廉潔從教乃教師之根本(編輯修改稿)
2024-10-10 19:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》明確指出：“教育行政部門、學(xué)校和共青團(tuán)組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚?！蔽幕R(shí)的教育要從娃娃抓起，廉潔教育同樣要從娃娃抓起！俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！彼刭|(zhì)教育的根本目標(biāo)是使全體受教育者在身心各方面得到充分，自由的發(fā)展。而做到這一點(diǎn)，做為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì)，特別是教師職業(yè)道德素質(zhì)的水平是至關(guān)重要的。素質(zhì)教育的水平和效果很大程度上取決于教師素質(zhì)的水平。法國(guó)十八世紀(jì)教育家盧梭指出“對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，重要的問(wèn)題不是他拿什么東西來(lái)教孩子，而是他指導(dǎo)孩子怎樣做人。”試想如果教師知錯(cuò)不認(rèn)，如何教育學(xué)生知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)；如果教師爭(zhēng)名奪利，如何教育學(xué)生樸實(shí)做人；如果教師腐敗成風(fēng)，如何教育學(xué)生廉潔做人……太多的“如果”告訴我們，只有不斷錘煉自己的人格，方無(wú)愧于我們的職業(yè)。一名教師是否能熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，直接影響著教師的形象、威信，與對(duì)學(xué)生的關(guān)系和對(duì)學(xué)生的感召力和教育力，從而也就影響到教育效果。身處“四面腐風(fēng)”的年代，我們這些教師應(yīng)該做些什么？一邊收著家長(zhǎng)的禮錢，一邊宣傳動(dòng)員反腐倡廉？還是婉言謝絕堅(jiān)決抵制？ “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，無(wú)聲的行動(dòng)比高談闊論、指手畫腳更有說(shuō)服力，教師要以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生作出榜樣，從一定程度上講，教師是學(xué)生真正看得到、摸得著的“榜樣”。國(guó)家的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。要培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)的人才，教師本人除應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識(shí)之外，更應(yīng)該是學(xué)生道德的引路人，是品行的示范者，因此，廉潔從教，約束的是自己，教育的是孩子?！傲疂崗慕?，以德育人”是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來(lái)衡量其價(jià)值的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，對(duì)其勞動(dòng)數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計(jì)量。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才能和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一說(shuō)起教師這個(gè)職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景；像人梯，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步；像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。但是，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，由于社會(huì)上有些人錯(cuò)誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。如： 有少數(shù)教師熱衷于 “ 有償家教 ”，這不僅有損教師的人格形象，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)也將會(huì)產(chǎn)生消極的影響。因此，上至教育部，下到各級(jí)教育主管部門，都明確規(guī)定抵制有償家教，我想，這是非常有必要，而且是應(yīng)該雷厲風(fēng)行堅(jiān)決杜絕的。古人云： “ 不受曰廉，不污曰潔。” 說(shuō)的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，在自身道德修養(yǎng)和操守方面應(yīng)該達(dá)到一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨炔艧o(wú)愧于“教師”這一神圣職業(yè)。作為一名教師
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