【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由程序員等專業(yè)人士向全部普通用戶發(fā)展?” 中用戶可讀寫。在 階段，大多數(shù)用戶只是信息的讀者，而不是作者，一個(gè)普通的用戶只能瀏覽新浪網(wǎng)的信息而不能進(jìn)行編輯；在 階段人人都可以成為信息的提供者，每個(gè)人都可以在自己的 BLOG 上發(fā)表言論而無(wú)須經(jīng)過審核，從而完成了從單純閱讀者到信息提供者角色的轉(zhuǎn)變。 實(shí)現(xiàn)人的互聯(lián)。在 中實(shí)質(zhì)上是數(shù)據(jù)（信息）的互聯(lián)，是以數(shù)據(jù)（信息）為中心的；而 中最終聯(lián)接的是用戶，如以用戶為核心來(lái)組織內(nèi)容的 Blog 就是個(gè)典型代表，每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上都可以是一個(gè)節(jié)點(diǎn)， Blog 的互聯(lián)本質(zhì)上是人的互聯(lián)，通過人的互 聯(lián)會(huì)形成一個(gè)一個(gè)的群體，即學(xué)習(xí)共同體。 2 項(xiàng)目分析 校園網(wǎng)同類網(wǎng)站對(duì)比分析 目前，學(xué)校的新聞（包括學(xué)校及各二級(jí)學(xué)院的新聞）分布都比較分散，暫時(shí)沒有一個(gè)校內(nèi)新聞信息網(wǎng)將其很好的匯聚起來(lái)。這樣，同學(xué)們?cè)跒g覽學(xué)校相關(guān)新聞資訊時(shí)，只能登錄到一個(gè)一個(gè)學(xué)院主頁(yè)去看，這無(wú)疑要花費(fèi)大量的時(shí)間，同時(shí)也使得瀏覽的信息面變小。 同時(shí)，現(xiàn)在的大學(xué)生都比較喜歡一些互動(dòng)性強(qiáng)的網(wǎng)站，比如發(fā)布一些校內(nèi)交易信息、兼職招聘信息、或想組織一次活動(dòng)、查找有共同愛好的人或話題。雖然校園網(wǎng)有 BBS 這樣的討論平臺(tái)，但顯然也沒有做到詳細(xì)的分類，且其信息的真 實(shí)性缺乏有效的監(jiān)督。很顯然，現(xiàn)在校園網(wǎng)還沒有出現(xiàn)一個(gè)很好的信息共享、互動(dòng)交流的平臺(tái)。 項(xiàng)目可行性分析 現(xiàn)在很多的學(xué)校和社會(huì)其他部門都已經(jīng)建立了網(wǎng)站，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)宣傳、交流及資源的整合。建立學(xué)校網(wǎng)站的意義：學(xué)校網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫(kù)，它使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)。極大的提高教學(xué)效率。學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。它可以使不同的學(xué)校同處一室，共同討論，共同 共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學(xué)校。 就這樣，我們的目標(biāo)是要建設(shè)一個(gè)用于面向校園網(wǎng)用戶，達(dá)到信息共享、互動(dòng)交流的平臺(tái) 網(wǎng)站，整合了學(xué)校各學(xué)院的新聞版塊、校園生活討論圈子、校內(nèi)交易信息、會(huì)員控制板面中心、仿 Q 群在線聊天系統(tǒng)。 研究的目的及意義 校園網(wǎng)共享信息資源建設(shè)是院校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)、科研和管理活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，是校園網(wǎng)信息資源建設(shè)的主體內(nèi)容。把握網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)中的關(guān)鍵要點(diǎn)，采取必要的可行措施，以此加強(qiáng)校園網(wǎng)信息資源建設(shè)，特別是加強(qiáng)校園網(wǎng)共享信息資源建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)院 校教育觀念的轉(zhuǎn)變、優(yōu)化教學(xué)、改善教與學(xué)的環(huán)境，加快教育現(xiàn)代化步伐，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才有著十分重要的作用。 基于 B/S 的校園網(wǎng)信息交流平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 3 2 項(xiàng)目策劃 站點(diǎn)規(guī)劃 建立具有創(chuàng)新性，互動(dòng)性，友好性的校園網(wǎng)信息網(wǎng)站，為同學(xué)們提供一個(gè)綜合性的校園網(wǎng)交流平臺(tái)，以方便同學(xué)們?nèi)轿涣私庑?nèi)各學(xué)院的新聞資訊，自主建立生活討論圈子，共同參與話題的討論，促進(jìn)同學(xué)們互動(dòng)交流的興趣；同時(shí)，支持自由發(fā)布校內(nèi)交易信息，可對(duì)交易信息發(fā)表評(píng)價(jià)或留言，采用記錄 IP 來(lái)確保信息的有效性、文明性；另外，無(wú)限制人數(shù)的在線聊天室，可提供一個(gè)很好的在線交流平臺(tái)。 最終實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi) “信息共享、互動(dòng)交流”的目的。 網(wǎng)站界面設(shè)計(jì) 網(wǎng)站在設(shè)計(jì)風(fēng)格上力求整體形象保持一致，在色彩搭配、圖片動(dòng)畫的應(yīng)用及版面規(guī)劃上保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性，符合大多數(shù)人的審美習(xí)慣，給瀏覽者帶來(lái)良好的視覺享受和精神愉悅感。在新技術(shù)的運(yùn)用上充分考慮目標(biāo)訪問群體的年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣。 網(wǎng)站 UI（用戶界面）設(shè)計(jì)不僅包括網(wǎng)站的平面設(shè)計(jì)，還包括整個(gè)網(wǎng)站的框架設(shè)計(jì)，讓瀏覽者花最少的時(shí)間找到自己需要的東西，同時(shí)還要注重用戶的使用習(xí)慣，保證資料的排列有序。網(wǎng)站色彩和 Logo、 Gif、 Flash 動(dòng)畫制作；圖片制作； Banner 橫幅制作；Button 按鈕制作。根據(jù)和諧、均衡和重點(diǎn)突出的原則，將不同的色彩進(jìn)行組合、搭配構(gòu)成和諧美觀的頁(yè)面。 4 網(wǎng)站亮點(diǎn) ? IP 地址自動(dòng)獲取 由于校園網(wǎng)用戶每臺(tái) PC 機(jī)都有固定的 IP 地址，網(wǎng)站系統(tǒng)能夠自動(dòng)獲取注冊(cè)會(huì)員的IP 地址，以監(jiān)督其在發(fā)布交易信息或進(jìn)行圈內(nèi)話題討論時(shí)，語(yǔ)言的文明性和信息的安全性。 ? 欄目自定義設(shè)計(jì) 后臺(tái)管理操作中，所有二級(jí)欄目都可以進(jìn)行增加、修改及刪除，如：新聞版塊中，我要增加一個(gè)二級(jí)學(xué)院的名稱，“計(jì)科”，然后可以在發(fā)布新聞時(shí)選擇對(duì)應(yīng)的二級(jí)學(xué)院名稱發(fā)布該學(xué)院的新聞。此功 能在圈子和交易系統(tǒng)管理中同樣應(yīng)用到，大大方便了網(wǎng)站的版塊增刪及管理。 ? 信息管理系統(tǒng) 后臺(tái)操作中，可以對(duì)圈子話題及其回復(fù)、交易信息及其回復(fù)進(jìn)行管理，以確保信息的可操作性和安全性。同時(shí)增加了信息“推薦”功能，使有價(jià)值的信息方便快速地被瀏覽者所獲取。 ? 驗(yàn)證碼及 MD5 加密技術(shù) 在生成驗(yàn)證碼圖片的時(shí)候，同時(shí)生成了一個(gè) Session，其值就是驗(yàn)證碼圖片中的數(shù)字值。同時(shí)，提供輸入框讓用戶輸入，提交輸入值后，與已有的 Session 值進(jìn)行比較，根據(jù)判斷結(jié)果做相應(yīng)判斷。 MD5 加密則應(yīng)用于對(duì)密碼的加密，不以明碼在數(shù)據(jù)庫(kù)中顯視， 確保會(huì)員及管理者密碼的安全性。 ? JS 滑動(dòng)門技術(shù) 以新聞這一塊來(lái)說(shuō)，由于考慮到學(xué)校目前有十四個(gè)二級(jí)學(xué)院，而又要將各學(xué)院的最新新聞分類地在網(wǎng)站首頁(yè)中顯視，以方便廣大師生快速閱讀瀏覽，如果按照傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念將會(huì)使得版面過于繁重，且和嚴(yán)重影響整個(gè)信息平臺(tái)的排版布置，于是采用了當(dāng)前比較流行的 JS 滑動(dòng)門技術(shù)，這樣很好地解決了這一問題。 ? ASP+FLASH 聊天群系統(tǒng) 結(jié)合了傳統(tǒng)聊天室的技術(shù)和當(dāng)前新興的 群聊設(shè)計(jì)理念，在線聊天系統(tǒng)采用無(wú)數(shù)據(jù)保留，為廣大師生提供在線即時(shí)交流的平臺(tái)。盡管只有簡(jiǎn)單的輸入發(fā)送等常規(guī)的聊天模式，不過已經(jīng)可以滿足在線聊天的目的。 基于 B/S 的校園網(wǎng)信息交流平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 5 ? “圈子”概念的應(yīng)用 讓有共同興趣愛好、同一集體等人群，在網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間里，聚集在一起，組織成為一個(gè)校園生活圈子，共同討論圈內(nèi)的話題，達(dá)到互動(dòng)交流的目的。注冊(cè)會(huì)員可以創(chuàng)建新的圈子，或加入自己感興趣的圈子，結(jié)識(shí)圈內(nèi)朋友，討論圈內(nèi)的話題。 設(shè)計(jì)目標(biāo) 頁(yè)面實(shí)現(xiàn)技術(shù)目標(biāo) /網(wǎng)站的設(shè)計(jì)原則 1) 系統(tǒng)欄目易于增加、修改、刪除和維護(hù)； 2) 確保資源的安全，能夠有效地防止資源外部流失； 3) 確保相關(guān)數(shù)據(jù)在網(wǎng)上的應(yīng)用速度； 4） 系統(tǒng)具有充分靈活的擴(kuò)展能力，以滿足不斷發(fā)展的需要： 美工目標(biāo)： 1） 整體設(shè)計(jì)風(fēng)格能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代元素，以藍(lán)色調(diào)為主線，各子欄目頁(yè)面可根據(jù)不同功能的特點(diǎn)，并結(jié)合網(wǎng)站整體的設(shè)計(jì)理念； 2） 色彩飽和、線條流暢和充分的空間留白； 3） 對(duì)頁(yè)面進(jìn)行優(yōu)化，保證瀏覽者能快速地查找到目標(biāo)信息； 4） 優(yōu)化頁(yè)面代碼，極大減少頁(yè)面的無(wú)效、沉余代碼； 5） 頁(yè)面采用開放式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，具有較大的可擴(kuò)展性。 技術(shù)指標(biāo) ? 采用校園網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、 WEB 服務(wù)器、應(yīng)用程序服務(wù)器。 ? 采用瀏覽器 /服務(wù)器（ B/S）體系結(jié)構(gòu)，使用方便； ? 網(wǎng)頁(yè)開發(fā)語(yǔ)言： ASP；數(shù)據(jù)庫(kù)使用 SQL Server20xx ? 充分考慮網(wǎng)站功能、開發(fā)過程、系統(tǒng)運(yùn)行效率、穩(wěn)定性和安全性。 ? 分析在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，對(duì)于應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、技術(shù)難點(diǎn)提供可行的解決辦。 ? 適合在多種常用的軟硬件平臺(tái)環(huán)境中運(yùn)行，并具備強(qiáng)大的技術(shù)升級(jí)能力。 ? 具備全面嚴(yán)格的安全機(jī)制，確保網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)的安全進(jìn)行。 6 3 網(wǎng)站架構(gòu)及欄目說(shuō)明 首頁(yè)界面 在內(nèi)容上，首頁(yè)以圖片及文字為主，主要以平面圖和 FLASH 的形式來(lái)給網(wǎng)站瀏覽者以第一視覺沖擊力，并且管理員在后臺(tái)可以動(dòng)態(tài)更新首頁(yè)的內(nèi)容，使整個(gè)網(wǎng)站時(shí)時(shí)充滿生機(jī)和活力。 在設(shè)計(jì)上，注重協(xié)調(diào)各區(qū)域的主次關(guān) 系，以營(yíng)造高易用性與視覺舒適性的人機(jī)交互界面為終極目標(biāo)。 充分體現(xiàn)網(wǎng)站首頁(yè)的導(dǎo)航功能，對(duì)于網(wǎng)站的各部分內(nèi)容展現(xiàn)又有側(cè)重點(diǎn)。 基于 B/S 的校園網(wǎng)信息交流平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 7 欄目說(shuō)明 面向校園網(wǎng)用戶，達(dá)到信息共享、互動(dòng)交流的平臺(tái)，整合了學(xué)校各學(xué)院的新聞版塊、校園生活討論圈子、校內(nèi)交易信息、會(huì)員控制板面中心、仿 Q 群在線聊天系統(tǒng)。 新聞 各二級(jí)學(xué)院的新聞，由后臺(tái)管理員從各學(xué)院主面新聞中轉(zhuǎn)載，使之前較為分散的學(xué)校新聞能夠匯集在一起，方便校內(nèi)學(xué)生瀏覽。 功能：以新聞分類（以二級(jí)學(xué)院名稱分類，如：計(jì)科）等一些常見的新聞發(fā)布系統(tǒng)的功能為主，后臺(tái)支持在線增加、 修改、刪除新聞。同時(shí)，圖片新聞以當(dāng)今流行的動(dòng)態(tài)圖片 FLASH 演示為表現(xiàn)形式在網(wǎng)站首頁(yè)展示，可以在后臺(tái)更新，方便管理。 圈子 受當(dāng)今流行的博客圈子文化的啟發(fā)，讓有共同愛好或不同班級(jí)專業(yè)的同學(xué)具有一個(gè)很好的交流平臺(tái)，本網(wǎng)站特別建立一個(gè)校園生活討論圈子，下設(shè)十多種分類屬性：班級(jí)討論、社團(tuán)協(xié)會(huì)、廣師同鄉(xiāng)、兼職就業(yè)、興趣愛好、郊游活動(dòng)、我型我秀、人在廣師、原創(chuàng)文學(xué)等。 舉個(gè)例子： IT 圈（愛好電腦的同學(xué)可以進(jìn)來(lái)該圈子發(fā)表言論或看法）； 04 計(jì)本網(wǎng)本圈（本班的同學(xué)進(jìn)來(lái)，用于班內(nèi)交流，或班務(wù)通知、調(diào)查討論等）； K 歌之王圈 （喜歡唱 K 的同學(xué)，周末可以一起組織去唱 K）； NBA 圈（喜歡籃球的同學(xué)，可以加入該圈子一起交談）??