教學(xué)方式，要對(duì)大一統(tǒng)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革，其難度可想而知。當(dāng)然改革這當(dāng)中最為重點(diǎn)的應(yīng)該是建立創(chuàng)意色彩考試評(píng)價(jià)體系，這當(dāng)中還包括中職教學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置，改革還必須得到考生理解和教師支持，因此必須做好創(chuàng)意色彩評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分權(quán)重的細(xì)分，有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就有了教學(xué)的目標(biāo)，必須對(duì)中職校傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行全新的教改。在師生的共同探討和努力下，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)的教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力及動(dòng)手能力，出現(xiàn)了一系列優(yōu)秀的習(xí)作，只要我們堅(jiān)持不懈，不斷創(chuàng)新，一定會(huì)有可喜的進(jìn)步。參考文獻(xiàn)：[1][J].新課程學(xué)習(xí)?中，2012，（7）.[2][J].美術(shù)教育研究，2012，（08）.第三篇：對(duì)口單招美術(shù)教學(xué)大綱對(duì)口單獨(dú)招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱一、制定依據(jù)根據(jù)對(duì)口單招生源情況和職業(yè)技能人才培養(yǎng)特點(diǎn)，確定藝術(shù)類(lèi)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求。二、考試內(nèi)容及權(quán)重素描構(gòu)圖 20％ 造型比例 20％ 頭部形體結(jié)構(gòu) 10％ 上身及手的形體結(jié)構(gòu) 10％ 頭部描繪 10％ 衣服及手描繪 10％ 基本的素描表現(xiàn)手法 10％ 獨(dú)特的素描表現(xiàn)手法 10％色彩構(gòu)圖完整20％ 色彩客觀造型的基本方法 20％ 色彩題意表達(dá)20％ 具有一定主觀色彩的表達(dá)能力 20％ 畫(huà)面統(tǒng)一協(xié)調(diào) 10％ 獨(dú)特的色彩表現(xiàn)手法 10％三、考試標(biāo)準(zhǔn)素描（1）構(gòu)圖適當(dāng)（2）造型比例準(zhǔn)確協(xié)調(diào)（3）體現(xiàn)頭部形體結(jié)構(gòu)（4）體現(xiàn)上身及手的形體結(jié)構(gòu)（5）頭部描繪完整充分（6）衣服及手描繪完整充分（7）具有基本的素描表現(xiàn)手法（8）具有獨(dú)特的素描表現(xiàn)手法色彩（1）畫(huà)面表達(dá)完整（2）體現(xiàn)色彩客觀造型的基本方法（3）色彩表達(dá)明確并切合題意（4）具有一定主觀色彩的表達(dá)能力（5）色彩構(gòu)成統(tǒng)一協(xié)調(diào)（6）具有一定的色彩創(chuàng)意能力（7）具有獨(dú)特的色彩表現(xiàn)手法四、考試時(shí)間及組織 素描考試時(shí)間三小時(shí) 色彩考試時(shí)間三小時(shí)五、其它無(wú)六、樣題 素描：試題：《半身著衣帶手肖像》默寫(xiě) 根據(jù)提供的圖片及要求，完成素描默寫(xiě) 考試要求：參照提供人像圖片，完成不同角度的構(gòu)圖及形態(tài)素描構(gòu)圖比例準(zhǔn)確協(xié)調(diào)體現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)描繪充分完整有一定的素描表現(xiàn)手法 考試時(shí)間：三小時(shí) 試卷規(guī)格：四開(kāi)繪畫(huà)工具：鉛筆或木碳鉛筆 色彩：試題：《快樂(lè)的早餐》大瓶牛奶一瓶切片面包三塊香蕉一把蘋(píng)果數(shù)個(gè)透明玻璃杯一只白色盤(pán)子一只不同顏色背景襯布兩塊 試題二：《鮮果一家親》蘋(píng)果、梨子若干香蕉若干葡萄若干果盤(pán)一只透明冷水瓶一只有果汁的玻璃杯一只襯布兩塊 考試時(shí)間：三小時(shí) 試卷規(guī)格：四開(kāi)繪畫(huà)工具：水粉顏料或水彩顏料 考試要求：根據(jù)考題提供的物品自行構(gòu)圖色彩有一定創(chuàng)意的主題表現(xiàn)力色彩要體現(xiàn)清新明快色調(diào)統(tǒng)一協(xié)調(diào)色彩豐富，層次分明第四篇：2018年對(duì)口單招文化統(tǒng)考模擬試卷2018年對(duì)口單招文化統(tǒng)考模擬試卷語(yǔ)文（本模塊共15題，每題10分，共150分），