【文章內容簡介】 高學生的行為習慣素質、文明禮儀素質、思想品德素質和心理素質抓好養(yǎng)成教育。良好的習慣影響人的一生。初中階段是養(yǎng)成良好習慣的最佳時期之一，也是壞習慣最容易形成的時期。因此，對學生進行良好習慣的培養(yǎng)，是學校教育義不容辭的責任。從實踐層面看，學生的良好習慣主要包括思想品德習慣、學習習慣、文明禮儀習慣和生活衛(wèi)生習慣四個方面，學校要通過養(yǎng)成教育來引導學生學會做人、學會學習、學會做事、學會生活、學會健體。學生良好習慣的培養(yǎng)具有階段性，不同的階段有不同的培養(yǎng)重點和具體要求。七年級重在培養(yǎng)學生良好學習習慣、生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，八年級重在培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣，九年級重在培養(yǎng)學生的思想品德習慣。要認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，努力培養(yǎng)學生的文明言行習慣，提高學生的道德修養(yǎng)。要結合“德育示范?！眲?chuàng)建活動，加大對學生行為習慣養(yǎng)成教育方面的檢查力度，注重教育效果的評價。要指導班主任結合本班實際，自覺調整工作思路，周密制定工作方案，認真研究工作策略，積極創(chuàng)新工作方法，確保此項工作落到實處。加強愛國主義教育以愛國主義教育為重點，把弘楊和培育以愛國主義為核心的民族精神作為對學生進行思想道德教育的重要內容，充分利用重大節(jié)日、事件、人物紀念日，結合本市的歷史文化和革命傳統教育，堅持“以學生為中心，以活動為中心，以體驗為中心”，以“小、細、實”為原則，開展系列主題教育。強化安全教育要開展生命教育，通過珍惜生命教育、安全教育、安全應急演練等來增強學生的自我保護意識和自救能力；要重視環(huán)保教育，使學生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣；要加強法制教育，通過舉辦法制講座、舉辦法制圖片展、法律知識競賽，構筑一道預防青少年違法犯罪行為發(fā)生的堅實后方線；要開展衛(wèi)生健康教育、禁毒教育、預防愛滋病教育等，培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和生活習慣。在抓安全教育工作的過程中，要堅決執(zhí)行安全工作“一票否決制”和主要負責人負責制。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”，開展安全演練。與各有關部門密切配合，積極開展“安全知識進校園”宣講活動，加大學校及周邊環(huán)境的綜合整治力度，加強學校公共衛(wèi)生和交通安全等方面的管理。要完善各類安全制度和專項預案，提高各類突發(fā)事件的預警、防范和處置能力。要注重學校安全檔案建設，加強大型集會活動的安全管理。要利用校園局域網對學生進行安全教育。心理健康教育的內容要豐富，途徑要寬廣學校要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，作好學生的心理咨詢和心理輔導工作。為了讓心理健康教育深入持久地開展下去，要使心理健康教育的途徑寬廣，形式多樣。學校要發(fā)揮班主任的教育優(yōu)勢，通過講心理健康教育課等途徑解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結發(fā)現學生成長規(guī)律。要利用班主任周記、師生心靈對話薄、家長會、社會實踐活動、學生評語、校報、信件、校信通等途徑，增進師、生、家長間的交流與溝通。要開展“傾訴心聲、共建和諧”主題征文活動，促進學生心育方面的交流；各班要開展“與陽光為伴、為心靈導航”主題班隊會，通過一次次的主題班隊會，消解學生心理壓力。要開展“從心做起”感恩系列活動。在全校尤其是初三各班開展“從心做起”莘莘學子回報母校、回報教師感恩系列活動。組織學生圍繞每年“教師節(jié)”活動主題為教師、為母校書寫“感恩卡”，同時開展優(yōu)秀感恩卡評選活動。通過組織開學、畢業(yè)典禮儀式，學生、教師進行面對面的互動，老師向學生傳述殷切希望，學生向老師表達感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引導，教會學生尊重父母、孝敬父母。鼓勵教師對畢業(yè)后的學生仍堅持給予指導幫助。要開展勵志教育活動，創(chuàng)設富有激勵性的校園、班級勵志文化氛圍，通過以明理勵志為主題的系列活動，以學生磨練意志為目的的社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學生對自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實踐中養(yǎng)成良好的品行。通過創(chuàng)建以學生自我管理為中心的勵志教育模式，鼓勵學生自我激勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功快樂的體驗。要關注特殊群體學生，要將單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊家庭子女的德育工作作為學校德育的重要內容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關愛和生活的美好。特別要對留守兒童的教育要細致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學生名冊，優(yōu)先為這些學生擇師擇友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導和幫助。讓他們能夠安心快樂地學習、生活，體會學校的溫暖，懂得感恩，懂得回報母校和社會，從而使心理健康教育得以走進每個學生心里。第四篇：中學德育工作心得體會中學德育工作心得體會范文學校德育領導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養(yǎng)成情況。下面是查字典范文網小編為大家收集整理的中學德育工作心得體會范文，歡迎大家閱讀。中學德育工作心得體會范文篇1本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終生。當然，學校是德育教育的主課堂主渠道之一，學校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導進而內化為孩子們的品格和素質。德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學校德育工作的優(yōu)良傳統也是基本經驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從我和爸爸或媽媽開始，然后再我與老師、我與學校，最后我與社會、我與祖國、我與世界再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習以為常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們去內化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設或做做樣子搞搞形式應付差事，有這樣一句真話：德育為先，先成人后成才!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應專業(yè)化，要有專業(yè)水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。搞德育活動，必須要精心設計，系統研究，鎖定目標，有可行的預案，讓孩子們從生物人到社會人(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：兒童是感情的王子，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習慣的轉化，促使他們既成人又成才?？傊?，德育工作者要做孩子們人生追求的引領者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，合法權益的維護者。中學德育工作心得體會范文篇2我是一名普通的中學教師，每天都在和學生打交道，對于學生在德育