【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)問題，解決問題。這次的實訓(xùn)進(jìn)行了三周，分別進(jìn)行了搭架子、綁鋼筋、支模板。先說說搭架子的過程中學(xué)到的東西，搭架子也是所有建筑施工的關(guān)鍵，走在大街上隨處可見施工工地四周被鋼管支架所包圍，架子一旦出現(xiàn)問題，那后果就是不堪設(shè)想了，所以我們不管做什么都要嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)要求，不能馬虎，敷衍了事。我們用的是扣件式鋼管腳架，這種腳架便于裝卸，搭建靈活，能隨著高度的變化而變化。這種也是我以前接觸過的，只是了解的不多，這次有幸得到老師的幫助來了解了他更多的知識。第二周就是綁鋼筋的任務(wù)，第一天老師讓我們先拆了一個成品先來了解，然后自己繪圖，說實在的綁還可以，這畫圖可真是讓我為難，綁鋼筋我以前也弄過，記得在老家的時候幫村里人蓋房子就綁過鋼筋只不過那時候特別的簡單，綁的是一個樓板現(xiàn)澆面。用鐵絲把交點相連接就行了。但是這次實訓(xùn)的時候有一個問題就是當(dāng)我們自己下料的時候加工鋼筋的時候有問題，總是弄的不對稱。這個到實訓(xùn)完了也不是弄的不是很好，但總體還是可以的。最后就是支模板了，我們這次支了一個回字形模板和工字型的模板。不是很難，就是在找材料的時候老是繳到一塊。在搭建之前我們就已經(jīng)畫好了草圖，這個草圖我感覺是這幾個里面最好畫的一個。所以每天都能早早的完成任務(wù)。而且組里的組員也很認(rèn)真。都一個個的動手操作。通過這次的實訓(xùn)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在上課時的理論知識。實踐與理論這是最好的學(xué)習(xí)方法，一些知識雖能在短期內(nèi)別掌握，被運用。因此老師所傳授的內(nèi)容雖然多，廣，博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是一部分，或是一些皮毛的東西。要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實踐的學(xué)習(xí)和參觀，才能了解的更多。本次實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過本次實習(xí)體現(xiàn)出了我們組的共同團(tuán)結(jié)努力。任何工作團(tuán)隊精神是不能丟的。這是本次收獲最大的。懂得最多的。鋼筋實訓(xùn)報告（一）實訓(xùn)綁鋼筋的第二天，經(jīng)過昨天同學(xué)的教課我們大部分都學(xué)會了怎樣綁扎鋼筋。所以今天的任務(wù)就比較的容易了。和昨天基本一樣，還是綁一個梁。我們照著三年制同學(xué)的樣子來綁我們分工明確，一個個程序的往下走。這樣我們不僅可以有效的利用每個人，而且可以大量的節(jié)省時間。我們和昨天一樣，還是幾撥人輪流干活。原因有二，其一，我們?nèi)吮緛砭投啵挥蟹珠_才能不至于擁擠。其二，這樣就好像流水作業(yè)一樣，組織中都學(xué)了流水作業(yè)是一種非常省時而且高效的生產(chǎn)方式。在綁扎時，開始我的速度很慢。彎扎絲，用工具挑住一個頭和手上的頭開始扭，直到扭緊了就行。綁完兩個主筋后再綁另外兩個。可是箍筋卻不停的移動，出了問題。我們談?wù)撋塘?，決定一部分人將箍筋用手固定，另一部分開始綁扎。最后就是架立筋了，這個可不是隨便綁上去就行的。得先量取距離，然后把鋼筋彎好，再核對距離是否正確。如果一切都好就可以穿過中間開始綁扎了，這個也得用手扶著。一個架立筋完了后還得弄第二個。有時我不敢相信在綁鋼筋籠方面我可以用精美來形容。之后聽取了工人師傅的意見和建議。鋼筋實訓(xùn)報告（二）鋼筋工己成為建筑業(yè)中的主要工種之一，由于建筑施工多為露天、高處作業(yè)，；現(xiàn)場作業(yè)人員組成比較復(fù)雜，流動性大，存在安全意識淡簿、自我防護(hù)能力差等問題；施工作業(yè)過程中，違章指揮、冒險作業(yè)等不遵章守紀(jì)現(xiàn)象有較多存在，從而發(fā)生了一次次安全事故，造成了人員傷亡和財產(chǎn)損失。對新入場鋼筋工必須進(jìn)行三級安全教育培訓(xùn)，對鋼筋工進(jìn)行安全生產(chǎn)思想、安全知識、安全技能教育，做到特種作業(yè)人員持證上崗。(1)進(jìn)場教育。鋼筋工進(jìn)場后，項目部必須組織有關(guān)管理人員對新工人進(jìn)行崗前安全教育，教育要結(jié)合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內(nèi)容。教育后進(jìn)行書面考試，并按照考試登記表建立工人教育檔案，經(jīng)簽發(fā)上崗證后方可進(jìn)入現(xiàn)場施工，現(xiàn)場鋼筋工要隨身佩戴上崗證。(2)班前教育。嚴(yán)格按照班前活動制度堅持班前教育。結(jié)合工程的實際進(jìn)度，按照施工的不同階段(基礎(chǔ)施工、主體施工)，結(jié)合當(dāng)日施工內(nèi)容、天氣等情況進(jìn)行。由安全員根據(jù)制度監(jiān)督各班組長落實，并認(rèn)真填寫班組活動記錄，保證天天講安全，時時刻刻有安全。(3)季節(jié)性教育。項目部、班組要根據(jù)季節(jié)的變化組織鋼筋工進(jìn)行換季教育。主要針對雨天、暑期施工和冬季施工的特點進(jìn)行，并將教育內(nèi)容記錄在教育登記卡上。鋼筋工進(jìn)入現(xiàn)場必須遵守安全生產(chǎn)六大紀(jì)律，遵守安全操作規(guī)程。要戴好安全帽，系好帽帶；高處作業(yè)系好保險帶，扣好保險扣，做到高掛低用。禁止穿高跟鞋、拖鞋、赤腳或洶酒后進(jìn)入工地。架子工實訓(xùn)報告（一）架子工是指使用搭設(shè)工具，將鋼管、夾具和其他材料搭設(shè)成操作平臺、安全欄桿、井架、吊籃架、支撐架等，且能正確拆除的人員。該職業(yè)要求從業(yè)者具有一定的學(xué)習(xí)能力、計算能力，有較強(qiáng)的空間感，有準(zhǔn)確的分析推理判斷能力，手指、手臂、腿腳靈活，動作協(xié)調(diào)，身體健康，能適應(yīng)高空作業(yè)。做工程的難免有需要搭架子的，這個我們都不陌生，特別對于我來說，在村里看別人蓋房的時候搭的很簡易的架子，看似簡單，但是還是要考慮一些材料的問題，在叔叔家也幫忙卸過腳手架，但是也只是擰個螺絲什么的，從來沒有深層次的去了解過。這次在學(xué)校教務(wù)處的安排下我們有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下深層次去了解架子的更多知識。由于是第一天來實訓(xùn)，我們早早的就來到了學(xué)校，在集合后實訓(xùn)知道老師和專業(yè)師傅就給我們布置了今天的任務(wù)，由于是第一天我們只是參觀一下實訓(xùn)場地什么的。在參觀的過程中，看到了上個班級搭建的腳手架和綁扎的鋼筋籠還有支好的模板。心里就想著來學(xué)校三年了終于有機(jī)會更深層次的去了解我的專業(yè)了，參觀著實訓(xùn)場地，老師給我們講解各種我們不知道和不太了解的問題，不會的會做個示范讓我們看，還有在工作的時候該注意那些注意事項，告訴我們在實訓(xùn)的過程中最重要的是要注意安全問題，尤其是一些電動的儀器，像鋼筋調(diào)直機(jī)、剪裁鋼筋的儀器要格外注意。通過一個小時的參觀和老師的講解，我們大概了解了我們的任務(wù)，剩下的就是我們要回去自己設(shè)計一份施工圖紙，按照圖紙來施工，在剩下的時間里我們就開始了行動，來到了圖書館查閱各種有關(guān)的資料為明天的實訓(xùn)做好準(zhǔn)備工作。了解到了材料的情況：鋼管應(yīng)用外徑4851毫米、。有嚴(yán)重銹蝕、彎曲、壓扁或裂紋的不得使用?？奂?yīng)有出廠合格證明，發(fā)現(xiàn)有脆裂、變形、滑絲的禁止使用。鋼制腳手板應(yīng)采用23毫米的Ⅰ級鋼材，寬度2325厘米，肋高5厘米為宜，兩端應(yīng)有連接裝置，板面應(yīng)鉆有防滑孔。凡是裂紋、扭曲的不得使用。了解了這些相信明天會更好的去操作。架子工實訓(xùn)報告（二）第二天一大早我們領(lǐng)了要用的工具來到場地，今天的任務(wù)是把上個班搭設(shè)的成品給拆了然后按照自己的圖紙來搭設(shè)一個，隊員們系上安全帶，開始了拆架子工作，由于是第一次弄，感覺到有點手忙腳亂的，但是同學(xué)們一個個還是很有耐心，不一會兒就完成了任務(wù)，老師又為我們布置了下